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8.2分析与综合及其辩证关系教学设计

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发表于 2024-11-18 08:28:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、文档大意:

这段内容是关于“分析与综合及其辩证关系”的教学计划概要,主要包括以下几个部分:

1. **教学目标**:
   - 描述与分类:理解分析和综合的含义。
   - 解释与论证:分析分析的必要性。
   - 预测与选择:掌握分析与综合的方法,并正确应用。
   - 辨析与评价:理解分析与综合的关系。

2. **核心素养**:
   - 科学精神:区分分析与综合,理解分析的必要性,把握分析与综合的关系。
   - 公共参与:掌握分析与综合的方法,并正确应用。

3. **教学重点与难点**:
   - 重点:分析与综合的含义。
   - 难点:分析与综合的辩证关系。

4. **教学方法**:
   - 结合合作探究法与讲授分析法。

5. **教学过程**:
   - 导入新课:复习上节课内容。
   - 新课讲授:通过议题讨论和视频观看,探讨分析与综合的思维方法。
   - 议题讨论:包括探究血液奥秘、发现输血规律和元素周期律的思维方法,以及“四个全面”战略布局的分析与综合。

6. **分析与综合的含义**:
   - 分析方法:将认识对象分解为部分、要素或阶段进行认识。
   - 综合方法:将认识对象的各部分、要素、层次按固有联系联结起来考察。

7. **分析与综合的辩证关系**:
   - 分析与综合是对立统一的关系,分析是综合的基础,综合是分析的先导。
   - 辩证的分析与综合是矛盾分析法的体现,要在分析的基础上揭示事物的整体,并在综合得到的整体中指导分析。

8. **议题讨论**:
   - 议题一:探究血液奥秘和输血规律的思维方法。
   - 议题二:探究元素性质和元素周期律的思维方法。
   - 议题三:用分析和综合方法诠释“四个全面”之间的关系。

通过这些议题和讨论,学生将学习如何运用分析与综合的方法来理解和解决问题,以及这两种思维方法之间的辩证关系。

二、文档预览:

8.2分析与综合及其辩证关系教学设计_1.png 8.2分析与综合及其辩证关系教学设计_2.png 8.2分析与综合及其辩证关系教学设计_3.png 8.2分析与综合及其辩证关系教学设计_4.png 8.2分析与综合及其辩证关系教学设计_5.png 8.2分析与综合及其辩证关系教学设计_6.png

三、文档下载:

8.2分析与综合及其辩证关系教学设计.doc (68.5 KB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)
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