1.1追求智慧的学问教学设计

skybamboo

一、文档大意：

**教学设计概要：**
- **单元核心：** 本单元以“探索世界与把握规律”为核心，探讨世界的本原、世界观和人的价值，强调马克思主义哲学的重要性。
- **第一课内容：** 涉及哲学的起源、研究对象、与其他学科的关系、基本问题、马克思主义哲学的产生、特征及其在中国的理论成果。
- **教学目标：** 让学生了解哲学的含义、起源，理解哲学与世界观、方法论的关系，认识到哲学与具体科学的关系，以及哲学对生活的指导作用。
- **核心素养：** 培养学生的政治认同、科学精神和公共参与能力，强调用马克思主义哲学指导学习和生活。
- **教学重点与难点：** 理解哲学的含义及其与世界观、具体科学的关系。
- **教学方法：** 结合合作探究法与讲授分析法。

**教学过程概要：**
- **导入新课：** 通过视频《哲学有点甜》引入哲学话题。
- **议题一：** 探讨哲学的起源，包括哲学的本义、产生于人类实践活动、源于实践中的追问和思考。
- **议题二：** 分析哲学与世界观的关系，包括世界观的含义、特点，以及哲学作为系统化理论化的世界观。
- **议题三：** 理解哲学与具体科学的关系，包括具体科学的分类、哲学与具体科学的区别和联系，以及哲学对具体科学的指导作用。
- **探究活动：** 通过阅读材料、观看视频和讨论，引导学生深入理解哲学的各个方面。
- **教师总结：** 对每个议题和探究活动进行总结，强调哲学的重要性和对个人生活的指导作用。

**归纳总结：**
- **哲学定义：** 哲学是热爱和追求智慧的学问，关注人与世界的关系。
- **哲学起源：** 产生于人类实践活动和对宇宙、人生的追问和思考。
- **哲学与时代：** 反映特定社会和时代的经济政治状况。
- **哲学与世界观：** 哲学是系统化、理论化的世界观。
- **哲学与方法论：** 哲学既是世界观也是方法论，是二者的统一。
- **哲学与具体科学：** 哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供指导。

本课程旨在通过多个议题和探究活动，让学生全面理解哲学的含义、起源、与世界观和具体科学的关系，以及哲学在个人生活和社会发展中的重要作用。

二、文档预览：



三、文档下载：

1.1追求智慧的学问教学设计.doc (1.35 MB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)

2024-11-15 05:20 上传

点击文件名下载附件