人性的崛起——文艺复兴美术

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【教学目标】
了解文艺复兴时期的美术发展状况，掌握盛期文艺复兴美术“三杰”及其巨大成就，理解文艺复兴美术的人文主义特征，培养学生的图像识读能力，提升学生对文艺复兴时期美术的鉴赏能力。
能够对文艺复兴代表人物的美术作品进行分析评价，表达自己的感受和观点，能够自主赏析美术作品，培养学生审美判断的核心素养。
了解文艺复兴美术的不同风格及发展变化，提升文化理解的能力，尊重世界多元文化，提高人文素养。
【教学思路】
本课以“古典的再生”“人性的光辉”“色彩的发现”“细节的胜利”四个小节展开，围绕学科核心素养的育人目标，创设情境切入课题，教师示范引领，分析有代表性的美术作品，预设问题，分组探究学习，通过不同时期的代表作品进行比较、讨论，认识文艺复兴时期的伟大美术成就，解决本课基本问题“人文主义对文艺复兴美术的影响是什么”，达成教学目标，培养学生图像识读、审美判断、文化理解等核心素养。
【教学重难点】
重点：了解文艺复兴时期美术发展的背景、并掌握代表人物及其美术成就；理解欧洲文艺复兴时期美术的特点及其在历史上的重要意义，理解文艺复兴时期的人文主义特征。
难点：理解文艺复兴美术作品的人文主义特征及其在西方美术发展过程中的重要地位和意义。
解决措施：采用创设情境、启发提问、讲授、比较、分组探究和课件演示相结合的多种教学方法，帮助学生运用欣赏、感悟、想象、讨论评述相结合的学习方法。在教学互动中，学生自主探究学习，解决教学重点，突破教学难点，掌握文艺复兴时期的美术特点，理解文艺复兴美术的伟大历史意义及人文主义特征。













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2024-7-23 18:03 上传

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