3.1世界是普遍联系的 教案-统编版（2019）高中政治必修4

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一、文档大意：

这段内容是关于如何通过教学活动让学生理解世界普遍联系和运动的观点，并学会运用矛盾分析法来观察和处理问题。以下是内容的概要：

1. **课标要求**：
   - 描述世界的普遍联系和永恒运动。
   - 领会全面、发展地看问题的意义。
   - 学会运用矛盾分析法。

2. **学科素养**：
   - 政治认同：通过分析全国抗击新冠肺炎，认识联系的普遍性、客观性与多样性，坚定对中国特色社会主义道路的认同和制度自信。
   - 科学精神：正确看待新冠肺炎，理解国家科学抗击新冠肺炎的措施和决心，培养科学精神。
   - 法治意识：了解依法防治新冠肺炎，增强法治精神。
   - 公共参与：学会用联系的观点看问题，自觉维护人类生存环境，积极参与新冠肺炎战疫。

3. **学习目标**：
   - 了解联系的含义，理解联系的普遍性、客观性和多样性。
   - 学会用联系的观点看问题，正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。

4. **议题设置**：
   - 总议题：战胜新冠肺炎要坚持全国一盘棋。
   - 分议题：探讨新冠肺炎对生产生活的影响、为什么需要全国一盘棋、如何做到全国一盘棋。

5. **教学重难点**：
   - 重点：联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，系统与要素的关系。
   - 难点：用联系的观点看问题。

6. **教学过程**：
   - 通过习语诵读导入新课，引用习近平的讲话强调疫情防控的重要性。
   - 设计活动让学生探究联系的普遍性、客观性与多样性，以及如何用联系的观点看问题。
   - 通过视频和问题设置，引导学生理解全国一盘棋的重要性和实施方法。
   - 总结和升华，强调中国在疫情防控中的努力和成效，以及对未来的展望。

7. **资源链接**：
   - 提供了相关视频链接和书籍推荐，以及新冠肺炎战疫情系列节目的来源。

整体而言，这段内容强调了在教学中如何通过理解世界的普遍联系和运动，以及运用矛盾分析法，来增强学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力，特别是在新冠肺炎疫情防控这一实际议题中的应用。

二、文档预览：



三、文档下载：

3.1世界是普遍联系的 教案-统编版（2019）高中政治必修4.doc (25.5 KB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)

2024-11-15 05:18 上传

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