02.【1】助词1 2

罗泽兵

好，那我们本节课开始呢，就从助词部分开始学习大纲的260个语法，那么第一条的话，什么什么挪啊，什么什么canada？这是一个基础语法，在我们初级的时候全都学过啊，最关键的是里面no这个助词的用法，我们可以回顾一下初级语法心经当中，我们一共学过no的五个基本用法，第一个它可以表示的。第二个，它本身可以相当于一个代词，比如说孔洞司马虎啊，

瓦塔西诺德斯啊，孔洞司马虎啊，瓦塔西诺德斯，这里的瓦塔西诺德斯，这里的诺表示的就是前面提到的。small对吧？这个手机是我的，我的手机啊，第二个no是作为代词，第三个呢no本身具有名词化的作用，在这里no就是。这个用法啊，也就是比如说第一个例句哈托切嘎托蒂西诺塔伊休多纳鲁诺什么什么卡拉达。no起到名词化的作用，我们用一个大的方括号去勾画名词性，

从句也就是说从这一句的最开始一直到no为止。整个这一堆相当于一个大的名词，那么土地成为交易对象这件事儿。他是因为什么？什么是因为什么呢？是因为土地，它成为了私有的一个对象。是因为土地，它是一个人私有的财产啊，也就是说正是因为土地是大家私有的，所以人与人之间才会。相互交易啊，那么第四个用法接着来回顾nod第四个用法放到句末nod或者是no dice。表示的是语气的加强，那么在口语当中no还可以变成嗯，

对吧？那么第五个用法。在定语从句当中，如果只含主谓从呃，如果只含主语和谓语，那么提示小主语的嘎可以去用no。进行替换对吧？仅限定语从句当中啊，仅限定语从句当中小主语的嘎可以用no去替换，这我用法在初级法情形里面都讲过啊。那么，我们在这里用到的是第三点，我们再说一下它的接续。no在起到名词化。的功能的时候以及。

no在句末。作为加强语气的这个助词，使用的时候三和四这两个语有呃，这两个语法当中。它的这个接续是有着一个共同的特点的，什么特点呢？三和四这两个语法在接续的时候，我们都会把no视为一个名词去接续。也就是说，它虽然是一个助词，但是我们把它当成是一个名词去看，那么既然要把它当名词，那前面要用的接续方式用的是什么形式啊？应该是叫做我们所谓的叫做连体型，对吧？

那么具体什么是连体型呢？简单再复习一下啊。说到连体型，就想到这四个，也就是说动词形容词形容动词和名词，分别以这种形式。出现的时候，它后面才可以连接一个体体，就是名词体就是东西啊，体就是名词才能够连接一个名词，也就是去修饰一个名词。那具体是什么形式呢？动词的简体型可以直接修饰名词，动词的简体型包括词书型，它型耐型和naka的这四种都叫做动词的简体型。

啊，咱们在初级的时候总会学叫做动减修明动减修明的嘛，对吧？说的就是这个意思啊，动词的简体型，后面直接挂一个名词去修饰它。啊，第二个形容词以e结尾去修饰名词，这个太常见了啊，形容动词间呢，后面去修饰名词，这个也太常见了。比较复杂的是名词，名词修饰名词的话有三种关系，一个是接no，

一个是接dia do，一个是接dada。区分是什么呢？区分就是在于如果是dido和data的话，它翻译成中文，有一个是这个字儿，比如说ni hong kong OS in say di adu show com。啊，也就是说，身为一个日语老师的小韩啊，把日语老师放到前面。show consensus也就是说，show consensus它就是一个日语老师啊，身份就是日语老师，身为日语老师的小韩，

或者说本身就是日语老师的小韩。也可以叫做女红公路cc dada show com啊，也就是说在表示这个人他的身份。地位，它是一个什么样的人？在表达出是这个意思的时候，用后两个啊，那么其他的表示是？谁的什么东西？或者说这个什么内容的什么东西啊？除了表示是这个意思以外，其他的都用no啊，其他的都用no啊，所以说这个名词的话嗯。它的连体形呢，

一共是有三个啊，后面这两个翻译成是这个字，前面这个任意啊，前面这个任意。后面这两个考的会比较少，也就是说呢，名词去修饰名词，绝大部分你们能够用到的就是京东啊，就是京东。那么问题来了，咱们刚才说这个什么什么nova什么什么Canada，还有咱们说的巨末的nod或者是no dice。这里面的no本身充当于就是一个名词了，那我前面的一个名词再接no，后面再接一个no，

