4.1人民民主专政的本质：人民当家作主教学设计

skybamboo · 发表于 2024-11-14 05:53:15

一、文档大意：

1. **教材分析**：
- 探讨中国特色的政治制度和民主形式，强调人民当家作主是国家政治生活和社会生活的重要实践。
- 讨论国家性质、人民民主专政的本质、特点，以及民主与专政的关系。

2. **教学目标**：
- 理解国体的概念和我国国体的本质。
- 了解领导阶级和人民民主专政的阶级基础。
- 探讨民主的概念和社会主义民主的形成与特点。

3. **核心素养**：
- 政治认同：感悟人民民主专政的社会主义国家。
- 科学精神：探究全面从严治党的原因，理解人民民主的实践。
- 公共参与：通过社会实践理解中国人民的政治权利和自由。

4. **教学重点与难点**：
- 重点：了解国体及其意义。
- 难点：社会主义民主的形成和特点。

5. **教学方法**：
- 结合合作探究法与讲授分析法。

6. **教学过程**：
- 导入新课：通过抗疫图片和习近平的讲话，引导学生思考国家性质。
- 新课讲授：通过历史背景、国体、社会主义民主的特点等议题，探讨人民民主专政的本质。

7. **探究活动**：
- 通过多个探究活动，让学生讨论和理解人民民主专政的社会主义国家的特点，包括工人阶级和农民阶级的地位、爱国统一战线的重要性、民主与专政的关系等。

8. **社会主义民主的特点**：
- 最广泛、最真实、最管用的民主。
- 人民民主专政的国体特点：工人阶级领导、工农联盟基础、团结一切可以团结的力量。
- 民主的实现方式：民主选举、民主协商。

9. **结论**：
- 中国共产党的领导是实现人民民主的根本保证。
- 人民民主专政的国体特点和社会主义民主的形成与特点。

这个教学设计旨在通过理论学习和实践活动，让学生深刻理解人民民主专政的本质和特点，以及人民当家作主的实践意义。

二、文档预览：

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