02.押题作文2【観光者に開かれたキャンパスの利害について】

罗泽兵

好，下面我们再来看一下我们今年的第二篇押题作文是一个辩证类的题目啊嗯，这个题目我们先来看一下它的题，干它的这个审题和。第一个题相比的话，它略有难度啊，首先呢，很多同学看到第一行发现k这个词不认识，那怎么办？你就记着出题的老头，他肯定不会在题干上去故意刁难你，因为大家都跑题了，对他自己没有任何的好处。啊，那么k你不认识，

你再往后去看它有一个例子对吧？看了这个例子，你就知道怎么怎么回事了，他在这里，他是说呀，像一般市民和游客开放的校园，现在越来越多了。比如说每年樱花季的时候来走访武汉大学的人就有很多啊，但是呢，这种现象它究竟是好事还是坏事呢？这样的一个讨论，它成为了一个话题备受人们的关注，对吧？那么，你对此现象，

你怎么看它核心的问题？是你怎么看？然后它前面有一个很关键的词是。看到e口头NANO卡，我对口头NANO卡，你就知道这个文章，它让你写的是同一个事物的优缺点。正反面利与弊两方面，所以它就是辩证类的文章，那么所有的辩证类的文章全部都是四段论。第一段背景加观点，第二段这个事的优点有啥集中写到一起？第三段这个事的缺点有啥直接啊，集中的写到这一段，最后的话总结，

凡事都有优缺点，这个东西也不例外，把这个。第一段的这个观点呢，重新call back一下就可以了啊，那么我们先来看第一段哈。第一段呢，和我们第一篇文章讲的这个选择类的是一样的哈，开头就两句话，一句是背景，一句是观点。背景呢，在这里可以写ku KOS念下概念哈，等你写到的，随着最近这几年社会的发展，

然后直接把题干这个关键词给它抄进来啊。像题干所说的这种面向市民和一般游客开放的这种校园，它变得越来越多了啊，这个背景句就一句和对比的一样，不要写的太踊长，背景就一句就完事了。然后要交代论点，我们的辩证类写论点，这是最简单的，因为所有的辩证类题目，它的论点都可以用这句话去套，这是一个万能的。辩证话题的呃，辩证类这个作文的论点。凡是所有的事情，

无论什么事情，它都兼具me d do和dama do，都兼具优点和缺点，然后题干的这个东西，它也不例外，这个句子就是一个万能的句子。他之前考过你这个电子词典的利弊，考你电子词典，你就写电子词典，考你开放校园，你就写开放校园，考你AI。你就写AI啊，所以所有的辩证类题目都可以拿它做论点，关键就是这里面的me d do啊demed do，

看你说哪里对于这个字啊？这个拼写别写错啊。然后下面到了第二段，我们就开始写这个开放校园，它的优点啊，然后第三段是这个开放校园，它的缺点，那么中间这两段也是在写优缺点，那么我们需要注意和前面讲过的这种选择对比类的。它的区别啊。选择对比类的第二段，它写的是a的优点，第三段写的是b的缺点。而我们的这种力臂。辩证类的。

这种文章它只有一个对象。像上一个题目的话，你是在大城市工作还是在小城市工作？它有两个对象，所以说它是一个的优点，加上另外一个的缺点而辩证类的题目啊，它虽然二三段也是在写优缺点，但它写的都是。题干当中，这个事物本身的优点和这个事物本身的缺点啊，所以说无论是这个辩证还是对比。它的二三段的结构都是优缺点，但是你需要注意的是，这个写的是a的优点b的缺点。而这个写的是a的优点a的缺点啊，

在这块需要注意啊，那么总归都是写优缺点，那么我们所用到的这个话术也都是一样的。我们在上节课给大家讲了在写优点的时候，你可以用四种不同的结尾，对吧？第一个col toga decid re，第二个什么什么你unit对于什么东西有利对吧？第三个什么什么尼呀库尼塔茨。最后一个什么什么对吧啊，能够怎么怎么样，有利于怎么怎么样啊，有利于怎么怎么样，然后什么东西，它会是这个成为可能。

