7.2全面推进依法治国的总目标与原则教学设计

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一、文档大意：

**教学设计背景：**
- 单元主题：全面依法治国，探讨中国法治建设历程、总目标和原则，以及法治国家、政府、社会的一体化建设。
- 核心内容：依法治国作为党领导人民治国理政的基本方式，强调法治建设的重要性和系统性。

**教学目标：**
1. 了解依法治国的地位和意义。
2. 了解全面依法治国的总目标。
3. 了解全面依法治国的具体要求。
4. 理解全面依法治国的原则。

**核心素养：**
- 政治认同：相信中国能够实现依法治国的总目标和原则。
- 科学精神：理解依法治国方略的系统性、渐进性和持久性。
- 法治意识：认识到依法治国是中国治国理政的基本方式。
- 公共参与：通过资料查询和合作探究，理解坚持依法治国的具体措施。

**教学重点与难点：**
- 重点：全面依法治国的总目标和具体要求。
- 难点：全面依法治国的原则。

**教学方法：**
- 合作探究法与讲授分析法相结合。

**教学过程：**
1. 导入新课：讨论“法制”与“法治”的区别。
2. 议题一：探讨全面推进依法治国的原因。
3. 议题二：明确全面推进依法治国的总目标。
4. 议题三：讨论如何全面推进依法治国。
5. 探究活动：通过视频、材料和讨论，深入理解依法治国的具体措施和原则。

**总目标与原则：**
- 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
- 原则：包括党的领导、人民主体地位、法律面前人人平等、依法治国与以德治国相结合、从中国实际出发。

**教学总结：**
- 强调全面依法治国是一个系统工程，需要全党全国人民共同努力，全方位提升人权保障的法治化水平。
- 强调学习借鉴世界上优秀的法治文明成果，但必须坚持以我为主、为我所用，不能简单照搬照抄。

本单元的教学设计旨在通过合作探究和讲授分析，使学生深入理解全面依法治国的重要性、总目标、具体要求和原则，并培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。

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2024-11-14 05:51 上传

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