8.3法治社会教学设计

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一、文档大意：

**教材分析：**
- 本单元核心是“全面依法治国”，探讨中国法治建设的历程、目标、原则，以及法治国家、政府、社会的一体化建设。
- 第八课聚焦于建设法治中国的宏观措施，包括法治国家的内涵、建设举措和意义，法治政府的标准、建设举措和意义，以及法治社会的内涵和建设方法。

**教学目标：**
- 了解法治社会的概念和内涵。
- 理解建设法治社会的方法和意义。

**核心素养：**
- 政治认同：相信依法治国下的中国政府能够实现法治社会。
- 科学精神：理解建设法治中国是系统性工程，需要党和国家的统筹与公民社会的参与。
- 法治意识：树立法治意识，尊法学法懂法用法。
- 公共参与：通过资料查询和合作探究，感悟法治社会的建设，理解每个人的参与和努力的重要性。

**教学重点与难点：**
- 重点：了解法治社会的概念和内涵。
- 难点：理解建设法治社会的措施和意义。

**教学方法：**
- 合作探究法与讲授分析法相结合。

**教学过程：**
1. 导入新课：通过视频《有事找我的律师谈》引发学生对法治社会的思考。
2. 新课讲授：
   - 议题一：探讨法治社会的定义和“有事请找我的律师谈”是否是口出狂言。
   - 议题二：讨论如何建设法治社会，包括普法教育、法律服务体系的建设。
   - 议题三：讨论建设法治社会的意义，如何让“有事请找我的律师谈”成为最牛的一句话。
3. 小试牛刀：分析某地推进法治社会建设的举措对法治社会的作用。
4. 本课小结：总结法治社会的内涵、建设方法和意义。

**核心内容：**
- 法治社会的内涵包括法律的普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序。
- 建设法治社会的措施包括深入开展法治宣传教育、建设完备的法律服务体系、提高社会治理法治化水平、健全社会矛盾纠纷预防化解机制。
- 建设法治社会的意义在于形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序，协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。

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2024-11-14 05:50 上传

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