10.1不作简单肯定或否定教学设计

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一、文档大意：

这段内容是关于“不作简单肯定或否定”的教学设计概要，主要内容包括：

1. **教学目标**：
   - 描述和分类肯定和否定的内涵。
   - 解释和论证肯定与否定的辩证关系。
   - 预测和选择正确理解辩证否定的丰富内容。
   - 辨析和评价如何对待传统的东西。

2. **核心素养**：
   - 政治认同：坚持辩证否定观。
   - 科学精神：区分辩证否定观和形而上学否定观，分析现实问题。
   - 法治意识：理解法律的制定、修订与完善。
   - 公共参与：树立创新意识，积极参与。

3. **教学重点与难点**：
   - 重点：肯定与否定及其辩证关系，辩证否定的特点和要求。
   - 难点：比较辩证否定观与形而上学否定观。

4. **教学方法**：
   - 合作探究法与讲授分析法相结合。

5. **教学过程**：
   - 导入新课：通过阅读资料《宁死不吃中药，不看中医》引发思考，讨论近代“废止中医”的论调错在何处。
   - 新课讲授：通过议题和探究活动，探讨“破茧成蝶”的启示和手机发展历程，理解事物内部肯定与否定的辩证关系。
   - 教师总结：强调简单肯定或否定的危害，辩证否定的特点和要求。

6. **启示**：
   - 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，应根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系看待事物和解决问题，避免陷入主观和极端的思维方式。

整个教学设计旨在引导学生理解辩证否定观，学会正确区分和运用辩证否定观和形而上学否定观，以及如何在实际问题中运用这些观点。

二、文档预览：



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2024-11-18 08:30 上传

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