那么，我们同样都是要把这些优点给它并列起来，对吧？马子怎么怎么样？马它怎么怎么样？这一块都是这个并列的这个结构哈。最关键的就是你妈字后面，或者是马达后面，每一个论点的最后都要从这四个选项当中去选一个拿来做结尾。这样我们才能知道你写的是优缺点，而不是别的什么东西啊，所以在这块你要注意啊。老生常谈的问题了，那么我们来看一下它具体的这个模板是怎么写的啊？我在这里写的是这个题干的这个句子，

它很容易错的地方就是这里的咔很多人会忘掉。因为偷与不偷的意思是说到引号当中的这个问题的话。这是说这是引号，这是逗号，所以引起来的是一个问题，因为是问题，所以是以咔结尾，所以这个咔千万不要丢掉。什么什么no力电王丹尼卡都有，都说到它的，它的优点是什么的话，那么首先啊，它能够把很多的什么东西怎么怎么样啊，比如说像这个题干的话。你可以说他可以啊，

他能够怎么样呢？比如说这个把很多的这个游客吸引到自己的城市来，对吧啊？或者说他可以这个把自己的魅力展示给更多的游客，对吧啊都嗯嗯。这就这些句子啊，你们都可以往往里面去直接套啊，然后。以它结尾对吧？然后如果这样的话，如果题干的话，那这个题干写的是这个。呃，开放的校园对吧？那么你可以说就是如果把校园开放的话，

就是把这个campus作为宾语，然后这个希拉克语给它作为动词。t如果把校园开放的话，那么通过这样做，然后我们能够怎么怎么样，对吧？你看在这里，他在说优点的时候是不是能够怎么怎么样？能够怎么怎么样，对吧？然后此外呢？它在什么什么啊啊？此外呢？这个。通过题干这么做，

这里的得是手段方法工具哈，通过怎么怎么样做，它也有利于什么什么吧，你看在这块他写的这个优点就是有利于对吧，这块是能够这块是有利于。后面的诺迪瓦奈达多卡，这是我们讲过的一个凑字神器，它就相当于托欧姆。我想我认为我觉得，但是诺迪瓦奈达多卡，它第一会显得非常的婉转委婉，就特别有日本人写那个文章的那个味儿。第二，它非常的能凑字，啥意思？

没有上来框框框给你凑九个字进来，这难道他不爽吗？对吧？所以说诺基亚nidal卡，这就是一个凑字的万能神器啊，我们在。这个作文课上给大家讲过四五种，这种凑算的办法对吧？这个诺基亚nida do卡，这就是一个，但是你需要注意的是这块的no，不要省掉。诺迪瓦奈德罗卡和迪瓦奈德罗卡，它完全就不是一个意思啊，它完全就不是一个意思，

所以说你要抄就得抄全套的啊，就这么写。别改啊，别改。然后第二段说了优点，该第三段转折了，对吧？转折到缺点，那么转折还是两个办法，要么是简单的转折，要么是华丽的转折。那么，在我们的这种极简模板当中，我给你们就是简单的转折啊e pol啊，在题干当中呢EQ次看到CN z idk呢什么什么模啊对？

在题干的这个事当中，它也有潜在的一些什么东西，这块这个词你可以填的有哪些呢？比如说你可以填list。有潜在的风险。或者说k啊，潜在的缺点，或者是d都可以啊，潜在的东西，你可以写潜在风险，潜在缺点啊潜。潜在的弊端啊，都可以。但是你要注意哈，有的同学之前在在这块给我写潜在的危机。

你说危机，它也是一个负面的词，对吧？但是你有没有觉得就是说我只是把校园开放了一下，这能有啥危机呢？你不觉得这是在危言耸听吗？对吧？所以像这个词的话呢，放到这它就不太适合啊，所以在这一块它有潜在的什么东西，这个东西你可以写什么list k点d这些都是比较百搭的。但是像什么kkk，这有的是这有的文章，你如果把这个词儿放进来之后，它就会显得非常的怎么样？

