09.阅读难题梳理-1

罗泽兵

好，我们这节课要看26道大家。给我发过来的这个错题。先从二零。一四年的开始。稍等啊。这个第28题文章当中所说的索雷纳内诺伊米，它指的是什么？这个答案的话，就在这一段儿啊，它说有着这个相应的意义，它后面都说了许多次蛙什么什么，然后某许多次蛙什么什么。后面的许多次某某，许多次这个就是它的意义。

所以说一个是提高关心，一个是不满解销。那这个还能选的是啥呢？然后这个答案明显就是一个是提高关心，然后一个是不满解销嘛，对吧？他这块儿都说了一个是什么，另外一个是什么，所以这题明显应该是第二个哈。然后下一个题。刺激等于没有反应，它是在让你解释这句话的意思，那么我们说凡是这种示意题，凡是让你解释意思的话，其实前后文的话都不用看，

对吧？它这句话是啥意思？你就看四个选项当中哪一个表哪一个表示的是没有反应，也就是说哪一个选项当中这个反应hang no这个词，它后面跟跟的是否定？第一个的话，杭州西某。好意思，是及时给出了反应，那他是给了反应，还是没给反应啊？a是说，即使给反应，即使给反应，是给了反应，

还是没给反应？是给了。对吧，然后c也是也是也是及时给出反应。所以说a和c都是在说有反应，但就算有反应。也怎么怎么样，对吧？所以说a和c的话，它它的这个handle它后面是肯定的啊，即使是给出了反应，但是也怎么怎么样，那它还是要给反应。然后再看第二个和第三个，第二个是。

没有反应的热情和抑郁，那他是有反应还是没反应？最后一个是没有反应的时间。这是有反应还是没反应？一个是没有热情去反应，一个是没有时间去反应，所以b和d它俩都是没反应，明白吗？所以说这个答案要在b和d当中去选。a和c都是在说有反应b和d都是在说没反应，那这是没反应对吧？那主要就是。说是因为这个没有热情去反应呢，还是因为没有时间去反应呢？然后正确答案是没有热情去反应啊。

为啥是没有热情呢？因为前面他说了，就是大家的心都已经这个疲惫了，对吧？都已经疲倦了啊。所以说它不是说没有这个反应的时间，它不是说时间太紧，没有时间反应，而是说就大家压根儿就。就没有这个心力了，就没有这个心气儿了啊。反应不动了，所以正确答案是第二个啊，所以a和c的话都是有反应b和d是没反应，但是d文章当中没有说这个几纲都由于啊，

所以正确答案是一和九那次正确答案是第二个。然后下面一个题。问，这句话的意思是什么？然后问这个同学呃，问这个题的同学，他选的是第四个，他是觉得这个遗憾和这块儿的悔恨是近义词，所以说他选的是第四个。那这个选项为什么不对呢？他为什么不对呢？我们来看一下这句话，他说的是啥哈？他说呢，即使。

他是说这个前面说唉呀，我年轻时候犯过什么样的错，对吧？他说人们在摆这些年轻时候犯过的错误的时候有。会觉得有一种快乐的感觉啊，那么他是说这样的一些回忆呢，就即使是说它是包含了一些失败和这种过去的追忆啊。但是呢，你在年轻的时候犯了很多的错误，它也是你这个青春的，这种充实的一个见证啊，然后后面它是说我们用悔恨这样的词语去描述你的这种青春回忆。其实不适合的。他是说我们的青春回忆不适合用悔恨这个词儿去描述，不适合用，

不适合用，悔恨这个词儿去说。明白吗？而d选项是说在自己的青春当中完全没有遗憾，所以他说的完全不是一个事儿。d是说你的青春不留遗憾，而文章当中是说。我们不能用悔恨去描述自己的青春，所以它不是一个意思，所以d不对，那这个题正确答案应该是啥呢？这个题答案就是在这儿啊，就在这个西卡西在这个转折的后面，他说呢，在另外他说在另外一方面有一种这种半夸耀的。

这种啊，半夸耀的，这样的一个这个就是怎么怎么说呢，有就有有一种在秀的这样的一个态度在里面啊。就是啊，你看我年轻的时候啊，犯过那么多错，对吧啊？他有一种在秀的这种心情在里面，然后他他要秀的是什么呢？就是当年自己的纯真和当时自己的年轻，就是他有一种沾沾自喜，有一种在。秀的感觉，秀的东西就是当年自己的纯真和当时自己的这种年轻，

对吧？所以说本题正确，答案应该就是找到这个词的话就能选到了，正确答案是第二个对吧？也就是他之所以觉得快乐，是因为。他在秀啊，他觉得哎呀，自己当时真傻啊。就是那种嘿，你看啊，我年轻的时候是个傻子啊，特别的纯真啊，所以这个题他秀的是纯真，是因为他觉得当时的自己很纯真。

啊，有那种年轻人的活力，所以他才觉得是有是有一种快乐，对吧？所以问题正确，答案是第二个啊，第四个错误的原因，刚才咱们也说了啊。然后下面一个题，第38题。就是特别讨厌的那个文章，那个橘子不是啊，地球不是球形的那个文章哈。他说这个文章那个他说。这个虽然阿阿东。

我们把这句话给看完哈西卡西西卡西所谓尼莫科克拉斯，但是虽然他前面所说他的那个文章里面的数字不是特别的正确哈。他说从他要当成尼大伊的这个点上来看的话，是绝对正确的。喀拉斯维喀拉斯维把这个都背过，对吧？表示的是从什么来看，从啥来看呢？从这个土葫芦来看，土葫芦表示的是点在这里哈，就是论点。什么样的论点呢？尼拉伊托斯当做是内拉伊。内拉伊表示的就是目标或者是靶子啊。当成目标的论点，

