10.2体会认识发展的历程备课件）2021-2022学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

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一、文档大意：

这段内容主要讲述了一个青年如何通过观察、实验和总结，从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，最终发明了获取蟾衣的方法，并开辟了一条经济效益巨大的致富道路。以下是内容的概要：

1. **感性具体到思维抽象**：青年偶然观察到蟾蜍蜕皮，这是感性具体的认识。通过反复观察和实验，他发现蟾蜍蜕皮是其生长的自然现象，一般在黑夜发生，且蟾蜍会立即吃掉蟾衣，这是从感性具体到思维抽象的过程。

2. **思维抽象到思维具体**：基于对蟾蜍蜕皮现象的理解，青年发明了获取蟾衣的方法，包括控制光线、在水中获取、用光照吸引幼虫喂养等技巧，这是从思维抽象到思维具体的过程，最终实现了经济效益。

3. **认识发展的历程**：材料中提到了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的上升过程。这包括了分离、提纯、简略化和理想化等科学思维抽象的重要环节。

4. **思维抽象的特征**：思维抽象具有间接性、概括性和能动性特征，表现为抽离性、纯粹性、简洁性和理想化。

5. **思维抽象的局限性及对策**：思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，需要发展到思维具体，以把握事物整体的本质和规律。

6. **从思维抽象到思维具体**：认识如何从思维抽象发展到思维具体，包括选择一个合适的上升起点，展现起点中包含的矛盾，以及通过各个上升环节达到再现事物多样性的统一。

7. **不同思维阶段之间的辩证关系**：感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系是相互依赖、不可分割的，理解这些对立统一关系对于获得对事物全面而具体的认识具有重要意义。

通过这个青年的故事，我们可以看到认识发展的历程是如何从对事物的直观感受出发，通过抽象思维活动，最终达到对事物本质和规律的深刻理解。这个过程不仅体现了认识的发展，也展示了科学思维的重要性和实用性。

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2024-11-18 08:43 上传

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