3.1世界是普遍联系的（德尔塔来袭！）议题式教学课件

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一、文档大意：

这段内容是关于《哲学与文化》课程的第三课，主题为“把握世界的规律”。以下是内容的概要：

1. **课程主题与目标**：
   - 探讨联系的含义、特点及其方法论要求。
   - 讨论整体与部分的辩证关系及其方法论要求。
   - 理解系统的基本特征。

2. **议学活动**：
   - 学生需要阅读课文，分享观点，并用哲学语言规范表达。
   - 分析国际疫情对国内疫情防控的影响，以及疫情在多省蔓延的原因。
   - 探讨联系的特点和方法论要求。

3. **联系的特点**：
   - 联系是事物间及事物内部诸要素间的相互依赖、影响、制约和作用。
   - 面对疫情，没有人能独善其身，需要切实做好个人防护。

4. **整体与部分的关系**：
   - 整体具有部分没有的功能，部分优化组合形成整体时，才能实现整体的最优目标。
   - 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

5. **方法论要求**：
   - 用联系的观点看问题，特别是正确认识和处理整体与部分的辩证关系。
   - 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
   - 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

6. **实际应用**：
   - 讨论如何为国家疫情防控做出贡献，以及中国能为世界疫情防控做些什么。
   - 通过实际案例，如日本福岛核废水排放入海、H&M抵制新疆产品等，说明联系的普遍性、客观性和多样性。

7. **哲学思考**：
   - 探讨人类探索太空的下一个目标，以及合理的哲学依据。

8. **学以致用**：
   - 通过具体问题，如空间站建造任务，说明如何运用整体与部分的关系来完成任务。

总结来说，这一课程强调了联系的普遍性和重要性，以及在实际问题中如何运用整体与部分的辩证关系和系统优化的方法。通过议学活动和实际案例，学生被鼓励将哲学理论与现实问题相结合，以培养批判性思维和解决问题的能力。

二、文档预览：



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2024-11-15 06:16 上传

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