8.3 法治社会 教学设计（1）

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一、文档大意：

**单元主题：** 全面依法治国

**核心内容：**
1. 探讨中国法治建设的历史、目标、原则，以及法治国家、法治政府、法治社会的一体化建设。
2. 强调科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的重要性。
3. 法治中国建设的宏观措施，包括“三位一体”的奋斗目标，法治国家的内涵、建设举措和意义，法治政府的标准、建设举措和意义，以及法治社会的内涵和建设方法。

**教学目标：**
1. 理解法治社会的内涵、基本特征和建设法治社会的意义。
2. 认识到全面推进依法治国是一个系统工程，需要国家治理领域的广泛而深刻的革命。

**学科核心素养：**
1. 政治认同：认同法治社会的基本特征，增强建设法治社会、促进公平正义、和谐社会的信心。
2. 科学精神：理解法治社会的内涵和特征，认识到建设法治中国是一个需要党和国家统筹规划的系统工程。
3. 法治意识：全民学法、懂法、守法、用法，建设法治社会。
4. 公共参与：自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，为建设法治国家贡献力量。

**教学重点与难点：**
- 重点：理解法治社会的内涵、基本特征和建设法治社会的意义。
- 难点：理解法治社会的具体内涵和建设法治社会的总体要求。

**课程内容：**
1. **法治社会的内涵：** 法律得到普遍公认和遵从，社会治理依法开展，公共生活和谐有序。
2. **建设法治社会：** 包括法治宣传教育、提高社会治理法治化水平、建设完备的法律服务体系、健全社会矛盾纠纷预防化解机制。
3. **法治社会的重要意义：** 形成全社会学法、信法、用法的氛围，协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。
4. **法治社会与法治国家、法治政府的关系：** 法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。

**小结：** 法律是治国重器，也是保障个人生命、财产安全和合法权益的防护盾。通过树立法治意识，学法懂法守法用法，为法治社会的建设做出贡献。

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2024-11-14 05:50 上传

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