7.1我国法治建设的历程教学设计

skybamboo · 发表于 2024-11-14 05:51:34

一、文档大意：

本单元的教学设计以“全面依法治国”为核心，旨在探究中国法治建设的历程、总目标和原则，以及法治国家、法治政府、法治社会的一体化建设。教学内容涵盖了科学立法、严格执法、公正司法和全民守法的全面推进。通过学习，学生将了解法律的产生和作用，中国古今法律的发展，马克思主义法律思想的意义和观点，以及新中国法治建设的成就。

教学目标包括：
1. 了解法律的产生和作用。
2. 了解中国古代、近代的法律发展。
3. 理解马克思主义法律思想的意义。
4. 理解马克思主义法律思想的具体观点。
5. 了解新中国法治建设的成就。

核心素养包括政治认同、科学精神和公共参与。教学重点在于理解马克思主义法律思想的意义和具体观点，难点在于法律的产生和作用，以及新中国法治建设的成就。教学方法采用合作探究法与讲授分析法相结合。

教学过程包括：
- 导入新课：观看视频《防疫中的法治》并讨论。
- 议题一：了解中国法律发展的历史。
- 议题二：深刻理解马克思主义法治理论。
- 议题三：新中国法治建设取得的成就。

通过一系列的探究活动和讨论，学生将深入理解法律的本质、作用和在不同社会阶段的特点，以及中华法系的意义和形成。同时，学生将探讨法的产生、本质及其决定因素，以及法在国家治理中的作用。

新中国法治建设的成就包括：
1. 形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
2. 人权的法治保障取得巨大成就。
3. 依法行政和公正司法水平不断提高。

专家点评强调了全面依法治国的重要性，指出这是一场深刻的国家治理革命，中国人民正在全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。这场革命是由中国共产党领导的、全体中国人民共同参与的伟大社会实践，中华民族正在民主与法治的道路上阔步前进。

二、文档预览：

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