这是不是就有俩no了对吧？这是一个这是一个，对吧？那么日本人也会觉得俩no放一起啊，觉得别扭，所以说noah no da no dice他们在接续的时候。名词以外的这三个，也就是动词形容词形容动词去接它都是正常的啊，动减修明。以e结尾，后续呢，这三个都不变，唯一需要有差异性的，需要特殊，记的就是名词，

不再用no去接no了，而是名词去接n再接no。啊，名词接呐，再接no名词接呐，再接no哒啊，在这块儿接续上需要注意一下啊。那么下面的话，我们再来看一个第二个例句，哈马刺莉莉斯多比多，嘎兹马顿诺瓦什诺库多得谁也，卡斯诺阿帕克康卡达努嘎利多科多瓦迪k特卡拉达。no，还是名词化，对吧？

把整个这一堆给它框起来，也就是说，人们聚集到马词里。上面啊，大家聚集到一起去参加马茨里的这个活动，这件事儿。是因为什么呢？是因为通过这样做，这里的dish手段方法工具就是用。啊，用这种形式通过这样做，能够从生活的压迫感当中。逃离出来对吧？那么这里边的话，索诺科多的，

我再问一个问题，索诺科多的指代是什么意思？所诺口头指的是什么呢？索诺口头指的就是大家聚集在马刺利上去玩儿，去闹这件事儿啊，也就是说大家集会游行。逛庙会啊，一块儿去玩儿。这件事儿是因为大家这样做，可以去排解生活的压力，可以逃离生活的压力，是因为这样大家才这样做的。对吧，好了，那么以上的话就是咱们的第一条语法啊，

讲的比较多，后面第二个语法什么什么。嗯，什么什么嘎斯do嘎斯do的话，我们主要要学的是嘎的用法啊嘎，我们想一下一共有几个用法？第一个主语很常见，对吧？第二个大家经常会错，也是考研巨爱考的一个点就是对象语。对象与后面一定是一些固定搭配，具体固定搭哪些词呢？一种是情感类的，一种是能力类的，对吧？

情感类的常见的sk kie与大亚马逊啊，这个喜欢不喜欢羡慕k害怕。对吧，第二个能力类的decade。或者是jow s had an ig Ada，擅长不擅长，能与不能，对吧？比如说ni HON gogada kite啊，擅长日语啊。霓虹公路s in cig a kawaii害怕日语老师对吧？那么当后面出现这样的一些词的时候，固定的这些词的时候要用god表示对象语。第三个嘎放到句末。刚刚放到句末两个用法，

第一个表示的是转折翻译成中文，虽然但是第二个作为铺垫。作为铺垫给下一句话，做一个引子啊，这是嘎最常见的三个用法，我们在这里学到的嘎死值是它额外的第四个特殊用法。就是只有高斯对于这样的一个搭配，里面才会用到前面固定要跟的是一个和感觉有关的名词。常见的一共有这么几个，第一个key。第二个糠基。第三个rg第四个ne oe第五个o to。啊，第五个凹凸，第六个枯萎。

啊，比较常见的就这六个啊是呃，哭一个死对诶，听到有什么样的人声？什么什么哦，多嘎斯顿听到有什么东西的声音，你又一个斯顿闻到什么样的味道啊，这个斯顿尝到什么样的味道？提高速度，抗击高速度有什么样的感觉啊？那么在考研上不会去区分提高速度和抗击高速度的区别，你就把它当一个去记就行啊。提高词度也好，抗击高词度也好，都是感觉感到啊，

你在写作的时候用哪个也都可以啊。那么，我们来看一下这个后面的例句啊，第一个soon the good you are there对吧？bac an I said that you want to take US through。松呢，过度以外的得这里的话，以外的得被动态。意思是我被别人说，因为这句话的主语是我啊，别人这样说我。那么我感觉怎么怎么样啊？别人这样说我，我感觉怎么怎么样？那么两句话，

第一句话的主语，其实动作的执行者是别人，对吧？别人说我，然后第二句话。这个我自己感觉怎么怎么样，它的动作执行者主语是我前后主语不一样，在日语当中要尽量给它统一。所以说这一块为什么要用被动啊，因为前后主语不同，所以说要给它统一成我啊，那么别人说我就等于我被别人说对吧？我被别人说之后呢，我就有这样的一种感觉，感觉什么用呢？

