3.2世界是永恒发展的（奥运！会！）议题式教学课件

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一、文档大意：

这段内容是关于《哲学与文化》课程中“把握世界的规律”这一主题的总结。以下是内容的概要：

1. **世界是永恒发展的**：这一部分强调了发展的普遍性、实质，以及量变与质变、前进性与曲折性的辩证关系原理及其方法论要求。

2. **奥林匹克运动会**：介绍了奥运会的历史、五环标志的意义、奥林匹克格言和精神，以及奥运会的不同类型。同时，提出了关于中国奥运历史的问题，如中国第一个参加奥运会的人、第一块奥运会金牌的获得者，以及中国举办奥运会的时间。

3. **中国奥运历程**：讲述了中国从单刀赴会的刘长春到新中国奥运第一人的吴传玉的奥运历程，以及中国在奥运会上的重要时刻，如许海峰获得首金、中国女排的五连冠、刘翔在田径项目中的胜利等。

4. **议学活动**：通过讨论和分享个人观点，将观点转化为哲学语言，并注意术语的规范使用。讨论了从刘长春到苏炳添等中国奥运健儿的奋斗历程，并探讨了量变与质变的关系。

5. **量变与质变的辩证关系**：阐述了量变和质变的区别和联系，以及事物发展的状态是量变与质变的统一。

6. **前进性与曲折性的辩证关系**：讨论了事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的，以及事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。

7. **中国奥运精神**：强调了中国奥运精神的传承和发展，以及中国在实现中华民族伟大复兴的过程中，每个人都是运动员，每个人的努力都是对祖国的爱。

8. **学以致用**：通过几个实际问题，让学生运用所学知识分析问题，如“海因里希法则”、中国GDP的增长、疫苗接种的态度变化，以及北斗系统的“三步走”战略。

9. **总结**：强调了世界是永恒发展的，我们要用发展的观点看问题，全面把握发展的观点。

这段内容通过奥运会的历史和中国奥运历程，展示了世界的发展规律，以及中国在体育、科技等领域的发展和进步。同时，通过议学活动和学以致用的问题，鼓励学生将理论知识应用于实际生活中，理解发展的普遍性和实质，以及量变与质变、前进性与曲折性的辩证关系。

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2024-11-15 06:15 上传

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