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《富于创造力的造型艺术》教案2.doc

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发表于 2024-7-22 16:00:35 | 显示全部楼层 |阅读模式

《富于创造力的造型艺术》教案


课型:欣赏评述
教学方法:讲解,欣赏

教学目的:
  (1)通过教学,使学生了解美术是一门富于创造力的造型艺术。
  (2)通过各种图画的展示、欣赏并讲解,使学生进一步了解绘画,雕塑,工艺美术、建筑艺术和现代设计的都与创造力是分不开的。

教学重点、难点:
教学重点:美术是一门造型艺术。
教学难点:美术是富于创造力的造型艺术。

教学过程:
一、组织教学
 师生问好

学习目标:
二、导入新课 
同学们,经过小学阶段的学习,我们大致了解了什么是美术?今天我们共同来了解美术作品创作的大概过程,体会美术作品的立意与表现。

三、新授
1、什么是美术?
展示实物图片和绘画作品。
自主学习:美术创作与现实生活的关系是什么?
任务一:让学生来说说实物图片和绘画作品的区别。
任务二:你认为美术作品必须源于生活吗?美术作品是如何高于生活的?

2、教师小结并补充:
小结:什么是美术?
美术也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定的物质材料,通过一定的造型手段,创造出来的具有一定空间和美感的可视的平面或立体形象。

美术作品的产生:一是源于对现实生活的感受,二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。着重强调造型的手段。

合作应用:

3、为什么美术是富于创造力的造型艺术?
   展示图片,以绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计等富于创造力的美表现在哪些地方。

拓展梳理:展示作品或图片资料以增强学生的实际感受,拓展学生了解美术作品是来于生活却又是如何高于生活的。

绘画的作用:反映社会生活,表达思想情感。

达标检测:

 4、作业布置:
(1)找一幅自己喜欢的美术作品,分析一下其造型特点。
(2)本学期第一节课,提早让学生准备这学期要准备的美术工具,时间可以为三个星期内准备好。

《富于创造力的造型艺术》教案2.doc (28.5 KB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)

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