表示的是像这样的一种感觉，像什么样呢？就是巴卡尼萨里达被当成了傻瓜一样，对吧？这里的话，巴卡尼萨蒂达为什么它表示的是被当成傻瓜呢？因为在这里面还会涉及到一个很重要的一个语法，就是aob妮。死路的这个用法啊。它的意思是叫做把a当成b，把a作为BA和b两个都是名词啊a和b两个都是名词。那么把我当成傻瓜，就是瓦塔西沃瓦卡尼斯。瓦塔西欧瓦卡尼斯队，那么在这里的话是别人把我当傻瓜，

那也就是我被别人当傻瓜。对吧，把我当傻瓜，咱们刚才说了，那么我被别人当。主动改被动，怎么改就直接把这个o换成god，换成主语对吧？然后动词是主动态，给它改成被被动态。就变成了vat ashi ka ba kani sad idu，对吧？我呢？被当成了傻瓜，所以说BAKA nisa did a就是这个部分。

前面是我是主语，然后这是被当成傻瓜玛卡尼萨，对不对啊？那么这个整个这句话是我过去的。对吧，他之前说我，然后呢？他说了我之后，当时我觉得自己被耍了，被当成傻瓜了，所以说在这里呢，又用了过去时啊，所以说整个这个句子就是松的过渡UI对吧？BAKA ni sa ly它用的ki ha three啊。后面co dey kotto ban o cko do do done go都有kis k。

这句话主干就是提高思维，我有一种感觉，什么样的感觉呢？to是引号，把前面这一堆给引起来。u是提示它这个key的具体内容，也就是叫做引号里面的这样的一种感觉。我有这样的一种叫做引号里面的这样的一个感觉啊，引号里面的具体内容就是。这和语言的世界当中的d是完全一样的。这里面的DIVA nica怎么样去理解呢？divan I是不是？他是妈。所以它直译的话，意思就是说。

和语言当中呃和语言世界的情况，它不就是一样的事情吗？和它不就是一样的吗？那我问你这块儿是肯定还是否定？当然是肯定了，对吧？难道它不一样吗？对吧？不一样吗？就等于它其实是一样的吧？所以说这个DIY那一卡在翻译成中文的时候，既可以翻译成哎，它不就是一样的吗？也可以翻译成它就是一样的吧？对吧，

这种翻译方法在标日中级当中我们讲过啊。那么，下面的一个例句，二零一九年，这考的是就是两个，它是一个教学实验啊，就是第一个教室。是老师站在前面看着学生第二个教室呢，是老师站在后面盯着学生啊，这两个教室学生的这个学习表现的一个差异啊，一个教育的一个实验。那么，在这里的话，他就是说这这里也就是他们对比实验的第二个教室哈，第二个教室呢，

和第一个教室比起来。就感觉相当的自由了，充分的非常的自由了啊，在这里面的话，尤利猫尤利本身表示的是比较。mo表示的是语义的加强，也就是说ud mo和udi翻译成中文都是叫比啊，只不过就是说这个mo的话就是有一种这个对比强烈的这种感觉啊，就是说。甚至比他要。这个自由的多。好，这个mono哈有一种就是说差异更大，对比更明显，对比更悬殊，

有这样的一种感觉在里面，但是翻译成中文的意思呢，都差不多啊，尤里猫尤里都可以表示b。笔，然后zebra的话表示是超乎想象的啊。程度之高，以至于超乎想象啊。也就是说，第二个教室和第一个小和第一个教室比起来啊，他的这种自由的氛围哇，都让我有点儿。意外啊，然后gu呢康吉克斯顿康吉克斯顿和前面的提高斯顿一样，表示的都是有这样的一种感觉啊，

我感到有一种自由的。这种感觉啊，那么以上的话呢，是我们在真题当中考过的这几个，然后我们再看一下后面真题当中所出现过的另外的一些。那么第一个句子do cook i do cook US take another，这是二零二二完形当中的一个选项啊，这里面的话我们把。stay给它还原就是three，所以说lukogastemytakuinanari我们把这个部分。先给它还原的话，就是斯顿那有的同学就会觉得什么叫做优酷嘎斯顿呢？什么叫做优酷嘎斯顿呢？这个搭配它能存在吗？这个搭配它自然是不存在的啊，

我们应该要说的是luk ow ski意思是做旅行这件事儿。对吧？luk US是叫做旅行啊？旅行做旅行，这个动作做旅行，这个事情啊？那么，它为什么后面这块嘎把o给替换掉了呢？我们要看它后面具体的活用，后面这一堆它是怎么一步一步变来的？我们来分析一下。首先，使得先变成其对应的梯形就是stay，然后梯形接middle，这是我们初级学过的补助动词。

t me do表示的是叫做尝试对吧？take me do表示是叫做尝试，所以说you go是叫做旅行，you go stay me do是叫做试着去旅行。那么，在此基础之上。我们知道了t meter表示的是是啊，那么在此基础之上MID der进一步发生变形去都皆太MID der。表示看嘛，对吧？引申为是叫做事实看密度，本身是一段动词，或者是叫做二类动词。它的must型是叫做迷must，然后去掉must剩一个咪，