简单说就是他从他要表达的观点，在这个角度来看的话，他是正确的啊。然后他说这个使用了这个非常粗，这个粗糙的数字的，这样的一个文章的主旨和中心在本知识的点上是没有。必要去订正的，那么他问的是为什么？为什么没有本质？就是为什么？这个不需要订正，意思就是说它上面的这些数字，它无论是正确的还是错误的。无论它这些数字是准的还是不准的。它的本质，

它要内拉一的地方都是不需要改的，都是没有问题的。所以说呢，它的答案就是怂动你的I就这个你能抓住的话，那就没问题了。这里的本质指的就是他要这个，这个文章要描述的一个中心的一个主旨。那主旨是啥呢？它的主旨就是说这个这个科学的这种迭代对吧？它后面。是蕴含着很多的努力嘛，对吧？这个就像这个就好比是说你，比如说我们那个百宝书。那个词汇的那个百宝书，

我给大家统计了那个考评。那个考评在今年看它是对的，但在明年看呢，它有可能它就错了，因为它新加了一年新题的话，它的那个数字可能会变，对吧？但就但就算是那个数它变了，比如说一个动词，它原来统计的是使用了35次，后面明年比如说它，它变成了38次，就即便是这个数，它不变不就即便是这个数字，它变了。

但是呢，像这个高频的词，它的这个重要性是没有变的，能理解这个意思吗？能理解吗嗯。就我给你们的统计的考评，即便它的数啊，比如说过了几年和实际是有一些差距的。但是重者恒重，对吧？它该重要的它还是重要啊？它是在本质上是没有需要变化的。在这块儿也是一样，它书上写的这么多数字，哪怕是现在看起来是不准确的，

但是呢，它的核心的，它要表达的中心。是没有改变的，那么它的中心是什么呢？也就是指的文章当中，他所说的是一种启蒙意义，他说这种启蒙意义至今是没有发生变化的。这个启蒙意识是在哪看到的？就是在这句话。啊，在这句话。他说，30多年前的这个文章，至今呢，

也依然有着它自己的一个启蒙意义，而这个启蒙意义指的它具体启蒙的是啥？启蒙的就是这种，怎么说呢？就是它的一种科学观吧，对吧？就是它的一种科学观啊。这本题所以说刚才的这个题正确答案是第四个啊。然后再往后后面的这个第23题。这文章写的还是不错的哈。这个所谓是在文章的这个地方，他是说这是理所当然的，然后他是这个同学，错选是错选在第二个选项上啊。但是这个题它所谓指的就是这个指的就是上面的最上面的这句话，

这个就是所谓它指代的内容。就是一个。报纸它摊开的尺寸就像是一个大坐垫儿一样，就这么大的一张报纸，它完全就是在靠着上面。就是巴掌大的，就像明信片大小这么巴掌大的一个扩大门在卖，明白吗？就这么大的一张报纸，全他妈是废话，没有一个有用的啊，有用的就是就是这巴掌大点儿的，像哈嘎提一样大的，像那个明信片一样大的，就这么一个小的扩大门。

就这样的一个在决定这个报纸，它卖的好不好？所以说在这里的话，索雷它指的应该是什么呢？指的就是第一个。这个像明信片儿大小的空间的这样的一个扩大，指的就是字数很少的扩大门。对吧对吧，它占的篇幅小，就意味着它的字数小，然后再靠这个东西在卖，意思就是说这个colm它在支撑着当时的报纸。报纸在靠着com在往外卖，那么我们我们说这个com它在支撑着当时的报纸，这是不是可以的？

所以a的话就是你找到这个定位之后去找同义词替换就就行。然后b为什么不对？因为b它只是一个例子b是一个例子，这个例子为了说明的是啥？为了说明的就是这个。啊哼。他说这个叫做伯田契董的这个人，他写的这个茶话的这个就让当时的每日新闻卖的很好。那么他就是这样的一个巴掌大的，在支撑着整个报纸行业的销售，他是博察什么博田气斗，他是这句话的一个例子。啊，他要说明的是他。然后这里的所谓指的就是这个核心的论点，

明白吗？所以说本题正确答案是第一个，而不是第二个啊，第二个它只是一个例子。是为了说明a的。然后下面一个是。29然后下面一个，这是25，这个题是出题的问题，这个这个题是出题的。那个问题出题不严谨。这个题就是为什么没有选a，是因为它本身具有排它性，明白吗？coso本身具有排他性，

就是coso的话，它只能锁定的是一个原因，能理解吗？因为coso它翻译成中文是才嘛，对吗？那么，既然是扩缩的话，你找到文章当中的卡拉扩缩是在这儿。他是说，正是因为人是具备攻击性，并且人是很自私的一个动物，对吧？人是那么的以自我为中心。卡茨是而且。并且呢，

人是这么的具有攻击性，所以呢，它才能够在地球上繁衍蔓延，对吧？那么在地球上繁衍蔓延，是不是就意味着它战胜了地球上的这个生物的竞争啊？对吗？然后我们去用coso去定位的话，它前面的原因说的是因为人是自我为中心，是具有攻击性的。正因为这个，所以才怎么样？如果a选项，它如果是没有这个哭诉的话，你说因为人努力，

所以战胜了这个挑战。那这样说是对的，但是他加上了，他就不对了，明白吗？啊，他加上了，他就不对了，所以这个题的话呢，就是有一些答案上他给的是a，但是我给的答案依然是第二个，为啥呢？因为。就是a的话，它这个他只能排他排他了，

之后他文章当中已经把这个排他的原因告诉你了啊，就是告诉你就正是因为他不是因为别的，对吗？cos的意思就是就是这个不是别的啊，所以这个题的话，它是一个出题的一个bug吧，这是这个题，它本身提出的就不是很严谨啊。当然，像考研出题不严谨，这也不是一次两次了啊，所以这个题的话mino lasteam come on啊，不用管它，就这样吧。提出的不好。

