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1.1 追求智慧的学问

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发表于 2024-11-15 06:20:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、文档大意:

这段内容主要介绍了基于思想政治学科核心素养的结构化教学,通过情景分析和讨论,探讨了哲学的含义、产生、与生活的关系、世界观和方法论的概念,以及哲学与具体科学的区别和联系。以下是内容的概要:

1. **追求智慧的学问**:
   - 通过伏羲画八卦的情景,展示了《周易》和八卦在中国古代的应用,强调了对《周易》和八卦理解的深浅决定了其实际运用的水平。
   - 讨论了哲学是什么,以及哲学的产生,指出哲学是追求智慧的学问,起源于人们对宇宙和人生的追问和思考。

2. **哲学与生活**:
   - 通过哲学家与时代的关系,探讨了哲学与生活的关系,强调哲学不是脱离实际的,而是与我们的学习、工作和生活息息相关。
   - 讨论了哲学与时代的关系,指出哲学是时代精神的精华,反映时代的任务和要求。

3. **哲学与世界观**:
   - 通过奶奶和孙女关于新冠女神的对话,探讨了世界观的概念,即人们对整个世界的总的看法和根本观点。
   - 讨论了世界观与哲学的关系,指出每个人都有世界观,但并非每个人都有哲学。

4. **世界观和方法论**:
   - 通过科学防控与求神拜佛的对比,探讨了世界观和方法论的关系,强调哲学是世界观和方法论的统一。

5. **哲学和具体科学**:
   - 通过学科分类的情景,讨论了哲学的研究对象,即整个世界,包括自然界、人类社会和人的思维世界。
   - 讨论了哲学与具体科学的区别,指出哲学不同于自然科学、社会科学和思维科学,它研究的是整个世界。

6. **哲学和具体科学的联系**:
   - 引用了爱因斯坦的观点,讨论了哲学和具体科学的联系,强调具体科学是哲学的基础,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

7. **知识汇总**:
   - 提出了查找哲学家的主要思想及其影响,对比哲学家在其他领域的建树,以感悟哲学与具体科学的关系。

8. **课后作业**:
   - 要求学生通过查阅资料,搜集哲学家的思想及其影响,并对比哲学家在其他领域的成就,以深化对哲学与具体科学关系的理解。

这段内容通过具体的教学情景和讨论,旨在帮助学生理解哲学的基本概念、哲学与生活的关系、哲学与世界观和方法论的关系,以及哲学与具体科学的区别和联系。

二、文档预览:

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三、文档下载:

1.1 追求智慧的学问.pptx (8.39 MB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)
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