后面再接上太表示的是想。所以说刘goos timi带是叫做想试着去旅行，那么变到这一步的时候，因为这块儿咪就变成了me带，有了想的这个意思。所以前面的这个助词可以发生变化，由o变成god，就类似于我们在讲这个太这个语法的时候，在n5的时候就讲过。喝水是叫做米兹沃诺姆，对吧？那么我想喝水可以说米兹沃诺米泰。也可以说，米兹嘎罗米戴。啊，

也就在表示想。这个意思的时候。前面的表示宾语的这个o可以换成刚注意，我说的是可以换成刚，而不是必须换成刚。而不是必须换成god。那么，在这里因为有了tag想的这个意思，所以说同理这块儿换成了g，那么在这块儿呢，也换成了g。所以说这个嘎是怎么来的呢？是因为后面有太，所以说把表示宾语的o给它换成了嘎，给它换进来的，

明白吗？给它换进来的。然后我们继继续再往后看它后面的这个后续的这个活用啊me type。再变成MID UK another。副词的话，接another表示的是自身发生的变化，对吧？所以说这是叫做变。哭的话，翻译成叫做得。所以说整个这一系列的活用，我们在翻译的时候。都是从后往前去翻译。所有的连续变化，所有的啊，

这种复合变化，我们在翻译成中文的时候，一律都是从后往前去翻译。所以这句话我们在脑子里面形成的一个意思，应该是叫做我变得想。试试去做旅行这件事儿。也就是说我之前啊，不太想出去玩儿，我之前特别宅，哎呀，我这两天性情大变，我想出去试着玩儿一玩儿了。啊，去哪玩呢？不确定的某个地方多库卡，

它的意思是某处。某地某处类似的达内卡是叫做某人多，库卡是叫做某处某地南，尼卡是叫做某个东西或者是某个事情。啊a是方向，所以说doc ki du KO ght me w nate意思就是叫做哎呀，我突然变得想出去旅游了，想走走，想看看，去哪都无所谓，总之呢，要出去。啊，哪怕不知道去哪儿去任何一个地方啊，去大理也好，

去日本也好啊，去北京也好，去哪儿都行啊。所以说这里面的话g它明显和我们大纲当中所给出来的感官名词接gas，它完全不是一个用法，对吧？所以你如果死记硬背背大纲啊嘎死堆嘎死堆嘎死堆表示感觉表示感觉那换一个语境。换到这个题当中，那你就理解不了了，对吧？所以说关键还是要去学会它的分析方法。啊。然后再往后看，二零二一年的这个句子。马达，

你就跟这个欧奇利亚c康吉盖诺希特斯尼。如果有OK啥意思对吧？so that I get a BenQ uo shaki another都有口头噶啊你貌似。这句话主干是什么？主干是康吉盖诺多次尼什么什么KO do ga other嗯。这个呢，其实它就是我们在初级就是在第四课初级上册第四课的时候，我们学过的那个存在句对吧？在哪有什么啊？在哪有什么？因为后面的动词是ali mas，所以说在这里的话用用的是knee啊，也就是说在。学生容易犯的各种各样的，这个抗击改表示的是误解啊，

学生们经常容易会陷入到误解当中，其中有一个点。在这一个点上，它是什么呢？这一个点上，它在这个抗击改当中啊，它就有这样的一个点，有这样的一个事情。什么事情呢？就是口多所引的。这个大的名词，这里的可多，它也起到名词化的作用。和我们第一个点讲的nova卡达达和这里的no用法一样，起到的都是。

名词化的作用啊，起到的都是名词化的作用，那么在我们考研当中呢，其实这个no和口头这两个名词化的区别。考的不是特别的多啊，考的不是特别的多，那我们要是硬讲它的区别的话呢，在作文当中，你去区分的话，你可以简单的这样去记哈。就是口头，它侧重的是这个，具体是这个口头名词化的，这个具体内容。用口头的话，

更加侧重的是它前面的具体内容。而null的话，更强调的是把它整体括起来之后，整这一个整体，它是。是什么？或者说它怎么样？啊，一个更侧重的是口头，它内部说的是啥事儿？具体说的是啥事儿？另外一个是把这个事儿整个当成一个整体说这个事儿。它是怎么一回事儿？用于解释说明，或者呢，