然后下面的一个题是这个素，这里的素指的是什么？这是那个打扫？打扫那个什么的，那个打扫下水下水道的那个。然后这个同学提问的这个同学哈，他是觉得啊，前面这块上一句都说了，说我们家是不会往楼下这个扔垃圾的啊，所以说呢，这个同学就选了c，那为啥c不对呢？因为他没有看到这个嘎是转折。这块儿的嘎是转折，意思是说虽然我们家不会从上面往下扔垃圾，

但是呢，还是需要我们家去打扫楼下的这个这个这个。这个破路明白吗？所以这里的k妹拉维得决定的是啥呢？决定的是我们家还得打扫这个破路啊。虽然我我们家一点儿垃圾都不扔，但是我们家还得打扫这个破路，明白吗？所以这样它才是通的，所以本题的话正确答案应该是哪个呢？应该是最后一个吧，对吧？必须要肩负起承担起就打扫这个。这个破水沟的这样的一个义务和责任。对吧，

所以这里的素它指的不是上面的这句话，而是在前面的这句话，明白吗？你如果用这个代入法去代入的话，你不能说，因为我们家不往下不，我们家虽然不往下扔东西，但是我们家也不往下扔东西，就你把c带进去，它能讲通吗？它也讲不通啊。对吧啊，我们家不往楼下扔东西，但是呢，我们家也不能往楼下扔东西，

这是人话吗？这不是人话呀。所以正确答案是第四个啊，我们家虽然不往下扔东西，但是呢，我们家必须要负责打扫啊，所以这个它才通啊。所以这个是正确答案是第四个，然后后面的话，第28这个题的话呢，稍微具有一定的迷惑性就是。关于别人扔电视的这个事儿啊，这个。前面的他说，然后在这里是说就这个他前面的定语都是一样的，

都是在说这个电视它被扔掉了，对吧？然后这样的一个电视怎么样呢？第一个它是说我们不用再把它搬到家里来了，第二个是说我们不用再自己去处理这个电视了。这个文章当中，他有说我要把这个电视搬到自己家来用吗？没有。在这块儿，他说他对吧？tili BI AST Ella da go do MA对有的时候甚至会有一些很讨厌的人会扔一个电视过来，对吧？soon the mono static day are noon，helo dic day more do show mono day，he lo dic day more意思是即使我把它拿回家，

我也没有任何，我也不能拿它怎么办？即使我把这个电视抱回来，我也拿它没辙，所以作者是要把它拿回家吗？不是。不是。啊，看这句话，就算我给他拿回来，即使我给他拿回来，都希望能耐这里的喜忧，就是马四行皆忧，表示的是方式方法。都希望我们呢意思就是没有任何的办法啊，

所以呢nod是因此，所以呢，索达伊公民开始训了。西嘎提到了，等到这个回收粗大垃圾的这一天到来的时候。莫特一克多蒙娜丽莎安后后特维达拉。所以我们就想着等到哪一天啊，别人来收这个粗大垃圾的时候呢，我就再想把这个东西给它搬走。文章当中说的是我想给他搬走，没说想给他带回来，对吗？所以说第一个是不对的。那你给他搬走，搬给这个收粗大垃圾的人，

那不就意味着去给他处理吗？你自己去处理掉它，对吗？然后呢，在这里是说我给他这个就放这儿不管，然后过了三五天之后，然后这个我妻子她就说唉，怎么回事儿啊？然后就发现有五六个壮汉啊，就在这个悬崖下面，在在这儿唧唧歪歪唧唧歪歪的啊，然后呢，就这帮家伙就把这个倒霉。电视给他拿走吧，对吧？

所以说cult IV at a scada指的是什么呢？就我们正头疼，他妈的谁给我扔个电视啊，我又用不了啊。然后我然后我给它拿回家，我又都需要磨耐啊，然后正想着哎呀，等哪天这个收粗大垃圾的时候，我我再给它搬走，再给它处理了吧？正在这个时候就别人来了，给他搬走了，唉，那不挺好吗？就不需要我自己弄了，

对吧？所以问题正确，答案是第二个啊。所以这个题的话呢，它错选是错选的是第一个啊，它错选是第一个，其实就是这个动词呢，没有给它读明白。he don't take，i don't，he don't de connect anymore思密达，意思是说即使。没有给他搬回来，也没什么大不了，而第二个是说即使不用自己处理也没事儿啊，

所以正确答案是第二个。文章当中这块儿不是说了吗？我是想给他拉走，我没说要给他拿回来，明白吗？许多学过，刚才我给他拿回来，我拿他没辙，他文章当中这一块儿看这句话是说我想给他拖走。我想给他运走，没说我想给他拿回来啊。文章压根儿就没说，想给它拿回来，文章说的是某得或懂某意志情节。拓某表示是想对吗？

想给它运走，所以说。如果a的话，你给它改成那a就是对的。然后下一个题啊，28 OK，然后下一个题啊。下一个题，这个题的话就是本能和自主这俩词儿的一个区分，这个本能的话呢，它表示的是那种生物的那种本能。就比如说你热了会出汗啊，然后你冷你你这个你冷了，然后你要多穿衣服，这种是叫做本能啊。

然后在这里的话，不是说就是他们的这种，就是古代人的。这种学习去区分和红内啊，古代人要学习这个事情，它不是源自于一种生物性的。一种本能的一个。这种生物性的，这样的一个原因对吧？而是在于就是当时社会的这种黑暗对吧啊，然后大家会自主的去。去去这个区分它对my和home name啊。所以这里的话，红楼dk的话，它表示是这种生物本能式的这种啊，

就像嗯，渴了要喝水呃，不是这呃，对，渴了要喝水，饿了要吃饭啊，这种是叫做本能的，明白吗？然后下面一个题的话，第23这个题有点儿难，这个题的话，它是说这句话，它c次没修投诉投诉投诉的话，那你看它想要表达的是什么，这个题的话，

