36.34 なる与する

罗泽兵

下面我们要讲的是斯顿和纳顿这两个动词，为什么放到这个地方讲？是因为上节课我们刚讲过自他动词啊，而斯顿和纳顿其实就是一组非常典型的自他动词。为什么这么说呢？拉对表示的是人事物啊，也就是某对象。某对象。自身变得怎么怎么样。对吧，某对象自身变得怎么怎么样，这是n它本质的一个意思而死，对呢，我们知道它的意思是做对吧？做的话呢，

其实就是人为去做，人为对某事物施加了一个改变，也就是说它是人。使某对象发生改变啊，人使某对象发生改变，你如果能理解到这个层面，能够理解到哦，哪里和死对原来是一对儿成？对儿出现的自杀动词，当你能有这样的一个意识之后，其实很多的斯顿拉顿相关的语法和搭配问题都会迎刃而解。那么这节课呢，我们就来进行一个详细的梳理，首先来看死对和闹的与形容词，形容动词的搭配啊。

这个null与此的与形容词性动词搭配的话，我们先说一下它的意思哈null表示是某事物变得怎么怎么样。某事物变得怎么怎么样。而死的表示的是人为使某事物变得怎么怎么样啊？那就是某事物自己变得而死的是人为使某事物变得。注意这个地方变得怎么怎么样，这个蓝色的这个波浪线其实就是这里形容词和形容动词，它的词性的体现对吧？然后前面你看一下中文当中这个德是不是作为一个副词化的标志啊？对吗？变得怎么怎么样，既然用到了这个得，那我们就能够意识到。这后面的这个形容词和形容动词一定要进行副词化，对吧？

一定要进行副词化，而形容词形容词的副词化分别是什么样的呢？我们之前已经讲过了，对吧？形容动词是在词干的后面接妮，而形容词是把词尾的一去掉变成q对吗？所以说我们就会有什么什么你死的什么什么你拿的什么什么哭死的什么什么哭拿的这样的四个搭配。那么我们刚才说了，使得表示的是人为使某事物变得它是一个它动词，因为这是它动词，所以说这个事物就应该是。宾语因为是宾语，所以这块儿就应该是o，所以就出现了什么什么乌什么什么尼斯的以及什么什么乌啊什么什么库斯的，这样的两个用法。

比如说s hello king ee es estar helo ki nes toes to意思是人为使得。房子变得干净了，人为使房子变得干净了啊，这是我们在大脑当中对这句话的直译，是对这个句子最直观的理解。但是人为把房间变得干净，这明显是一个中文当中看似很啰嗦的话。那么，这句话怎么样才能够翻译出来让人觉得啊？更漂亮更舒服呢？最后，我们可以把它翻译成把房间弄干净了，对吗？把房间弄。干净了弄干净，

其实就是弄得干净，对吧？弄就是死堆儿就是泥干净就是t类，所以说弄得干净就是t类，你死堆。因为这句话，整个是过去时，所以说中文当中最后加了一个了，对吗？表示的也是过去和完成，所以说这句话的意思就是我做了扫除，我把房间哎打扫干净了，弄干净了，对吧？再看第二个，

也就是说呢，请开一下灯，然后把房间弄得明啊，把房间弄得明亮一点儿，对吧？这个o的话还是宾语，把房间怎么样呢？人为使房间变得光亮，这是叫做hail Kitty啊，不hail a cad u。人为的使房间变得光亮，然后使对进一步发生了变形，变成了stick大赛动词的梯形结构大赛，我们后面会学大家在。学习标准日本语的时候，

你会在书上的第14课学到这个语法，它表示的是请，所以说。klarcoducts就是人为使房间变得明亮，加上了请的意思之后就是请你把房间变得明亮。那么，联合起来，前面的句子也就是请你开一下灯，把房间整亮一点儿，对吧？让房间亮堂一点儿，对吧？就是这个意思哈。然后后面的话拉对的话，咱们刚才说它是事物自身变得怎么样？