牵强啊，所以说你写这些都是不牵强的，都是OK的，但是你写这个，那就是一个牵强的，那就是不OK的，对吧？所以说你在抄这个词的时候呢，也需要注意哈，尽量找一些这种比较万能百搭的词放进来，然后。后面比如说它对吧？达内电摩怎么怎么八也就是如果大家都怎么样的话啊，然后在写作的时候注意。达雷德姆等于达雷莫嘎等于达雷西姆，

他们仨都表示大家全都怎么怎么样啊？达雷德姆达雷莫嘎达雷西姆这三个都可以啊。最简单的就是答对题目啊，答对题目怎么怎么样八就是比如说谁都去进入校园的话啊，什么什么样的萌哒，一个收集的有搜了一个阿个句子给它当套话，给它记住啊。蒙戴嘎修机的欧苏里嘎阿德，欧苏里嘎阿德表示的是恐怕怎么怎么样，既然都翻译成恐怕了。所以它一定是带有消极负面的，所以说欧苏雷嘎的它只能用在第三段，不能用在第二段，因为第二段一般都是先说好的，再说不好的，

对吧？第二段说的是好事，所以你用欧苏雷嘎队，它不合适，所以欧苏雷嘎队都在第三段当中去使用啊，恐怕会怎么样呢？前面用词书形去接续，因为欧苏雷这是一个连用型充当名词，它是一。名词所以要动减修明蒙呆嘎雄鸡堆哦，错了一个啊，对注意接续别写错。马达此外，由于怎么怎么样注意这块，你有的它等于你有的俩，

你写哪个都行，你有的你有的四个意思，我在这不再展开，在这里表示的是原因理由。由于怎么怎么样，什么什么样的问题，它呃不它也会这个形成什么样的一个问题，然后对于什么也有可能会带来不好的影响啊。那么。CON也有可能我们上节课就讲过我们第二段在写优点的时候，你可以说什么什么东西，它成为可能，对吧？之前干不了的事，现在能干了啊，

之前不行的事，现在能行了，所以说这个这个它说的是优点。而也有什么样的可能性，我们一般中文这么说的时候，你也会感觉它带有一种消极负面的情绪，对吧？所以也有可能怎么怎么样？这个语法这个搭配也是固定用在第三段的，对吧？然后给什么带来不好的影响，这也是一个万能的一个论点啊，给什么带来不好的影响，注意这个rq aq这个q它的写法啊。然后还有这个欧优波斯的，

这个波不是欧优侯斯，也不是欧优巴斯哈，是欧优波斯啊卡诺塞嘎啊，对给它记准啊。所以说呢，它的第三段首先是转折啊，另外一方面否呃，另外一方面它也有若干的啊，什么缺点啊，不足啊，对吧，然后比如说。谁都怎么怎么样的话，恐怕就会产生什么什么样的问题，此外，

并且并列关系对吧？并列关系上和下的并列啊，前后的并列。并且呢，由于怎么怎么样，会有什么样的问题，然后呢，也会有可能对什么东西带来不好的影响，对吧？第三段这些都是很万能的，这些表达啊，恐怕会产生问题啊，恐怕会这个带来不好的影响啊，对吧？这些都很常用啊。

然后最后一段要总结了。总结还是固定这几选一，要么是要么是对吧，然后要么是。要么是那个什么搜集电影吧啊，搜集电影吧啊，搜集电影吧啊，这几个都行啊，尤斯顿尼也好，斯达达达也好啊，然后恐龙尤尼也好，搜集电影也好，都行啊。表示的是总结，总结完了之后继续。

把题干当中的这个关键词给带进来，然后说这个东西呢，它也是既有优点又有缺点，也就是第一段你是怎么写的？这个论点最后一段，你就换个皮重新写一下就行。第一段你说凡事都有优缺点，这个东西也不例外，那么在这块你可以换一个写法用，我们天龙八部的，另外的一个一个模板句。就是小硬币和双刃剑。这个东西它就像硬币的两面一样，或者呢，在这块你也可以给它换成是这个双刃剑也可以哈。