正确答案应该是第一个。然后很多同学应该会错选了，会错选成第二个就是熊是能躲得过去的，但是当官的躲不了。这句话它反映的是什么？b选项说的是封建社会的社呃，这个封建制的社会状态。而AA是把b给他外面放了个盆儿，就给他。在b的外面套了个娃。是民众的。对于社会的认识。b是说社会的样子。然后a是说人们所认识的社会的样子，能理解吗？

相当于a是把b给包了起来。a是说大家眼中的社会的样子。而b是社会的样子，明白吗？所以a的话呢，它是剥了一个皮儿，剥的是什么呢？就是大家眼中的大家的意识。对吗？大家的意识，这里的几代这个词儿就是b。这个词儿就是b，所以a和b的区啊c呢c是什么？c的话，你在文章当中去做定位，

你定位到你定位到的是这句话对吗？你定位到的是这句话。他是说这句话就是当时人们的一种，就是这就是当时人们所说的一个场面话。他是说这是场面化。这是哄呢，他俩压根儿就不是一个东西。它俩压根儿就不是一个东西。他们表面儿上说的是郭某某，但是他们内心想的是他妈的什么玩意儿啊啊，明白吗？所以说c的这个选项和题干的这个选项，一个是一个是它俩正好是相反的两个东西。一个是表面的场面化，一个是内心的真实想法，

他俩压根就不是一个东西啊。所以这个题的话呢，它主要就是在a和b当中去区分啊b的话，它说的是客观。的封建社会的真实样子。这封建社会，它真实是啥样没人知道，对吗？那么a他说的是在当时人们眼中，他们所看到的封建社会的真实样子，明白吗？是他们所对于当时社会的一种认识，也就是a是指的是民众眼中的封建社会，而b是说封建社会是啥样？懂了吗？

所以它a和b它俩确实很难区分啊，区分的关键就是在于它就是套娃啊。b是社会呃b是封建社会的样子a是民众眼中的封建社会的样子，他又套了一个民众眼中的样子，对吧？靠的一个民众的意识，那这题为啥选a不选b呢？因为这一块儿因为这句话。这块儿都说了，这是一种对吗？这句话它就是一个。这里的to语表示的是它这个home内的内容。所以本题正确答案是第二个。啊不呸，本题正确答案是第一个。

因为这句话啊。这句话他都告诉你了，这个东西所说的这个熊能躲得开，但是当官儿的躲不开这句话，它本身就是民众的。所以所以正确答案是第一个啊。下面一个题。李刚这句话问的是什么意思？我看这句话在哪儿哈？这是33前面的那个索雷。嗯。啊，这是这个啊，在这儿呢。啊。

在这块儿，他提到了两个均质，一个是空间上的均质，一个是时间上的均质。对于空间上的均质的理解，就是这里的第一。这块儿它就是空间上的均值。时间上的均值就是在马塔的后面，这块儿就是时间上的均值。所谓空间上的均质，就是这个空间当中的任何一个点都一样，能理解吗？在这里，他说这个教室它不存在，这个虚院不不存在，

这个锅锅卡卡不存在，边边角角所有的地方都一样。所以这叫做空间上的均值，而时间上的均值指的是什么呢？就是说你任何的一个时间点都是一样的，所谓任何的时间点都是一样的，就是说它不会具体的去区分上课还是下课？不会去区分这个休息时间和上课时间。明白吗？所以说这里的空间的均值是红色的，这个部分的解释时间的均值就是黄色，这个部分的解释，所以正确答案。那就是第一个。这道题选的bue NG com啊di di di du。

这块儿是吗b对应的位置是在这儿。这个地方是b对应的位置。你接着往后看哈。honest a gun is in it，he nite wake da它这句话其实就是。再给上一句，再做一个解释，他说因为没有这个什么呢，就是固定的一个休息的时间，因为平时就是放任小孩儿，自己随便想干啥就干啥。所以呢，就没有特意的去弄一个休息的时间，这样的必要性，它显然就是没有的，

明白吗？就所就。就好像是没有上班儿，就没有所谓的下班儿啊，在这里他说没有所谓的上课时间，那也就没有所谓的休息时间。然后后面这句话，他说这个小孩儿，他虽然被给予了这个玩儿游戏的这样的一个自由，但是。玛莎尼所有的阿罗拉与维尼，但正因为如此。就是说正是因为给了小孩儿玩儿游戏的自由，正因为有自由，所以于维尼是所以。

所以小孩儿才知道不能欧姆妈妈你随意的任性的去放纵的使用这种自由。明白吗？然后这句话33的这个问的是多余苦头，他是在问你这句话的意思是什么？他是在问你这句话的意思是什么？就和刚才的那个刺激无刺激和那个题是一样的啊，就是只让你解释本句话。啊。后面的话，第39题这个第39是这个39吗？怎么感觉有点没问题？这是33，39 OK？这个题。樱花的这个题哈，

樱花的这个文章写的真的很好啊。这篇文章是日本的一个比较著名的一个文学家叫大纲信，是他写的一个散文，然后这个散文呢，如果没有记错的话，他应该是收录在日本的中小。中学的语文教材当中啊。在这里，他问的还是don就相当于就和前面的咱们刚才的那个时间上的均质。和在前面的那个无刺激是一样的，它们都是示意题，都是在解释这句话是啥意思？看原文儿吧。他说。你们还能想得起这个文章的内容吗？

这里的苦累指的是啥？还记得吗？这个苦的也指的是前面他所说的。啊，我本来以为这个春天的樱花只有这个花是粉的，但没有想到它整个树它都是粉的，它就是说这个樱花的这个。树干都是粉的的，这样的一个现象，它和语言世界当中所发生的事情，难道它不是一毛一样的吗？我有这样的一个皮卡斯，对我有这样的一个感觉对吧？我感觉它不就和我们的语言是一样的吗？那么我们的这个每一句话的只言片语就好比是樱花的，