用于去解释原因啊，另外呢，后面也可以跟一个这个。这个形容词啊。这个事儿，它整个是什么样的啊？所以说简单来区分的话，口头是具体内容nod的话呢？是说这个名词整个是什么？或者说它怎么样啊？但是这个点的话呢，它考研考的不多啊，简单了解就可以啊，简单了解就可以，所以说呢，

看一下这个句子，它的主干就是count glinostos你什么什么。就是在学生容易犯的各种各样的误会当中，有这样的一个事儿，什么事儿呢？jug ok ss吧这块儿有一个赛八的用法。si 8，这也是我们大纲语法当中后面要讲的一个点si 8的意思是只要就啊。只要就那么jok的，是叫做上课学生去听课，学生去上课，那么jok size。连用型接赛接词对吧？意思是只要做前面的这个事儿，意思就是叫做只要听了课so day dark day day。

只要是把这个课给听完了，只要是把这个课给上完了，那么凭借着自己上的听的这点儿东西。就感觉自己已经是学习了，学生就会容易有这样的一种。误会这里面的话kinna do这个短语，我要说一下kinna do你们去查字典的话，经常会查到的意思，它表示的是介意。对吧？kin in a的kin is的，他俩在表示介意的时候是一组自他动词。那么，它为什么表示介意呢？这里面的key我们可以给它翻译成叫做心病。

或者是心事儿。n another是变程，对吧？什么什么嘎ki Nina do，比如说cack嘎kinna do啊，我刚考完研，哎呀，这个成绩。它变成了一个我的心事儿，变成了我的一个心病，意思就是我很介意我的成绩，对吧？那什么什么volcanist，咱们刚才说了aob意思都是叫做把a作为b把a当成b对吧？咱们前面刚刚讲过啊，

巴卡尼斯顿，瓦塔西，波巴卡尼斯顿把我当成傻瓜，对吧？那在这里也是一样。cac ke vo kine s do。把成绩当成是一个心事儿，所以说上面的是自动词用法，下面的是它动词用法，某个东西成为了我的心事儿。和我人为的把什么东西当成是自己的心事儿，所以说它俩呢，都有介意在意care的意思。啊，都有介意在意care的意思，

那么在这里呢？考研当中，这里的kinna do它不是我们熟悉的这个意思，而是另一个用法。什么用法呢？这里的kin in a它约等于ki gasu，为什么？因为在这里的k我不是理解成心事儿。而是理解为叫做心情。我自己变成了这样的一个心情。啊，你拿的是变成吗？对吧？我本来没有这样的一个心情，我现在变成了这样的一个心情，

就是我感到怎么怎么样。明白吗？也就是说我没有学习的话，我就是没有学习，然后我只要听了一点儿课的话，我就觉得啊，今天的学习是已经学过了。只要听了课，就感觉自己学了习，明白吗？只要自己听了课，我的心情就变了，变成一个什么样的心情呢？变成了一个哦，我今天已经学习了哟。

啊，今天又是努力的一天哦啊，就变成了这样的一个心情，明白了吗？所以这里面的话，提尼娜的，他不再翻译成介意，因为key它本身是一个多义词。它既可以表示心事儿，也可以表示心情，所以说某个事情成为了我的心事儿。的时候，他表示在意，那么我上完课之后，我就变成了这样的一个心情，

那这里呢？变成这样的一个心情，就可以理解成叫做感到怎么怎么样。啊，所以整个句子我们来串一下啊，此外。这个考试的学生们，他们容易陷入的误区当中，还有另外一件啊，还有一个事儿啊。啊，它是此外嘛，对吧？就还有一个误区是什么误区呢？就是学生们总会觉得自己只要是听了课。

那就等同于自己是学了习。只要自己听了课，那就算是学过了，只要自己买了书，哪怕不看啊，我也我也是看了啊。只要是买了一些网课囤着，我就等于说自己已经学过了啊，感觉是不是在自己的心上狠狠的戳了一刀呢？对吧？好了，那么我们这个视频的话要讲的语法呢？就是这些啊，我们前面要讲的这些语法，因为它会涉及到很多。

比较综合的内容以及呢，复习前面的内容，所以说我们会讲的尽量细，然后尽量慢，那么我们所提到的很多语法点，比如说在这里咱们提到的ao比尼斯，对吧？还有像这个肯尼那对吧？等等的啊，这些补充的扩展出来的，这这些知识点我们前面讲了之后，后面的话就不再提了。所以说我们前面会讲的很细，后面的话，我们的节奏会逐渐的加快。