对吗？因为是自身变得同样还是有一个得在这块儿，所以说。形容词也好，形容动词也好，都需要做副词化，那对表示的是事物自身的变化，既然是事物自身的变化，那么这个事物自然就充当的是主语，对吗？所以说纳尼纳尼嘎什么什么尼纳队，或者说南纳尼嘎什么什么科纳队，表示的就是前面的这个事物，他自己变得怎么样了？比如说这个表示的就是没有考虑人为因素，

唉呀，是谁打扫的，我也不管你之前是怎么打扫的，我也不管，我现在看到的结果就是。房子这个房间变干净了，对吗？我出门儿的时候，这房间里面乱糟糟的，我不管你是怎么收拾的，我不管是谁收拾的，我不管你几点收拾的。最后我看到的结果就是房间诶，它干净了对。然后再看一下后面的这句话dnkinkutsketoddaracoukn at d前面DIN kul ske to，

这是一个人为动作，对吧？托的话表示的是紧密联系和必然结果，在这里就是紧密联系的意思那。啊一，怎么样就怎么样啊？人打开了电灯之后，然后这个房间呢哇，自己就明亮了起来。对吗？所以说hl OK ines表示的是人为把房间打扫干净，它有一个人为性。它有一个人为性，这样的一个特点呃，作为一个潜在词啊，

它一定有人为性，也就是说一定是看到是人。主动做了一个行为，然后让房间变干净了，这个hai LA culus对也是一样，它都体现了一种人为性啊，为什么会体现人为性啊，因为此都是它动词啊，因为是它动词，所以体现了人为性，对吗？而后面的这个尼娜杜和昆拉杜，它表示的是一种自然型啊，它表示的是一种自然型，所谓自然型就是不考虑人为因素，

对吧？不考虑人为因素，你是怎么打扫我也不知道这个光是怎么反射的，我也不知道对吧，就是看一个自然的结果，就是看一个自然的趋势，自然的结果不考虑人。主观因素的影响，所以说这个就是逆速度q速度，尼娜对和库纳对它们的区别，其中尼也好，科也好，其实都是数字化标志。null和sull当成是自他动词，然后一个搭配o表示宾语，

一个搭配嘎表示主语，这四个就全都记住了啊，所以说呢，你在学的时候，你如果一行你一行一行的去记啊，你把什么什么o什么什么你。什么什么什么什么，把它一行一行去记下来的话，其实没有用，对吧？过两天就忘了，你必须要知道每一个部分，每一个part，它都是怎么来的，对吗？

你才能知道。整个的这个搭配，它内在的一个逻辑是什么啊？然后后面的话，我们来看一下啊，那对于死对。和名词进行了搭配啊，和名词进行搭配的话，什么什么屋什么什么你死的什么什么嘎或者是什么什么哇什么什么你那的其中死的还是人为使什么什么变得，而那都是什么什么事物自己变。对吗？而前面这块儿既然接了一个名词的话，那名词就是一个事物，所以说a事物ob事物意思就是把a当成b。对吗？

人为的把a变成了b，比如说诶提莫拉桑啊口多莫伊山尼斯戴迪斯科。木村想让孩子当医生吗？想让孩子当医生是什么意思？就是把孩子培养成一名医生，把孩子变成一名医生，对吗？小孩儿。啊，不可能与生俱来，就会扎针，就会就会用药，对吧？你得学习这个专业知识，对吧那？

提供教育就是父母的责任，那么提莫纳桑他作为一个父亲或者是作为一个母亲，他把自己的小孩儿培育成了一个医生，就是他把小孩儿变成了医生，对吧？是他的教育让小孩儿成为了一名医生，所以说可多摩欧一想你死的意思就是把小孩儿变成医生，咋变的就是培养成。所以说这句话是翻译成他把小孩儿培养成了医生啊呃，想把小孩儿培养成医生对吧？也就是说想让小孩儿当医生啊？再比如说后面呢die xelthonestanketoo ko na danke to的意思是问卷调查啊，什么什么什么意思，就在这里是把大学生当做是对象啊。啊来进行问卷调查，