这每一个花瓣儿。那么，我乍一看上去的话，这个。树干和花的颜色是完全不一样的啊，但是呢其实。其实啊，人心的所有哈那比拉都有。一机构一机构呢？哈拉贝那个汉译过你COD对诺大卡拉。也就是说呢，这个。乍一看，啊树干和樱花的颜色是完全不同的两个颜色，但是呢，

就我们的这个树干，它孕育出。这个。一身的啊，这些。花瓣儿的这些粉色那么并且呢，这个是我们的这些只言片语，因为它前面不是说把人们的每一句话比作成樱花的每一个花瓣儿嘛，对吗？它就是说这个樱花的花瓣儿呢，它背负着背后巨大的这样的一个树干，也就相当于是说我们所说的每一句话都背负着后面自己要表达的意思。所以在这里的话，你要找到的是它的一个，你要真正能理解这句话哈，

你要找到的是它的一个这种。比喻的一个对应关系。花瓣对应的是。那个语言。然后树干对应的就是我们的精神。或者说是我们要表达的这样的一个主旨，对吗？这就好比是什么呢？就好比是去年我们考的那个拉斯金的那个阅读一那个翻译一样。那个拉斯金的那个翻译，他是说是把。是把语言比作成什么啊？不是把什么文章比作成什么矿石，对吧？但是把把语言比作成矿石。

然后把那个精神比作成金矿。对吧，一样的啊，一样的，这是二零二三的拉斯金的那篇文章。这是樱花花瓣儿的这个文章，对吧？他无非就是换了一个比喻啊，都是在说这个语言背后所蕴含的主旨啊，语言背后所蕴含的主旨，只不过他就换了一个比喻。能看懂吗？那么。樱花的这个例子，它要说明的就是说在樱花的粉色花瓣儿的背后，

其实它的树干也是粉的。啊，也就是说樱花花瓣它是反映了树干的颜色，那么同理我们的语言就反映的是我们背后精神内核的颜色。也就是，即使是这些只言片语，它也能反映一个人，他的一个这种精神的全貌。所以本题正确答案是第二个。能理解了吗？嗯。这个题错选的是什么来着？我看一眼哈，我把大家给我发的这些我都打出来了，我看这是哪年的题来着？

二零一九年的。二零一九年的这是第39题。啊。给我发这道题的同学，他选的是第四个。给我发这道题的同学，他选的是第四个。他就觉得他和这一段长得比较像，然后就选了他。我们以这个年度利用皮那嘎达，以它去作为定位的话，看到的是这句话，对吧？他说所有国都都有其他的了，都有都有自由感，

都有自由感。他的意思这句话要说的是啥呢？他是说我们有必要重新的去思考语言这个东西什么样的语言呢？就是说。啊，不怎么样去思考呢，就是要带着前面所说的这样的一个观点和态度。也也就是说，我们要记住前面所说的这样的一个道理，然后在前面所说的道理的基础之上，我们需要重新去审视语言。重新去思考语言而d选项的话，它是把这块儿进行了一个概念的偷换。文章当中是说，我们要重新审视语言的功能，

而没有说我们要珍惜我们说出的每一句话，对吧？什么什么otess，这个是珍惜，而文章说的是can't get it see you god，i can't get it它明显不是一个意思，对吧？所以这个它d是不对的。还有人选c1机构，一机构拖拖拉机。这句话它等于没有解释。c的话，它等于没有解释。哼，明白吗？

他说，这和语言是一样的，为什么不呃这个我我要去解释啊，这个道理花的道理和语言的道理是同一个道理。那你怎么跟我解释呢？你给我解释的是语言的道理和花的道理是同一个道理。所以c它就等于就没有解释。明白吗？嗯。嗯c就相当于是没有解释。相当于用问题去回答问题。嗯，就相当于我问你。一叶障目是什么意思？你跟我说一叶障目就是目被一叶障的意思就和这是一个意思，

明白吗？c就是废话，文学对。啊，这个c就等同于一叶障目，等于目被一叶障。啊呃，所以说这个题的话正确答案是。第二个。嗯，因为前面他所说的这个苦累，指的是樱花的背后有树干。那么，置换到语言当中，就是每一句话后面都有人的这个主体的这个精神内核。

啊，所以本题正确答案是第二个。嗯。这段看不懂，可以用树干的例子做推敲吗？啥意思啊？啥叫？树干的例子啊，我明白你的意思了。我懂你要说什么了，对，其实就是用树干的例子去做推敲，因为它本质上它的道理是同样的。就是你看懂了前面所说的这个树干的例子，就是虽然我们看到的树干，

它和花瓣儿是不一样的颜色，但其实它俩是一样的。那么同理就是我们要表达的这个精神和我们所说出来的语言，它虽然乍一看是不一样，但它本质上是一样的。啊，对花体现了整棵树，也就意味着语言体现了整个人。对，很好，就这个意思嗯，然后下面一个题。嗯，这个题我没有想到大家竟然会错这个r这个空，我看一下r是在哪呢？

这个地方它不就是明显的，这是一二三四吗？这不就是我们在写作文的时候常用的这个套路吗？并列并列结构啊，我们在作文里面会说什么什么东西，它有若干优点，首先妈子什么什么，然后索什么什么，然后玛塔什么什么，对吗？一二三四它并列，的关系，所以这块儿也是一样啊，你看一二之间是并列二三之间并列用用了吗？它三四之间并列也用了，

所以这。这块儿是并列，这块儿是并列，那这块儿它明显，它不也是并列吗？那并列的话，正确答案是第一个啊。嗯，二零年的36。一会儿再往后看吧，好吧，一会儿再往后看吧。我先把给我发了那个给我把错题发过来的同学，就我标出来的这些，我我我先都讲完再说啊。

