8.1 文化的民族性与多样性 教学设计

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一、文档大意：

**课程主题：**学习借鉴外来文化的有益成果

**教学目标：**
1. 了解民族文化的地位和作用。
2. 理解民族文化的核心是价值观。
3. 理解文化多样性的地位、意义和要求。

**核心素养：**
- 政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。
- 科学精神：科学把握文化多样性的地位、意义和要求。
- 公共参与：正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。

**教学重点与难点：**
- 重点：了解民族文化的地位和作用。
- 难点：理解文化多样性的地位、意义和要求。

**教学内容：**
1. **文化的民族性：**
   - 通过建筑艺术、舞蹈艺术、体育运动项目、语言文字等例子，展示文化的民族性。
   - 讨论中国武术作为中国文化的组成部分，其与中国传统哲学、政治伦理等的联系。
   - 强调民族文化是一个民族的独特标识，是民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

2. **文化的多样性：**
   - 通过比较不同届奥运会会徽，解释它们的文化印记和设计差异。
   - 讨论文化多样性的地位，即文化存在的丰富程度。
   - 讨论文化多样性的意义，即发展本民族文化和实现世界文化繁荣的必然要求。
   - 讨论文化多样性的要求，即在尊重各民族文化的基础上，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。

**教学方法：**
- 引入新课：讨论世界文化的多样性和经济全球化背景下的文化民族性和多样性。
- 讲授新课：通过阅读与思考、学生回答和教师总结的方式，深入探讨文化的民族性和多样性。

本课程旨在让学生理解民族文化的重要性和文化多样性的价值，以及如何在全球化的背景下正确吸收和借鉴外来文化的有益成果，以推动中国特色社会主义文化建设。

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2024-11-15 05:14 上传

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