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《描绘我们的校园》教案
教学目的
学习本单元课文的写法，按一定的顺序观察校园的景物，然后写出校园景物的特点。
教学重点、难点
按一定的顺序写景，并写出景物的特点。
教学准备
课件
教学过程
一、谈话导入
同学们，你们喜欢我们的学校吗？那么，今天我们就一起来写一写我们的学
校吧。（师板书课题：我们的学校或美丽的校园）师指导生写好题目。
二、指导开头
师：谁能用一句话来概括我们的学？
生：我们的学校十分美丽。（师板书：美丽）师指导生写好开头。
三、指导观察，写校园景色，一定要按顺序来写景物。
（一）出示幻灯片，指名说，大家评。注意把话说通顺说连贯，尽量使用学
过的好词好句，把校园的美说清楚。
1.出示幻灯片（1）：柏树。
师：走进校园，我们就看见了什么？你觉得它美吗？
生：（走进校园，我们就看见一棵棵翠绿的柏树，它们像一个个士兵挺立着，
日日夜夜守护着我们的校园。）
师：柏树的下面有什么？
生：（柏树的下面是绿茵茵的草地，像一块绿地毯似的。）
2.出示幻灯片（2）：操场。
师：柏树的右边是什么？生：（柏树的右边是一个宽阔的大操场，操场的中
央有一棵大树，就像撑起来的一把大伞，让我们在那里遮风避雨。）
师：操场的尽头又有什么？
生：（操场的尽头有一群矮柏，像是大树妈妈的孩子，都穿着绿色的衣裳，让我们的校园充满生机。）
师：矮柏的旁边就是我们学校的什么？
生：教学楼。
3.出示幻灯片（3）：小树林。
生：（教学楼的对面是一片小树林。树林里有龙爪槐、芭蕉树和芙蓉树。芙蓉树上，粉红的芙蓉花挂满枝头，美丽极了！）
4.出示幻灯片（4）：花池。
师：绕过小树林，来到综合楼的门前，你发现了什么？
生：（花池里，粉红的月季花正对我们笑哩，一棵小铁树站在花池的中央，花池周围的小树苗也羞红了脸。）
（二）（把校园的美景尽展屏幕）我们的校园很美，你爱校园吗？
《描绘我们的校园》教案3.doc
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发表于 2024-7-23 16:24:36