9.2把握适度原则备教案）2021-2022学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

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一、文档大意：


**教学目标：**
- 必备知识：理解适度的含义和原则。
- 关键能力：掌握适度原则，提高思维能力。

**核心素养：**
- 科学精神：认识适度含义，掌握适度原则，培养科学精神。
- 公共参与：遵循适度原则，合理解决实际问题。

**教学重难点：**
- 重点：理解事物质与量的统一在“度”中，掌握适度原则。
- 难点：区分量变和质变的根本标志，掌握适度原则。

**课前准备：**
- 教师：搜集案例，帮助学生理解适度。
- 学生：阅读教材，初步感知适度。

**教学过程：**
1. 导入新课：通过液态水的温度变化案例，讨论事物质与量的统一和适度原则。
2. 新课讲授：
   - 适度的含义：度是事物保持自身质的稳定性的量的限度，关节点是量变达到的极限。
   - 适度原则：适当的程度，区分量变与质变的标志，保持事物特定质的状态。
   - 遵循适度原则的方法：在处理事情时“得中”而取之，积极推动事物发展。
3. 正确运用适度原则：在需要时保持事物的质状态，不需要时创造条件促成质变。

**典例讨论：**
- 医疗用药剂量的适度原则。
- 声音的“度”和室内谈话音高的适度。
- 杰米扬的鱼汤寓言故事对适度原则的启示。
- 折中主义的特征和表现。
- 巴黎公社历史事件对适度原则的启示。

**知识整合：**
- 防止过犹不及，把握好“分寸”。
- 需要时保持事物的质状态，不需要时促成质变。
- 积极认识和推动事物发展到最佳状态。

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2024-11-18 02:44 上传

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