理想与典范——古希腊与古罗马美术

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【教学目标】
通过对古希腊、古罗马雕塑作品和建筑作品的图像分析鉴赏，掌握这一时期美术的主要特点，形成对古希腊、古罗马理想化艺术处理的审美判断。
分析古希腊、古罗马雕塑作品和建筑作品的内容及形式美感，使学生了解和感受古希腊、古罗马美术在人体雕塑和建筑领域的突出成就，并理解美术作品和时代的关联性。
从文化的角度理解古希腊、古罗马美术的特征对西方乃至世界美术的深远影响，提高人文素养。
【教学思路】
本课紧紧围绕“理想与典范”这一基本问题展开问题探究。针对“理想的人体”“建筑的典范”两大板块中理想美标准的确立与表现，展开系列探究活动。课堂由创境启思、自探静思、合作辩思到回归拓思，层层递进，使学生明确与理解古希腊、古罗马美术奠定了西方古典的审美传统。
【教学重难点】
重点：古希腊、古罗马美术在人体雕塑和建筑领域的突出成就及对西方乃至世界美术的深远影响。
难点：认识和理解古希腊与古罗马美术的价值是在理想与自然、理性与感性之间达成适度平衡，领悟其和谐、秩序与自由的审美标准。
解决措施：探求美、创造美是这个时代的主题，所以创作者逐步确定审美的理想与典范。教师要明确这条美的探究路径，引导学生感受与理解课本上提供的里程碑式的作品，使探究活动紧扣理想与典范的主题。这个时期的美术作品，有强大的视觉感染力，要利用多媒体资源，充分调动学生的视觉感官，营造庄重、典雅的艺术氛围，使学生在理想与典范的情境中探究与发现。鼓励与驾驭学生的质疑，使学生自主的生成问题，有思维价值的问题必然会引向本课的重难点及基本问题。教师要对教材透彻的领会，引领学生有质量的课堂探究活动。











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2024-7-23 17:57 上传

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