把大学生当做是对象来进行问卷调查啊，然后。相对应的，索洛库尔以香奈拉蒂戴利斯这个孩子，他自己想成名，想成为一名医生。这是孩子自己的理想，对吗？是他想通过自己的学习，自己深造，自己成为一名医生。所以说，拉对表示是自身。身成为啊，自身成为所以说你看一下这块儿都会出现孩子对吧，

都会出现孩子第一个孩子，他是一个对象，对吗？孩子他是一个宾语啊，孩子他是他是一个宾语木村，让孩子变成了医生，而这里是孩子自己想成为医生，所以说这块儿它是宾语，在这块儿呢，它变成了主语。啊，那在这个地方，你需要注意的是这里的妮和咱们刚才讲的一当中的那个形容动词接n。和形容动词接这个妮词当中的那个妮意思是不一样的啊，如果是形容动词接妮的话，

这个妮它是形容动词副词化的标志。对吗？这个妮是翻译成d的，是翻译成这个双立人的d的，对吧？妮是这样去翻译。这个房间变得明亮，对吧？把房间弄得明亮，它是翻译成这个的的，而在这里，如果妮是接到名词后面的话，这个妮它表示的是对象。这个对象翻译成什么呢？你可以翻译成乘。

对吧，把孩子。死对是变，然后捏是成，所以这是这这是叫做变成医生啊，把孩子变成医生，而这是孩子自己想变成。医生啊，所以说我们经常会见到ao BN is to和agbn in node这样的两组用法。其中这个句式结构究竟怎么样去理解？首先你要分情况去讨论，也就是说。b，如果。是一个形容动词。

那么你它等于的是副词化的标志啊，也就是翻译成双内容的得那么第一个句子，也就是把a。变得。怎么怎么样？第二个句子是a自己。变得怎么怎么样啊？那么第二个情况，如果b是一个名词，那么。这个妮它等于的是一个对象，对象的话翻译成中文就是成那么第一个句子啊，上面的这个第一个句子。它的意思就是a。变成了什么什么啊，

变a这个事物变成了什么什么事物，哎不对，是人为的把a变成啊，不好意思，第一个是词堆的哈。是人为的把a。变成什么什么事物。而下面的这个这个第二个a嘎b妮娜的，那这个就是人啊，这个a这个事物，它自己变成什么什么啊？啊a自己变成什么什么，所以说要理解a嘎aob尼斯德和a嘎b尼纳德，要理解这两个，我们要分两种情况去讨论对吧？

要分两种情况去讨论。因为b对应的不同的词性，你对应的意思是不一样，那么最后他们得到的这个结论，他们得到的这个意思也是不一样的。所以说整个这个逻辑的链条儿，你需要在这块儿把它完整的记录下来，这是你真正需要学习的东西啊，而不是这些所谓的搭配。日语当中很少有所谓的固定搭配啊，所有的搭配一定会有理由，而这个就是它背后的逻辑理由。那么后面我们要学习的是cordon y na due cordon yste wun inna due和uni stew啊，相信大家看到这四个东西一定会非常的头疼，这四个呢，

无论是考研当中还是高考当中。这四个语法可以说就是。不考不是日本人的这个语法，就是它实在是太常见了，在各种考试当中，这个东西真的是。极为高频的会考，极为高频的会出现。那么，我们分别来看，第一个cordon y nader cordon y的话呢？它可以表示的是，事情也可以翻译成事态。总而言之呢，它是一个名词。

