4.1 我国的个人收入分配 议题式教学设计

skybamboo

一、文档大意：

1. **课程目标**：
   - 了解中国个人收入分配的方式和合法途径。
   - 解释个人收入分配政策的完善。

2. **学业要求**：
   - 明确中国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性。
   - 认识居民获得收入的合法途径和方式，增强科学精神。
   - 积极参与社会调查和实践，弘扬劳动精神，提高法治意识。

3. **核心素养**：
   - 政治认同：明确社会主义分配方式的优越性，实现发展成果更公平惠及全体人民。
   - 科学精神：科学辨析不同分配方式及其意义。
   - 公共参与：理解收入分配，激发社会意识和参与感，提出促进社会公平的建议。

4. **教学重点与难点**：
   - 重点：个人收入分配的方式与合法途径，政策的完善。
   - 难点：三次分配的协调联动。

5. **教学过程**：
   - 通过热点导入，强调共同富裕的重要性和收入分配格局的改革。
   - 议题讨论：分析收入分配格局特征，探讨三次分配如何实现共同富裕。

6. **议题式教学**：
   - 名师点拨：全面认识按劳分配和按生产要素参与收入分配的形式。
   - 情境创设：通过具体案例分析居民收入的方式和分配。

7. **知识点2**：
   - 完善个人收入分配的措施，包括初次分配、再分配和第三次分配的协调。

8. **知识拓展**：
   - 初次分配、再分配和第三次分配的定义和作用。

9. **情境创设**：
   - 通过山东省的具体政策，说明如何增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

10. **议题3**：
    - 对收入分配案例进行评价，表明态度并说明理由。

本课程强调了中国个人收入分配制度的特点和重要性，以及如何通过政策完善实现社会公平和共同富裕。通过教学活动，学生能够理解收入分配的复杂性，并参与到社会公平的讨论中。

二、文档预览：



三、文档下载：

4.1　我国的个人收入分配 议题式教学设计.doc (439.5 KB, 下载次数: 0, 售价: 1 金币)

2024-11-9 06:00 上传

点击文件名下载附件