然后后面第23题它是说。就是说语言的运用，无论是哪一个语言，它都是一样的，它是没有优劣之差的。嗯，他问这句话是为什么？他问这句话是为什么？稍等一下，我先去。我先去拿个水啊。嗯。接着往后看啊，他是问这句话是没有呃不，他是问这句话是为什么？

然后看一下之前这个同学哈，他是说这个题他错选了a。嗯，他错选了a。a的话有一个很大的一个问题，它就是说它存在这样的一个比较的基准。唉。这句话它是说如果假如存在一个比较的基准的话。那么so they want to do其他的，有的cac和你所习的，有的who can take any when you take you cartier，假如存在基准的话，那么这个基准它就是哪一个能表意更准确，哪一个能更高效的运用？这就是它表达的基准。

这句话假如有基准的话，那基准应该是什么什么？那这句话它要说的是有基准还是没基准呢？应该是没记准啊。假如他有啊不是，假如他有基准。啊，这就好比是比如说。比如说呃，这个假如人类有灭亡的一天啊，那可能是因为什么什么，那也就是说那个人类目前暂时不会灭亡的，对吧？这是同样的道理，假如它有基准的话，

那会是什么什么，那就意味着它实际上没有这样的基准啊。嗯，然后后面他说并且呢，它也包含了这种since and new york也包含了这样的一个。基准就是说一些微妙的差异，能不能很直观的体现出来啊？那么从这样的三条基准上出发去萨提斯顿的话。去这个查定的话就会发现，唉，其实所有的语言运运运用的效率是一样的，它是没有差异的。明白吗？假如有基准的话，那么它的基准是ABC，

那么从ABC的角度来看的话，那就发现唉，它们是没有差异的。所以那就意味着它没有基准，明白吗？所以它是一个反证法啊，它相当于是数学里面的反证法，能听得懂吗？啊嗯。就好像是说，假如肖涵结婚了的话，那肖涵应该有孩子了，但是从是否有孩子的这个观点上来看的话，发现唉，肖涵其实是没有孩子的，

那等于唉，肖涵没有结婚，明白吧？所以这个题的话a这个这个这个这块儿就错了。然后第三个的话，它是说。sky呀，死撒这块儿知道是什么东西吗？首先master型接ese表示是容易skye se表示是容易用好用，然后去e接仨表示的是名词化。所以盖亚斯啊表示的是。好用这件事儿。好用这个性质。也就是说，所有的语言，

它作为一种通讯的工具，都在发挥着自己的作用，那么它和好用这件事儿是没有关系的。也就是说，它们都好用。所有的语言都好用。那也就意味着哪个语言它好与不好，跟是否好用没关系。能明白吗？文章当中这句话，它不是说它的这个运用效率是一样的吗？运用效率大家都一样，也就意味着在运用效率上没有办法去做它，没有办法和它去做比较，能明白吗？

就好像是说两个人跟你相亲，一个人一年挣12万，男身高一八五，第二个一年挣。20万男啊，身高那个一六零，他俩年薪一样，那也就意味着你在。在这俩男的去选的时候，就和他的年薪就没有关系，就只考虑他的其他的啊，明白了吗？同样的道理，在这块儿他就说所有的语言运用效率都一样，那也就意味着我们没有办法去比较它的运用效率。

那也就是说和他的这个是否好用没关系，懂了吗？懂了吗？就是。相同的项目不用比，就这意思。啊，这很复杂吗？就比如说你去相亲的时候，他这个文章是说哪个语言好，那你就换一个场景，就哪个相亲对象好。啊，那既然大家都都相亲了，那这就是一个商业行为，

那你就去评价他，那我们在评价的时候，那无非就是啊，什么工作呀？啊，资产啊什么的，然后身高啊，什么外貌啊，对吧？就这些东西呗，然后比如就俩男的，他都来找你相亲。他们比如说一年都能挣。一样的钱，那你就不用在钱上去对二者。

进行差异化，因为它没有差异化，这也是一样的，它就是说所有的语言都是一样的好用，那也就意味着我们不用去比它谁更好用，跟它好不好用没关系。能明白吗？就同样的条件，你就不用比就抵消了，对，就这意思。能懂吗？嗯。这个文章它写的有一点儿像论文儿的这种感觉，你看它前面又有一二三四这种分条的这种陈述。

然后后面的这块儿呢，他又用了一个反证法啊。这个文章的作者应该嗯，学术素养还蛮高的啊。然后看一下，这是二二二三，然后刚才还有人问了一个三是30几题来着。刚才问题的是哪一个来着？是这一套题的第多是第多少个？36题是吗？36题OK行，我把这个题给它Mark上。36你们选的是啥呀？36你们选的是什么？b是吗？

比如insights，学科新模型啊，学科新模型班门拉克拉克点律考多次带率。要选a的哦，马都没得，大家都没弄。OK.看一下哈，这个。他是说我妈住院的前两三天就整个家里就跟就整个就是一个非常混乱的一个场面哈。然后一到晚上的话呢，我这个妈妈就会拿着这个十块钱的这个小硬币在公众电话，在公众电话上会这个跟我们去讲她这一天的事情。啊，这个题的话，

首先第一个吗？多媒体是是不对的。因为这里的话是每到入夜都会怎么怎么样，这里的to表示的是必然结果。每天晚上一到晚上他就会来给我们打电话汇报当天的情况，而a他是说他把两三天的情况放一起，隔两三天打一次。所以它频率对吗？不对。明白吗？文章当中是说他住院的前三天给我报告了三次，给我汇报了三次，每天晚上都汇报。而你a的意思是说他只给我汇报了一次，他把这两三天的情况放一起跟我一次性说清了。