这个地方啊，书上应该是印错了啊，这块儿应该是乘这个，就是咱们刚才说的a嘎b妮娜德对吧，只不过呢，这里没有主语的这个部分啊。这里的b就相当于是口头，对吧？它既然是名词，那么我们就把妮理解成什么呢？理解成乘对吧？然后那就是。变得所以说它的意思就是变成这样的一个事态，既然是事情变成了这样的一个事态。也就是事情本身变到了这样的一个结果，

或者说已经木已成舟，终成定局，客观事实已经形成啊，客观事实已经形成。所以呢，我们之前在这个标日上讲的时候，很多老师呢，还有很多书上都会说，哎呀，这个cordon is这表表示的是决定，然后cordon in a表示的是被决定。或者说口头意思的表示是人为决定，口头意思表示是决定的，这个客观结果对吧？为什么是这样的？

为什么是这样的？你有没有思考过？其实主要原因就是在于那都是自动词。对吗？最后事情已经变成了这样的一个事态，最后事情已经变成了这样的一个结果，事情已经发展到这样的一个样子，对吗？所以说它是一个客观论述，是与自己的主观意志没有关系的，对吧？比如说来一句伤害一句就立刻哭通一下的啊。这个我呢决定。这个下周去上海出差，然后这个是一个木已成舟的客观结果，

对吧？事情已经发展到这一步了啊，这个结局已经定下来了。对吧，下周去上海出出差这个事儿，这个客观结果已经客观定下来了，也就是说呢，这个。事情发展到这一步，不是我想的，对吧？或者说与我想，我不想没有关系啊，这个黄晓明有一句话是说我。我不要，

你觉得我只要我觉得这个正好是相反啊，我不要，我觉得我只要事情客观是什么样，它就是什么样啊，所以说这个呢，与我觉得我想我不想都没有关系啊，就是。公司决定让我去出差OK，那我就去出差，再比如说新的啊诺新嘎达普罗纳汉伊诺康森卡布莱德他梅恩。开销啊，以及q new的啊，这个应该是在疫情背景下很常见的一个情况了，对吧？因为新冠肺炎的这样的一个蔓延。

那么，公司呢？决定暂时停工对吧？那么，这个口表示的也是木已成舟的客观事实，对吧？客观事实已经形成了，事态已经变到这样的一个。结果了，事情已经发展到这一步了，对吧啊，跟主观的任何因素都没有关系啊，无力回天。公司呢，决定这个临时停工，

这是。跟主观的因素没有关系的啊，这是然后我们刚才理解了，我们刚才理解了它，其实是一组自态动词，对吗？那就是事情自己变到这样的一个结果，而就是人为把事情搞成这样的一个结果，既然是人为能够把事情引导向这个方向。那也就是主观做出的决定，或者说人主观的把结果定成什么什么啊。比如说，来自于上海这个和上面的那句话相比啊，和上面的那句话相比，上面这是一个结果，

对吧？公司让我去，领导让我去，跟我没关系，跟我想不想去没关系，而这个哎，我腰板儿硬起来了，对吧？这个有说话的权利了，有决定的权利了，对吧？这里的话，既然用的是死对，那也就是体现了个人的意志，也就是我决定下周去上海出差。

所以你体会一下这两个差别，一个是公司让我去我。我跟我想不想没有关系，对吧？这个是我决定的，对吧？那也那也就是说在这个决定上掺杂啊，掺杂了我的个人意识在里面啊，这就是它俩的差别。再比如说。新高达普罗纳欢迎到康森卡格纳呢，团队可以有，你开一下哇，以及QQ所有的国多尼斯的啊QQ所有的国多尼斯。这个呢，

明显就是一个社长的发言，是这种感觉啊，社长面对着股东，面对着员工们说说，哎呀，这个因为新冠疫情的蔓延，那么我决定。啊从即日起，从今天开始，我们工厂从今天开始就停工了啊，大家就回家了，对吧？因为这句话是社长说的。对吧，他说停工就停工，

