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《花花衣》教案3.doc

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发表于 2024-7-21 09:18:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
《花花衣》教案
教学目标:
1、        通过利用彩泥对废瓶的塑造,提高学生的立体塑造能力,并感受彩塑艺术色彩的对比与和谐相统一的装饰之美。
2、        在设计、制作过程中能够合理运用多种技法。
教学重点:引导学生运用彩泥装饰瓶子
教学难点:根据想象大胆地设计制作
教学准备:
教具:课件、范例、空瓶若干
学具:收集几个造型较为别致的瓶子、彩泥、牙签等
教学过程:
一、组织教学:学生分组坐好
二、创设情景,激发兴趣,引出课题
1、师:同学们,今天老师给大家讲个故事吧,话说瓶子王国是一个爱美的国度,每年的秋天他们都要举办一场化装舞会,来展示他们独特的装扮,今年也不例外,睢,国王发话了:同志们,听说寨上小学二年三班的小朋友个个都心灵手巧,就请他们为咱们设计一件漂亮的花花衣,不知道小朋友们愿意吗?(愿意)你们准备用什么材料来给瓶子们做衣裳呢?(橡皮泥)国王看到小朋友们这么热心,特意找出了他们历届的明星照,好让同学们参考参考,我们一起来看看吧
2、揭示课题:花花衣
(设计意图:运用故事导入并将故事贯穿整堂课,激发学生的学习兴趣并能够很好地集中注意力)
三、讲授新课
1、        欣赏典型性作品,拓宽视野
师出示古代陶罐(各种条纹及浮雕装饰)现代包装作品
师:这是第一届的明星照,说说看他们身上的花衣裳有什么特点呢?
(师引导学生从陶罐上的纹样进行分析:点线装饰、有规律)
生答略
师:这一组明星照与前面一组又有什么不同呢?
(浮雕、花纹更具体丰富)
师:这是第三届的明星照,看到这一组明星照,同学们有什么感受?
(色彩丰富)
生答略
师小结:看来瓶子王国的明星照还真不少,看了他们的明星照,同学们有什么启发没有?
生答略
(设计意图:引导学生欣赏古代陶罐的各种装饰,拓宽视野,启发学生进行想象联想)
2、        展示范例引导学生讨论构思方法
师:看,老师也受了明星照的启发,设计了几件不同的花衣裳,现在老师把他们请到同学们的面前,每组一件,仔细观察思考下面的两个问题:
(1)他们是怎么制作的?
(2)花纹有些什么特点?
生答略
3、        师示范步骤
运用实物投影仪教师现场示范综合性技法的典型作品,注意技法的特写展示,鼓励学生大胆地综合运用团、搓、压、卷、贴、切、刻等多种技法,粗中有细地进行艺术塑造。
四、鼓励创作,布置作业
1、        布置作业:
用彩泥给瓶子设计一件与众不同的花花衣
2、        要求:
A、        大胆想象制作
B、        色彩鲜艳
五、展示评价
1、        师:各小组先小组内评选,选最好的一件或两件拿到讲台前展示,说说你做的是一件什么花纹的衣裳?
2、        生评。
六、收拾与整理
七、拓展
师:今天我们用彩泥为瓶子王国成功举办了一场化装舞会,其实,除了用彩泥以外,我们还可以运用其它的材料来为它们造型,同学们请看。
教师课件展示用其它材料制作的瓶子造型,拓展学生的视野。

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