9.1 科学立法 教学设计（1）

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一、文档大意：


本单元主题为“全面依法治国”，探讨了中国法治建设的历史、目标、原则以及法治国家、政府和社会的一体化建设。第九课聚焦于全面依法治国的基本要求，包括科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。第一框“科学立法”详细讨论了法治社会的内涵、特征和要求，强调了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家的统筹规划。

教学目标包括理解科学立法的内涵和要求，认识到全面依法治国是一个系统工程，以及明确科学立法是依法治国的前提和基础。学科核心素养涉及政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。

教学重点在于理解科学立法的内涵和提高立法质量的要求，难点在于理解科学立法的判断标准和总体要求。教学方法包括预习导学案、观看纪录片《法治中国》和通过案例讨论。

科学立法的内涵是尊重和体现社会发展的客观规律，提高法律质量。判断科学立法的标准是立法质量，要求立法体现社会主义国家性质、符合国情和实际、遵循法律体系内在逻辑和立法工作规律。

科学立法的重要意义在于巩固人民当家作主的地位、规范国家机关权力与责任、落实依法治国方略、协调社会关系、解决社会矛盾、构建和谐社会。

推进科学立法的要求包括依法立法、广开言路、合理设定权利与义务、权力与责任。这涉及到提高立法质量、发扬民主、集思广益、健全立法机关与公众沟通机制、公开征求意见和反馈机制。

总结强调法律是治国之重器，良法是善治之前提。立法工作必须反映客观规律、体现人民意志、解决实际问题，以保障国家发展。

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2024-11-14 05:50 上传

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