他说开业就开业，对吧？因为是社长有权做的决定，所以这里是。七八四是口头尼，四六明白了吗？而前面的话国而前面的话，这个口头云就是说不管我想不想对吧？迫使我不得不停业啊，这是啊，我决定。我们公司就停业啊，所以说这就是它俩的差别啊，然后下面的话我们再来看一下，与普通一大队，

普通一死队相关的一些中高级的用法。第一个呢？我们遇到的是偷鱼，括托尼纳德，这个托于托托尼纳德，它前面如果接上一个托尼的话，它其实。就是偷油和的这样的一个拼接啊，它是怎么样拼接的呢？首先油本身表示是说。或者是叫对吧？偷的话呢是引号儿，所以说这个偷呢，我们可以。翻译成叫做做啊，

所以说偷鱼就是叫做叫做引号里的这样的一个口头，因为我们知道鱼本身是一个动词，对吗？口头是一个名词，所以说这块儿是不是恰好构成了动点休眠的这个结构啊？所以说什么什么偷鱼，其实偷鱼的这个部分，它就是口头的定语，对吧？偷鱼是叫做叫做，所以它的意思就是叫做什么什么的，这样的一个事儿。然后后面跟了一个in other啊。在这个地方，你需要知道另外的一个知识点，

就是有的时候可以等价于啊，这个有的时候可以等价于。这个语法点呢，建议大家去看一个日剧哈，叫做日本人不知道的日语。日本人啊，不知道的日语一个比较老的日剧了，但是很经典啊，我自己三刷四刷了好多遍啊。在这个日剧当中呢，有一集是说有一个中国人在日本的饭店里面打工，然后他们在给客人上菜的时候，比如说啊，下面我给您上的这道菜是麻婆豆腐啊。哎克利瓦格奇蒙诺马普托弗尼纳尼莫斯克利瓦格奇蒙诺马普托弗尼纳尼莫斯他用的是尼拉德，

但是大家知道尼拉德本身是变长对吗？直译的话就是说我给你端上来的这道菜，它变成了麻麻婆豆腐啊，直译的话是这样的，其实这个啊，我把这个菜给你端上来，我跟你说哎，我给你端的这这。这盘儿菜它变成了麻婆豆腐，我是给你上菜呢，又不是搁这儿给你变魔术呢，对吧？这里面有变化的过程吗？没有。对吧，

没有，但是日本人他就习惯这么说，对吧，他就是习惯说阿克拉格屈蒙诺，马普托弗尼那里罗斯，日本人就是习惯这样去表达，没有办法。虽然说在这个上菜的的这个场景当中，你拿走这个拿走它本身并不体现变化的这个动作对吧？但是日本人就习惯这么说，你拿它没辙。对吧，因为日本人他已经把这种习惯当成一个自然用法啊，已经这个根深蒂固的存在下来了，所以说我们就认定为。

这个语言现象是正确的，是客观存在的，那么这句话的。t对吧？而this不就是d吗？对吧？所以说从这个日记当中，我们可以获得一个hint可以获得一个一个启示，就是n的时候是可以视为的等价。所以说尼娜顿在这里视为迪亚顿，迪亚顿表示的是是的意思对吧，所以说多优库多维纳顿它的整个的解释是什么呢？它的意思就是。是。叫做引号里面的这么一回事儿啊，

就是引号里面所说的这么一回事儿。所以它的意思是解释说明啊，就是引号里面所说的这么一回事儿，对吧？尼拉对是等于德亚对表示的是事口偷是这个事事情的事，一个是说是叫偷是引号儿去做对吧，所以就是叫做引号儿里面的这么一回事儿。所以它是表示的解释说明啊，所以说这就是为什么这个啊，咱们刚才说表示是事情发展到这样的一个客观结果，对吧？然后前面经常的偷鱼就变了啊，其实它本身其实它本身呢，它真正起到决定因素的是尼纳顿啊，前面我们讲的这个尼纳顿。

