认识自己 教案

skybamboo

一、文档大意：

本节课《认识自我》旨在引导学生通过多种方法全面、准确地认识自我。采用情景剧、角色扮演、案例分析法等教学方式，基于建构主义理论指导下的学习环境，旨在让学生在体验中感悟认识自我的重要性。重点学习约哈里窗理论，通过探究四个我——公开的我、隐藏的我、盲点的我、潜力的我之间的关系，引导学生挖掘自身潜力，树立动态认识自我的观念。
重点内容：
1. 学习约哈里窗理论，理解四个方面的我。
2. 通过情景剧和案例分析，应用约哈里窗认识自我。
3. 探究四个我之间的关系，引导学生完善自我。
4. 强调认识自我是一个动态过程，约哈里窗是重要工具和有效方法。


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2024-11-5 05:04 上传

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