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12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计

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发表于 2024-11-18 08:29:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、文档大意:

以下是对统编版高政选择性必修三11.2联想思维的含义与特征教学设计的概要总结:

**教学目标:**
1. 学生能够描述和分类发散思维和聚合思维的含义。
2. 学生能够解释发散思维的特征,并论证其重要性。
3. 学生能够预测和选择思维发散的技法及聚合思维的方法和功能。
4. 学生能够辨析和评价聚合思维与发散思维的区别。

**核心素养:**
1. 科学精神:正确认识两种思维的含义、特征、技法和功能。
2. 公共参与:正确运用两种思维技法,进行适当的思维发散和聚合。

**教学重点:**
- 发散思维的含义、技法、作用。
- 聚合思维的含义、功能和方法。

**教学难点:**
- 发散思维和聚合思维的关系。

**教学方法:**
- 合作探究法与讲授分析法相结合。

**教学过程:**
1. 导入新课,通过讨论引出发散思维和聚合思维的概念。
2. 通过议题一探讨发散思维的定义、方法和作用。
3. 通过议题二探讨聚合思维的定义、功能和方法。
4. 通过比较和讨论,让学生理解发散思维和聚合思维的不同方向和作用。

**核心内容:**
- 发散思维:从不同角度和方向思考,寻求多样性答案的思维方式。
- 聚合思维:利用知识和经验,将信息引导到条理化的逻辑思路中,得出解决问题的方案。

**教学活动:**
- 通过阅读材料、观看视频和讨论,让学生理解两种思维的定义和应用。
- 通过实际案例分析,如清理电话线上积雪、发霉花生中毒事件等,让学生实践两种思维方法。
- 通过比较和讨论,让学生理解发散思维和聚合思维在思维方向上的区别和联系。

**本课小结:**
- 发散思维和聚合思维是创新思维的两翼,需要相互作用以促进科学进步和问题解决。

二、文档预览:

12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_1.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_10.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_2.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_3.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_4.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_5.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_6.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_7.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_8.png 12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计_9.png

三、文档下载:

12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计.doc (293.5 KB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)
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