这个纳度就是自身的变化，对吧？就是纳度的本意，但是在这块儿呢，谁知道尼纳度它还有另外一个含义，对吧？这是尼纳度的一个。在日语当中算是怎么说呢？你也可以把它当成是一种类似理语的一个感觉的，这样的一个表达吧，对吧啊，它是客观存在的啊。那么，既然应答对，等于得压对了，

所以说它就表示的是是啊，那么同样的这句话也可以叫做偷与偷偷的。或者是托于口头的死，或者是托于口头的呀？对啊，他们这几个就都是一样的了。所以说你记住了这一个这一串儿，你你就能记住了，对吧？所以说知识呢，它是互通的啊，等价于的，而我们在讲名词活用的时候，咱们讲过名词的终止性，对吧的，

这是一样的。所以说这一串儿就都记下来了，所以说do一个口头打do一个口头得死，do一个口头得要死，do一个口头尼娜的这几个全部表示的都是。解释说明啊，比如说18000点你该。四二楼呃，你慢慢的，你开始CC MU特别大啊，刚才看成了4c啊。这个之前呢？我吃过两次生鱼片儿诶qo，我们大家特别是doo 3甘氨酶对口作用单位啊，今天晚上再吃一次的话呢，

也就是证也就是说明。我已经吃了第三次了。那么后面的。thk h or dd de TOR你看OS method er那么这句话的主干呢就是什么什么kotor什么什么KO DOD。啊，这个偷引入和这个偷引入都是相当于是偷是两个引号，然后以为是叫做对吧？叫做第一个引号里面的。这个事儿，它就是叫做第二个引号里面的，这个事儿分别都是什么事儿呢？第一个事儿是说台风警报已经出现了。day day对于这里的t都表示的是结果状态的延续，也就是说台风警报，比如说哈，

现在是下午四点。台风警报呢，是下午三点发出来的啊，台风警报给出来之后，下午三点发的，然后这个台风警报将一直持续到现在。对吧，一直延续到现在，所以这个呢，用的是ke对表示结果残存的这个用法，也或者是叫做结果状态的延续啊，就这两个说法都可以啊。也就是说，之前发生的一个事情，它对现在它的结果一直对现在有影响啊，

也就是说现在已经出现了台风警报，那么这个事儿呢，也就意味着学校会休假，学校会停课，也就意味着这个事儿。啊，然后后面。第二个语法KO dul in a得变成KO dul in a得一堆，这里的k1堆其实表示的就是结果残存。咱们刚才说的那个台那个呃台词k和那个k都是一样的，那么咱们说它本身表示的是。成为这样的一个事态，成为这样的一个结果，对吧？然后一堆啊，

然后这个null再变成null day 1堆，它表示的是结果的残存。那也就是说是什么意思呢？已经变到这样的一个结果了，然后这个结果呢？将一直延续下去。所以它经常用于表示规章制度和法律法规，你想想什么叫规章制度法律法规啊，我们在建国的时候定下的什么宪法呀，刑法呀，对吧？或者说一个公司成立的时候，一个学校成立的时候，制定了这些啊，公司里面的这些规章制度，

或者说校规校纪，对吧？自打这个国家，这个组织，这个机构，这个学校成立那一天开始，这个东西它一旦定下了。就一直延续至今，就会一直延续下去，对吗？所以你想想制度法规这个。规章制度这些东西是不是就是一个客观定下的结果，它一直延续下去啊？所以说口头那得对它经常表示的是规章制度和法律法规啊，你要是只记这一个意思的话，

你肯定就会觉得哎，那为啥？一个是啊，口头引导者是这个客观被决定，然后口头引导者就是什么什么规章制度，为啥呀，很多同学就是你只记一个结果的话，你是不知道它是为什么的，对吧，但是你这么一琢磨，你想想是不是就是这？这么一回事儿啊，公司。这个成立的时候啊，几个股东对吧法人啊，

