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《巧用瓶盖》教案1.doc

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发表于 2024-7-22 06:30:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
《巧用瓶盖》教案
学习领域:设计应用
教学目标:
1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物,体验材料带来的美感。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
3、发扬团结合作精神,小组间分工合作,在与同学的合作中,培养合作意识,创新意识。
教学准备:瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料
教学重点:材料的选择使用及制作方法
教学难点:形象的设计与构思
教学过程:
一、导入新课
   通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品,激发学生的兴趣。
二、课堂教学
(一)、引导阶段
1、收集到的各种瓶盖在桌子上展示,然后一起来比较谁的瓶盖最大,谁的瓶盖最小,谁的瓶盖形状最离奇。
2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分,如:水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当的时候出示一些图片。
3、学生讨论:如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来?
4、联想游戏:将两个瓶盖放在一起,象什么?叠在一起,又象什么?将三个瓶盖放在一起,象什么?小组里的同学一边玩一边说,最后比一比,谁的联想最丰富。
(二)发展阶段
1、教师就自己的作品谈谈创作思路,演示制作过程。学生欣赏教材上的作品,阅读文字部分,然后思考并交流:我今天准备用瓶盖来做什么?还要用到哪些材料?怎么做
2、学生根据设想好的思路创作。
(三)教师辅导:
1、 一些金属的瓶盖有锋利的口,要提醒学生注意安全,以免割伤手指。
2、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示,以便对其他同学有所启发。
(四)收拾与整理
丢弃边角废料时,提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。
整理工具、材料,保持环境的卫生和整洁,养成良好的习惯

《巧用瓶盖》教案1.doc (29 KB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)


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