6.2 民族区域自治制度 教学设计（1）

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一、文档大意：

本单元的主题是“人民当家作主”，探讨了中国特色的政治制度和民主形式，强调了这些制度在国家政治生活和社会生活中的实践。第六课聚焦于中国的基本政治制度，特别是民族区域自治制度，这是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，体现了政治制度的优越性。

教学目标包括理解中国的民族格局、行政区域类型、处理民族关系的三原则、民族区域自治制度的原因和要求，以及宗教政策和法律。关键能力是提高分析政治现象的能力，培养学生自主学习和合作探究的能力。学科核心素养涉及政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。

教学重点在于理解民族关系的三原则、民族区域自治制度的原因和要求，以及党的宗教工作基本方针。难点在于深入理解民族区域自治制度的原因和完善要求。

课程内容分为三部分：

1. 中国是统一的多民族国家，强调多元一体的民族格局和中央与地方的关系。中国各族人民共同开拓疆域、创造文化、书写历史，并培育了中华民族精神。

2. 符合国情的民族区域自治，讨论了新中国民族关系的变化、新型民族关系的建立、处理民族关系的措施，以及民族区域自治制度的含义、自治地方、自治机关和自治权。强调民族区域自治制度是国家统一的前提和基础，对增强中华民族凝聚力、实现民族复兴具有重要意义。

3. 中国的宗教政策与法律，阐述了党的宗教工作基本方针，包括宗教信仰自由政策、依法管理宗教事务、坚持独立自主自办的原则，以及积极引导宗教与社会主义社会相适应。强调邪教不是宗教，其本质是反人类、反社会、反科学的。

课程最后强调，宗教问题与民族问题紧密相关，处理好这两个问题对国家的团结统一和政治稳定、领土完整和经济社会发展至关重要。每个公民都有义务维护民族团结，尊重宗教信仰，为国家统一和社会发展贡献力量。

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2024-11-14 05:51 上传

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