所以第一个它不对。明白吗？因为第一个他文章当中说的是每天晚上都会这样，而不是说这个集中一次性的把这两三天的一次性的告诉我，所以第一个不对。那然后他说的事情又有什么呢？我们再往后看哈，这个啊，这块儿是有的。然后阿诺伊康尼克是多么的这个这个幸福哈。b的问题是在哪呢？b的问题是在于它不全。除了拉克，除了雪奎，基诺辛，

拜个耐，还有什么呢？还有他的这个e。还有呢，康阿诺康格夫的一提头对一对阿诺亚萨西阿诺尤斯对吧？就这些都是他说的事儿，所以第二个他是对的，但是他不全。明白吗？第二个它是对的，但它不全。那哪个是全的呢？这个是全的。啊b是对的，但b不是全的，

我记得绿宝书上有一个阅读也是我用的，是同样的一个，那个除法啊。同样的一个思路，啊b是对的，但它是不全的。c比b更好，好在哪呢？就好在c它全。啊，它全。啊c的话就是每一天每一天的这个住院的生活都要告诉家里人啊。就是每一天告诉一次，每一天告诉一次，他和第一段儿所说的这个前两三天一到晚上就怎么样，

一到晚上就给我打电话，一到晚上就给我打电话。所以这个频率，它也能对得上，然后呢，它要传达的内容呢，四倍得就这一个词儿就够了啊。这一个四倍体，它就囊括了第二段的所有内容啊，而b的话，它只囊括了第二段的第一句话，所以说c。比b更好，所以这题选c不选b。对吧，

那同样d。他也不选为啥呢d是对的吗？d也是对的。d说的是这块儿，但它也不全。对吧？所以b和d呢，都是犯了不全的问题啊，所以这题正确答案是第三个。呃，第40题，第40题不是问过了吗？是有的哈第40题。哈哈no，don't know to cuddle你cuddle，

I know we go cassa de te，you know dad dle卡是。被母亲的哪一个品质，或者说被母亲的哪一个点给戳中了？嗯。你们主要纠结的是c和d，对吗？第三个还记得我说的卖它有两个意思吗？脉是哪两个意思啊？第一个意志型的否定，第二个是耐行机挡路，在这里是哪个？一举行的否定。卡k麦兔系列就是相当于卡ku兔系列，不想不想给自己的孩子添麻烦，

然后强装非常的。开朗强装非常的坚强啊，假装开朗假装坚强。嗯哼c的意思哈，不想给孩子添麻烦，假装开朗，假装坚强。后面的话是说对于孩子们给自己的这种关怀，我莫亚丽关怀哈，面对孩子们的关怀啊。康先生的题目叫other state就是d选项，他是母亲。表示出来的这种行为是的是的，没错d是对的，但是真正打动内心的是d吗不是？

d它只是表象，他的妈妈每次就是这些孩子们去看他的时候，他都会把孩子们给赶走，然后给他们送到那个电梯那块儿，然后还还还。还给他们鞠一躬，对吧？这个孩子之所以被妈妈感动，是他们觉得哈这个女的啊，真懂事儿啊，还给我鞠躬是因为这个吗？是因为他妈妈很有礼貌，所以他们才会受感动呢。啊。嗯。

哼，所以你这样一想，他d是不是就明显就不对了啊？唉。这就好像是说，比如说哈。这就好，这就好比是什么呢？比如说。你女你女朋友跟你说我们分手吧。他是真的想和你分手吗？不是对吧，这里的妈妈也是一样。他非常开朗的向孩子们表达自己的感谢，是他真的要表达感谢吗？

不，不是。能理解吗？这个题就怎么说呢？就真的就是就是女人心海底捞吧就是啊。哎呀。嗯，女人心海底捞啊。真复杂，我也觉得复杂，我他妈一个没有谈过恋爱的人，我都能读得懂啊。来再往后看下一个题啊，哼，笑死。

这个第25题。他说啊，第25题应该是文章的最后一个题了，对吧？好文章的最后一个题，那那那不就是主旨吗？这个题既然有人会选d它，为什么能选d呢？这个蒙呆一它是文章当中的一个例子。这题是第25题，第25题，它是主旨。这个蒙代许是在哪儿呢？嗯萨克森奥他弟弟moko他弟弟，然后RPG，

然后。嗯。啊塔推吧，他妈的这会儿都出现塔推吧了，塔推吧，这就是一个例子，这个例子它能当主旨吗？不，它明显不能当主旨啊。啊，所以d不对啊。例子不能当主旨啊。然后下一个题是什么？下一个题。第31题，

这个题，这个文章，它就是一送分儿的文章，在这块儿的意思应该是说正是因为现在的年轻人，他们出生在这样的一个非常灵活的一个时代。所以呢，就是可以啊，接触很多的不同的文化，然后可以去吸收更多的东西。在这里表示的是，正是因为这些人出生在这样的一个年代，对吧？a为什么还对？害的进入这样的一个年代。这个和EQ的话就是我觉得哈，

你如果选的的话，那EQ也对。如果你选e亏的话，那hi对也对。因为它都表示的是进入到这样的一个时代，去到这样的一个时代。a和b说的是啥呢？就比如说我们的父辈这一代人哈，比如他们先经历了文革，然后后面呢？唉，他们进入到了改革开放的年代，明白吗？他们进入到了改革开放的30年。能理解吗？

而在这里，他是说这个年轻人应该是说他是说这些年轻人，他们跨了两个年代，一个是封闭的年代，然后现在年轻人进入到一个这个开放的年代。他有在说，年轻人是从这个封闭的年代进入开放的年代吗？应该不是，他就是说年轻人，他们就是生来就诞生在这个开放的年代，对吗？你如果说去到这个年代，或者是进入这个年代的话，就是像我刚才所说的，从一个封闭的年代，

