8.3区域性国际组织教学设计-【新教材精创】2020-2021学年高中政治新教材同步备课（选择性必修1）

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一、文档大意：

1. **教学目标**：
   - 识别主要的区域性国际组织。
   - 评价这些组织在国际事务中的作用。
   - 概述欧洲联盟（欧盟）的诞生和发展。
   - 分析欧盟在世界多极化进程中的角色和作用。
   - 明确中国在亚太经合组织（APEC）中的地位和作用。
   - 分析APEC与中国的关系。
   - 培养学生的科学精神和公共参与意识。

2. **核心素养**：
   - 政治认同：认同中国在APEC中的地位和作用，以及中国在与区域性国际组织建立伙伴关系中的建设性作用。
   - 科学精神：科学评价区域性国际组织的作用。
   - 公共参与：培养与区域性国际组织建立伙伴关系的意识。

3. **教学重点和难点**：
   - 重点：识别区域性国际组织，概述欧盟的发展，明确中国在APEC中的地位和作用，分析APEC与中国的关系。
   - 难点：评价区域性国际组织的作用，理解欧盟在世界多极化中的角色。

4. **教学过程**：
   - 探究点一：欧盟作为区域一体化组织的典型，讨论其地位和作用。
   - 探究点二：亚太经合组织的作用及与中国的关系。
   - 探究点三：中国与东南亚国家联盟（东盟）和非洲联盟（非盟）的关系。

5. **核心归纳**：
   - 欧盟在世界多极化中的地位与作用。
   - 中国与欧盟建立全面战略伙伴关系的意义。
   - 亚太经合组织的独特运作方式。
   - 正确认识中国与亚太经合组织的关系。
   - 中国—东盟关系的发展。
   - 中非命运共同体的构建。

6. **知识网络**：
   - 提供了一个框架，用于理解区域性国际组织的重要性和它们在国际事务中的作用，特别是欧盟、APEC、东盟和非盟。

这个教学设计旨在通过合作探究和案例分析，帮助学生理解区域性国际组织的重要性，并培养他们的政治认同、科学精神和公共参与意识。

二、文档预览：



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2024-11-17 06:28 上传

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