我就不再写了，这个题干呢，它就像是硬币的与达欧姆得它的两面一样，注意理这个字，看清它是怎么写的啊？看清它是怎么写的啊？这个就像硬币的表底两面一样，它的利害关系是非常复杂的啊，然后我们要怎么样去做呢？你可以说什么什么欧台塞斯尼希。这个重视什么什么啊，然后呢？去取得什么与什么的平衡，然后这件事情这样做，它会是成为它利弊权衡的一个关键。

啊，那么二三段说它有利有弊，那最后你就说啊，它这个有利有弊很复杂，那么怎么样做才能去权衡利弊呢？那么重视什么什么保持什么的平衡啊，这个也都是很万能的，这种模板句哈重视什么什么什么OTC CC你死对注意这里的c是死对的中盾啊。把什么这个tes啊，什么什么otes进行处对哈，珍惜珍视什么什么哈，然后at ob no bon soto dob on so to do，这也是一个很万能的一个论点，表示的是。就是追求什么样的平衡，

或者说取得什么样的平衡，对吧？然后口头进行名词化，红色括号里面所说的这一堆这个东西，它会成为利弊调整的关键。啊李该丘塞诺卡基波那里成为利弊调整的关键啊，那么最后一段的话就写完了，所以最后一段呢，基本上就是把我们。这个第一段的这个论点的这个句子哈，给它换一个说法，重新再说一遍就可以了啊。那么以上呢，就是我们辩证类的这个题目啊。呃，

然后下面的话呢，我们就来看一下我们的这个范文啊。首先直接这个关键词抄下来，这个东西nod概念词一得这个所有的辩证类的题目哈，它都可以这样写。关键词的立概逆词一点啊。然后我们来看一下第一段儿cos呢，阿诺夏盖的话，丹尼斯塔拉德阿诺康巴斯沃阿诺康克尔想尼开霍斯利大一个格马斯拉斯欧普纳达。在这块的话，就是把题干当中的这个hi LA CAL da给它改成了开户思略，这个呢，就是你会改你，你就改，不会改呢，

你就直接说这个康科想尼hi LA CAL da。你直接这样写也是也是可以的啊，康括下你提拉卡雷达，康帕斯嘎马，斯马斯欧，昆达提提塔，就这么去接啊，就这么去接。这样写也可以。然后后面模板句，凡事都有优缺点，can pass no开宏蒙的一个ID网站，这个开放这个校园的开放也不例外。campus呢，开头不会写，

你还可以写这个希拉卡雷塔campus啊，希拉卡雷塔campus直接去换题干的，这个词也是可以的啊。后面康库向你提拉卡里达kampar s no，你电话那尼卡都有多那么说到这个题干它的优点是什么的话，那么马子开后提呢kam PA seri ne ud。啊下概念有的有可能不用看TK q2k TK呢k有tq 16k多少tq 6k多大？首先，它的第一个优点是这个开放性的校园，它能够给社会提供更多的这个教育和文化的机会。注意这个地方的尼和尤尼，它俩是拆开的，这个地方不是尼尤尼，而是夏开尼。尤尼奥克诺什么什么？

这块是把尼和尤尼给拆开了。尤尼搭配欧克表示的是更，这是叫做更多，然后瞎看尼taq 4对这个尼搭配的是taq。意思是给社会提供提供什么呢？更多的文化教育的机会啊。那么，文化的，教育的这两个词并列的话，你也是可以用这个点去放到中间表示并列的这种写法是没有问题的，并且呢，这个点它也可以占一个字符啊，它也可以占一个字符啊。最关键的就是说你你的这个点，你要点到这个行的中间，

你别点到最下面，你点到最下面那个，那可能就会把它当成是一个逗号了啊。给它点大点点到中间啊，这个表示并列，这样写是毫无问题的啊，然后再往后看。乌克兰大亚卡克诺卡帕森尼尔比休斯卡纳德德拉德阿诺康科卡克拉可能用那些赛索利奥斯特克多德阿诺克奥克克卡卡丘克罗杰克。那么，在很多大学的校园当中呢，都建有美术馆和图书馆建设这个词不会写，你也可以给它换成更简单的阿狸，对吧？BG次杠呀，图书馆呢，