然后组成一个董事会。然后商量出这样的一个规章制度来，对吧？要把这事儿给定了，对吧？这是大家共同决定的结果，对吧？啊不以个人意志为转移，是客观决定的一个。事实，然后这个事实将一直延续下去，对吧？随着公司的发展啊，这个这个规章制度将一直存在着。所以说它其实就是一个结构的延续，

对吧？比如说。那得对，那也就是说呢，在这个国家啊，这个国在这个国家呢，有这样的一个规定，规定什么呢？规定是不能在。道路上扔垃圾的啊，再比如说也就是这个药，它的吃法呢，就是已经定下来了，对吧？一个药有一个药的吃法。

啊，这个药它自生产那天起开始卖的，那天起它的吃法就固定下来了，这个药就是要一天三次饭后服用，对吧？然后后面的一个用法呢，动词的它形接苦动于那里，这里的话会涉及到一个后面，我们在讲它形的时候会讲到的一个语法点，也就是时态倒退表虚拟。时态到配表虚拟啊，这个用法的话呢，和英语当中的虚拟语气其实是有着异曲同工之妙，对吧？我经常举一一个例子，

就是如果我是一只鸟，是叫做if I。were a bird对吧？英语是这么说的对吧？if I were a bird，那么我是什么什么正常的话？应该是什么啊？I am什么对吧？应该是I am a bird对吧？我是一个鸟对吧？应该是这样说啊，然后。我本来是人对吧，但是呢，假设我是鸟，

这是不是一个假设呀？因为是假设，所以它是假的，因为是假的，所以它是虚拟语气，对吧？这个虚拟其实就意味着是假的意思啊，是假的意思怎么样体现出这事儿是假的呢？时态倒退。对吧啊，我是鸟儿，这是一个事实，假如我是鸟儿，这是虚拟语气，对吧？

怎么样由事实变成虚拟语气的呢？由暗变成沃尔，对吧？对吧，这是不是时态倒退了？对吧，这是不是时态倒退了？日语当中也是一样啊，如何去体现虚拟语气呢？时态倒退啊，我们都知道动词的，它形可以表示的是过去对吗？所以说从现在倒退到过去，这就是一种虚拟。而cordon is表示的是，

主观做出某种决定，所以它的意思是什么呢？放到一起哈，就是主观做出一个假的决定。也就是叫做假装对吧？也就是叫做假装啊，这个假就是虚拟器这个装。就是主观认定，所以说假装假装的嘛，就是动词的，它型结构动词啊，一般比如说唉呀，干了一些亏心事儿，干了一些不好的事儿，对吧？

唉呀，假装。假装一下啊，也就是说唉，这次哈小样的，你作弊啊，被我刷着了，但是呢，这次作弊我就假装没看着啊。但是呢，如果要有下一次的话，我绝不饶你啊，某一期都是下一次，对吧？也就是说如果你要再敢做一次的话。

阅读三的iu啊，我可饶不了你哦，对吧？就这个意思啊，所以说米娜卡的的意思就是假装没看着。啊，再比如说。之前我看一个日剧，叫半泽直树啊，这个日剧也是非常强烈，推荐给大家啊，半泽直树hang the knock。里面第一第一季里面呢，有一个特别讨厌的角色叫小木曾啊，他们有一有一次就这个剧情里面哈，

有一个场景是说小木曾他去偷那个什么什么资料，然后被。半泽直树的手下刚好抓了个正着儿，然后他为了贿赂这个手下啊，他就去跟他说。说啊，就刚才发生的这些事儿，你能不能假装就当不知道啊？米娜塔莎可多尼西蒂姆拉伊马赛克其实就是米娜塔塔波多尼斯顿，然后斯顿再变成斯蒂姆拉乌。动词的梯形计模的啊，表示的是请对方为自己做什么事情，然后嗯，再变成a，这是可能态，

