5.1社会历史的本质教案-统编版（2019）高中政治必修4

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一、文档大意：

这段内容是关于“社会历史的本质”的教学设计概要，主要包括以下几个部分：

1. **课标要求**：要求学生理解社会生活的实践本质，并领悟社会存在决定社会意识的原则。

2. **学科素养**：包括政治认同和科学精神两个方面。政治认同强调从社会存在出发理解社会意识，坚持历史唯物主义立场。科学精神则要求学生通过学习理解社会存在与社会意识的辩证关系，并分析社会意识的相对独立性。

3. **学习目标**：包括识记社会存在与社会意识的含义及其辩证关系，理解社会生活本质上是实践的，以及理解社会意识的相对独立性。

4. **议题设置**：总议题是探讨实践观点为何是辩证唯物主义历史观的基本观点，分议题包括社会生活的本质和社会存在与社会意识的关系。

5. **教学重难点**：教学重点是社会存在与社会意识的辩证关系，教学难点是理解社会生活在本质上是实践的。

6. **教学过程**：
   - **习语诵读**：通过引用习近平的讲话，导入新课，强调劳动的重要性和实践的观点。
   - **习语堂间**：活动设计分为两部分，第一部分探讨社会生活在本质上是实践的，第二部分探讨社会存在与社会意识的关系。
   - **习语生声**：通过习近平的讲话，升华主题，强调新时代是奋斗者的时代，要为人民不懈奋斗。

7. **资源链接**：提供了相关的视频、文章和书籍资源，以供进一步学习和参考。

整体来看，这个教学设计旨在通过理论学习和实践活动，使学生深入理解社会历史的本质，特别是实践在社会历史发展中的核心作用，以及社会存在与社会意识之间的辩证关系。

二、文档预览：



三、文档下载：

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2024-11-15 05:16 上传

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