多个阿狸啊，阿狸就是阿杜就是有对吧，动词不会用你就用有啊，有很多的这个图书馆和美术馆。然后CON coca t有这些游客呢，他们通过这个使用这些设施使用这些建筑啊，然后能够去享受教育的价值，对吧？那么。说到优点，KO toga d kilo啊q og d kilo对吧？都是以d kilo结尾的，然后马达，此外呢？com cote coco都得啊，

通过向游客开放这件事go oo BT to come cos啊。然后加高a又比tau 7等于多少？三=0也可以，你大四=2大于多少卡？这个亚库尼它此它要搭配的是尼在这块为什么要接一个猫呢？因为前面是马达，它是并列对吧？不仅大家可以享受到教育，而且也有利于什么什么，所以说有利于是尼亚，库尼塔茨也有利于就是尼莫亚，库尼塔茨在后面接上一个莫就完了哈，表示是并列。也有利于什么呢啊，城市或者是学校，

它魅力的宣传啊。这个尼亚昆尼，它是它前面这块哈，除了可以接名词以外，你也可以接动词。啊，也就是这句话，你也可以说这个嘎勾oo ob torsional media quo send dsudunemo亚昆尼塔茨这样写也可以啊。就是你用动词的词书形放到尼亚昆尼塔斯的前面也OK，一个名词放到尼亚昆尼塔斯的前面也OK，这俩接续都OK啊，都可以啊。那么，在这块为了简单就直接给你的是一个名词，但是你要知道，

用动词也可以啊，后面转折了，另外一方面啊，那么这些开放校园在这些开放性的校园当中也有一些潜在的，比如说风险，对吧？比如说啊，大家谁都能进入校园的话，注意这块儿嗯大啊诺kam pas ni hai li li BA。这块的话是had。h1对变成h1类对是能够，然后h1类对再变成h1类类八意思是如果能够啊。那么你如果这个可能太不会用的话，你也可以这么写呢，打开电脑。

还有一个括弧的dk，对吧？啊，如果能够进入校园，大家谁都能进的话，那么昂斯登州诺蒙德嘎收集队欧索雷嘎德恐怕会产生一些安全方面的问题。啊，然后马达此外呢？这个看口向左走，我看你有点由于这个游客的增加。啊，这个嘎克g斯康q尼aqeqou波斯卡诺西莫阿德也有可能会影响学校的这种学术氛围，学术环境对。那么，在这一块儿的话，

你可能会觉得哎呀，这个空单词和嗖这俩词儿，我想不到怎么办呢？换别的词儿，你可以换更简单的词儿。比如说这个影响啊，是影响老师的工作啊，他会成为问题，或者说影响学生的学习，他会成为问题。那我们就举一个例子，比如说这个影响学生的学习这块怎么说呢？学生no学习BenQ。no.打扰斜模加吗？

嘎克森诺贝恩科诺贾曼尼纳德鲁这块儿是做主语，所以说需要给它进行名词化，对吧？卡克西诺宾克诺贾马尼纳内库多姆蒙戴特纳队对吧？呃，这个成为一种学生学习的打扰。那么，这件事也会成为一个问题。那你说这个学术环境，我想不到怎么办？你就可以直接写学校的环境，是不是也可以啊？就进一步的给它简化了，对吧？呃，

这个也有可能会影响到学校的环境，对吧？就你不会的，就想办法给它去简化。然后最后一段。最后一段由斯顿尼总而言之。com co小李一起打开了一个comp sy iono KO UNO UNO MOD no UNO no dada，它就像是硬币的两面一样啊，立杆一个，雷达四电压对它的利弊关系是非常复杂的，然后die ao no ek no。也就是说呢，我们要尊重学校和游客双方的意见，然后去。这个谋求二者的平衡，

那么这样做啊，这样做呢，它是这个利弊调整的一个关键吧，对吧？那么这个文章呢就结束了啊？