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《对折剪纸》教案3.doc

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发表于 2024-7-21 09:30:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
《对折剪纸》教案
教学目标
1.通过参与创作,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。
2.通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。
重点、难点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备: 剪刀  彩色纸片
教学过程
一、作品赏析。
1、谈话:同学们,我手中有一把剪刀和一张普通的纸,就是它们创造出了中国民间文化——剪纸,又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史,风格独特,深受国内外人士所喜爱。今天,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。
2、板书:奇妙的剪纸
3、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。
4、你最喜欢哪一幅剪纸?(学生对喜爱的作品进行谈话交流。)
二、作品分类。
1、观察分析
2、研究方法
①引导观察:你们再来看现在这些作品,它们有什么共同的特点?
(当学生回答是轴对称图形时,教师可以请其他同学进行对折检验。)
②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。引导学生根据刚才的展示,发现这个作品是对折后画样剪成的。
谈话:大家今天想不想做一名巧手小艺人,用剪刀来创作漂亮的图案?组织学生拿出工具:剪刀和几张纸片。(提醒学生使用剪刀时注意事项)
三、作品创作。
(一)尝试创作(一次对折剪纸)
    1、课件出示“枫叶图案”。演示对折后的形状,然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
    ①提问:大家请看它们有什么不同
    ②学生根据对比回答出剪去多余的部分,教师按学生的要求完成剪纸,将其贴在黑板上。
    ③教师指导学生独立制作:
    a、一次对折     b、沿外边画轮廓线   c、剪去轮廓线以外的部分
    ④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。
    2、引导:为什么有的同学剪出的图案漂亮,而有的同学稍有不足呢?
    3、学生总结:a、对折要整齐   b、画样要美观   c、用剪要二次创作
(三)独立创作。
    学生创作。教师巡视,与学生交流。
四、全课总结。
    同学们的作品样式繁多,却很美观,这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗?         

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