澄清我的价值观

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《澄清我的价值观》教学设计（深圳中学 张悦昕）概要：
### 教学背景
进入高中阶段，学生面临诸多选择挑战，如选科、选课、大学及专业选择等，同时需平衡学业与休闲，合理分配学习时间。多数学生渴望做出最优选择，但在选择面前常犹豫不决，难以行动，或事后对未选之路抱有遗憾。此现象根源在于青少年对自我内心真实需求和价值观的模糊认知。
### 学情背景
- **选择困境**：学生在多个重要决策点上感到迷茫。
- **完美主义倾向**：追求最佳选择导致决策拖延。
- **后悔心理**：对未选之路的反复遐想与遗憾。
- **价值观模糊**：缺乏对个人价值观的清晰认识。
### 教学目标
通过本课程，旨在帮助学生：
1. **澄清个人价值观**：明确自己真正重视的价值观。
2. **提升决策能力**：基于清晰的价值观做出更果断、更满意的决策。
3. **减少决策后悔**：理解并接受每个选择都有其利弊，学会从经验中学习而非沉溺于后悔。
4. **平衡生活**：在学业、休闲与个人兴趣间找到适合自己的平衡点。
### 教学策略
- **自我反思活动**：引导学生通过问卷、日记等形式探索个人价值观。
- **小组讨论**：分享各自的选择经历与感受，促进相互理解和支持。
- **案例分析**：分析不同情境下的选择案例，探讨背后的价值观冲突与解决策略。
- **角色扮演**：模拟决策场景，让学生在实践中体验决策过程，增强决策能力。
- **专家讲座/视频**：邀请心理学家或成功人士分享价值观形成与决策制定的经验。
### 预期成果
学生将能够更清晰地认识自己的价值观，在面对选择时更加自信与果断，减少因犹豫不决或后悔而产生的心理负担，同时更好地平衡学习与生活的各个方面。







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2024-8-19 15:05 上传

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