然后进入到另外的一个年代，明白吗？嗯，或者说你比如说再往前推三倍儿，我们再的历史再往前再倒三倍儿啊。我们的太爷爷太奶奶那一辈儿人，他们可能就是说啊，生这个啊，出生的时候那个大清还在哈。然后后面的话唉，他们进入了民国的时代啊，然后后面他们又进入了那个那个解放的年代，然后又进入了文革的年代，然后又进入了。那个。

这个改革开放的年代，对吧？就是。如果是说进入年代的话，它一定是说从一个不一样的年代进入到下一个年代，它是这个啊。所以在这块儿的话，应该他是说我特别羡慕现在的年轻人，所以这个作者他是站在一个老人儿的一个立场上去说的，我特别羡慕现在的年轻人。然后这块儿的话，应该是这句话的主语是年是年轻人，因为是年轻人接触艺文化，年轻人去吸收更多的东西，所以应该是正是因为他们。

这个呃，生来就在这样的一个年代，所以说他们与生俱来的就可以，这个接触到很多的异文化，对吧？所以应该这样。正确答案应该是啊。然后还有啥题再往后看下一个。37这个。这个害的这个文章，我觉得这个这个文章也是有点写的，让人就是就是不能理喻啊。但是该一个会记吗？你轰都害得哭都死的问，这是为什么？

这句话。他提问问你的是为什么，然后他前面出现了一个打卡啦。それ以外にも。これはもしかしたらこれはもしかしたら。日本人はこんな表現があるなめればいいはいいいえもしかしたらバカは言わなきゃわからない。つまりこういうことだ。58日にポケットにポケットに住民は。ジェが文脈こそすべてそれに調子が合うか合わないかは関係ないだから外国人はあの日本人あの日本の範囲であの苦労するのだ。アコーディエンジェル私の文脈こそすべてだ。西へ。所谓你。并且乔西西嘎阿尔卡阿瓦奈卡瓦康克奈。也就啊。

求西瓜，奥卡，奥麦克，这是啥意思啊？求西嘎拉，意思就是说就怎么说呢？就就是嗯。匹配的上，搭配的上。匹配的上，搭配的上。他是说这个文脉就是一切，那么是否能匹配得上，是否能搭配得上，和他没有关系。

呃，对对，就是日本人所说的嗨，他是否配得上他？上下的这个文脉，这个日本人所说的这个嗨，他是否放到这个文脉当中？他是否合适？对，就是这个文脉就是。啥叫文脉？嗯。啊文脉。文脉它不是主旨，它指的是上下文的这样的一个环境。

它指的是上下文的这样的一个环境语境吧对。嗯，这句话的意思就是说这个hi它使用的上下文的语境，它是一切。和这块是否真的适合用hi，它是没有关系的。明白吗？就是日本人，我们再举一个例子，比如说。啊，我想想啊，再举一个例子，比如说e。edsu可以啊啊eds不行。

都是这个e那e，它究竟是肯定的意思还是否定的意思呢？它这块儿的意思就是说它的上下文儿的语境是。是一切。它的上下文的语境决定了一切。那么和你这个句子里面真正用hi或者是e和，它是否真的放到这个句子当中？是否搭配没有关系？也就是说，日本人他所说的high，它有可能是肯定的，有可能是否定的，然后e它也有可能是肯定的，也有可能是否定的。那么怎么那么怎么样去区分呢？

就是它的上下文决定了一切，上下文决定了一切。嗯，也就是说e并不全都是OK hi，也并不是全都是OK。就这个意思，明白吗？所以他说这个外国人搞不懂日本人的hi意思，就是说即使他们都回答了hi，但是呢，有的时候。这个文面可以不一样，那么它要表达的意思也不一样。嗯。比如说有人突然叫阿修康桑嗨。

这里的话还它表示的就是一种啊，我知道了，你找我干啥呀？是这个意思。啊，但是有的时候那个害它表示的就是是的意思，对吧嗯。所以在这一块儿的话，就是前面这句话，最关键的就是这一块儿。这句话是最重要的啊。能明白吗？然后前面的这句话能看懂吗？巴卡瓦伊万达卡奥卡拉奶这句话能看得懂吗？就是日本人说话很模糊，

对吧？就比如说像edith还有hi啊，还有e对吧？就像这些词，它用的时候它用的是非常模糊的。那么为啥呢？就是日本人觉得就是只有傻逼，我才要必须给他说清楚啊，一般正常的人不用给他说清楚，所以日日本人说话就非常的含蓄啊，就这个意思。对嗯。37还有其他的问题吗？还有其他的错选吗？然后再看38。

索罗没有米偶，那么作者为什么这么说？那么，吉斯诺托克罗宾尼克斯贝特托与瓦克迪瓦奈卡达达阿诺？卡纳塔诺库托巴没有密欧，但是呢，实际。情况下，他的文脉又不是一切，他这块为啥又说文脉又不是一切了呢？他为啥又说文脉并不是一切了呢？前面他说文脉是一切，这块儿他又说文脉不是一切，为啥呢？因为前面他只在讨论语言。

我们只看语言，只看它的台词儿，它说的嗨和一究竟是啥意思？我们只能通过文脉去判断。但是实际交流的时候，除了你的台词儿，还有你的眼神儿，还有你的肢体动作。明白吗？明白吗？除了台词儿，还有你的升台型表啊，然后他在这里就是说。我们还要关注的是他们的肢体语言啊，那么就像日本的这些伟大的建士一样啊，

那么日本人在表发表反对意见的时候呢，他们的肩部会有些紧张，然后呢，他们会把他们的瞳孔给缩小。然后呢？他们这个。也也也就是说他们的这个脸部的表情，还有他们矫揉造作的这个假笑啊，都会在他的这个假面之下能够一览无余啊。那么在这里，其实无论是眼睛也好，还是肩膀也好，还是也好。还是也好，这些东西都是例子，

那么他们统一归结为什么呢？卡大大脑骨头吧。嗯，这里的假面指的就是语言的假面啊。能理解吗？