1.2思维形态及其特征备教案）2021-2022学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

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一、文档大意：


**教学目标：**
- 必备知识：了解思维的分类、基本形态及其特征和关系。
- 关键能力：能够对思维进行分类，区分抽象思维和形象思维，并理解它们的关系。

**核心素养：**
- 科学精神：认识思维的基本形态和特征，明确抽象思维与形象思维的关系。
- 公共参与：掌握科学思维的基本条件，建立正确的思维方式。

**教学重难点：**
- 重点：理解思维的基本形态及其特征，明确它们的关系。
- 难点：清晰阐释思维基本形态的特征，并结合实例说明抽象思维与形象思维的区别和关系。

**课前准备：**
- 教师：搜集实例，结合理论教学。
- 学生：阅读教材，了解思维形态，查阅毕加索作品背景。

**教学过程：**
1. 导入新课：探讨思维的形状。
2. 新课讲授：
   - 思维基本形态：发散思维与聚合思维、综合思维与分析思维、辩证思维与形而上学思维、抽象思维与形象思维。
   - 思维基本形态的特征：抽象思维和形象思维的定义、特点和关系。

**习题练习：**
- 练习题涉及抽象思维和形象思维的工具、特征和区别。

**板书设计：**
- 未提供具体内容。

**总结：**
本课程旨在让学生掌握思维的分类和基本形态，特别是抽象思维和形象思维的区别和联系。通过理论学习和实例分析，培养学生的科学精神和公共参与意识。教学中强调理解和应用思维形态的能力，以及通过实例来深化对抽象和形象思维关系的理解。

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2024-11-18 08:30 上传

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