教我如何不想他

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一、文档大意：


**教学目标达成情况**：
1. **知识掌握**：学生了解了歌曲《教我如何不想他》的创作背景，即刘半农在1920年英国伦敦大学留学期间，因思念祖国与亲人而创作的。同时，学生也知晓了词曲作者刘半农作为语言学家的身份及其与五四运动、《新青年》的关联。
2. **赏析能力**：通过作品鉴赏环节，学生学会了从诗歌的四季景色描绘中体会作者深沉的情感，理解诗歌如何通过自然景象的变换来表达对远方亲人的思念之情。
**教学过程亮点**：
- **作品介绍详尽**：教师详细介绍了刘半农的生平背景及创作动机，为学生深入理解诗歌提供了丰富的背景知识。
- **知识拓展丰富**：通过介绍诗歌原名《情歌》及后来的更名，增加了课堂的趣味性和知识性，拓宽了学生的视野。
- **情感共鸣引导**：引导学生共同欣赏作品，通过诗歌中的四季变换，感受作者的情感波动，培养了学生的情感共鸣能力和文学鉴赏能力。
**总结与展望**：
本次教学成功地让学生不仅掌握了《教我如何不想他》的创作背景和作者信息，还学会了如何赏析这首充满深情的诗歌。未来教学中，可以进一步探索更多类似主题的作品，通过对比分析，加深学生对诗歌艺术的理解和欣赏能力。同时，鼓励学生尝试创作表达个人情感的诗歌或散文，将所学知识应用于实践，提升他们的文学素养和创作能力。

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2024-9-19 09:24 上传

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