意思是能。呃米娜卡特波东历史题目大ama sink a意思就是说你能不能？假装为我啊，你你你能不能就是为了我啊，假装就当没看着对吧，就这。后面第二个句子是资源不受可能添啊，对吧？唉，可能得可能就有个啊，可能就有啊哇，大可多一次的。这里的话，阿杜是有是存在，对吧？

有这样的一些说明不到位的地方嘎是转折。也就是说，虽然有说明不足的地方，但是呢，我们就假装这节课已经上完了，那这是多么不负责任的一个老师啊，对吧？这个有没有讲明白的地方，然后假装下课了，我不再讲了哈，是这样的一个场景啊。那么，关于cordon in a队和cordon is队，我们的这个讲解的话就先到这里，我们做一个简单的小结啊。

t.good morning和good afternoon啊，它俩的本质呢，就是说一个是事情自己发展到这个结果，一个是我决定。我主观决定了这个事情会发展成这样。然后由这两个基础的用法进一步，这是初级的语法哈，然后进一步引申出一些中级的语法。第一个中级语法呢，相关的就是to语啊，然后to语CD on ynuddle的话，在这里我们get到一个新的知识点，就是这里的need nuddle=drd le，对吧？

而d的话呢，它就是相当于是搭和diss啊，所以说它表示的是解释说明对吧？它表示的是解释说明啊。然后第二个用法呢，是cordon yn udder，cordon yn udder这个用法的话，其实就是cordon yn udder。和动词的t形接语就是这个t语就是这个补助动词本身表示结果残存是这两个用法的一个叠加啊，是这两个用法的一个叠加。那么，它俩叠加完之后呢？一个是这个结果，然后一个是残存叠加之后呢？得到的结果就是一些法律法规或者是规章制度，

对吧？得到的是这样的一个结果啊。然后由这个cordon is就由这边儿呢，有一个引出来的比较特殊的一个用法，也是在中级就是动词的它型啊。接，然后这里的话呢，它俩的意思，它想表示的是虚拟语气啊，表示是虚拟语气。然后p对表示的就是主观决定，所以说他俩放一块儿，也就是主观做出一个假的决定，所以说他的意思是叫做假装，对吧他？

它的意思是叫做假装啊，那么以上的话就是由这个普通语和普通语讲完之后，我们所引出来的三个终极语法啊，引申出来的三个终极语法，大家需要知道的。那么下面的话呢，我们再来讲u相关的这些用法，第一个的话呢units啊，不是第一个unit啊。第一个u你那里u的话呢，表示的是样子对吧？那就还是乘不那就是变，然后逆是乘，也就是变成这样的一个样子，对吗？

变成什么样子呢？注意这个地方有一个括号里的潜台词是叫做与之前不同啊，这个字面儿上啊，又是样子逆势成，那都是变。这是叫变成什么样，对吧？变成什么样？在它的字面儿上呢？体现不出这个含义来，但是呢，这个含义它确实存在。所以说字面儿上体现不出来，但是本身存在的这种含义，我们管它叫做潜台词，

对吧？我们管它叫做潜台词啊。这个用法是一个有潜台词的用法啊，这个潜台词因为在字面儿上体现不出来，所以说大家一定要着重的特殊去记啊。表示的是变成一个与之前不同的样子啊，这是它的潜台词，一定要记住啊，因为潜台词在字面上体现不出来，所以说只能需要单独记啊，这往往是大家出错的，爱出错的地方。比如说哎，你红过的卡卡利塔休斯斯卡有没读尤尼纳尼巴斯塔尤尼纳都是变成一个和以前不一样的样子，变成什么样了呢？

变成了一个能够读小说的样子，能够读什么样的小说呢？用日语写出来的小说对吗？所以说霓虹沟的卡卡利的这个部分是修oc 4的定语，然后普通用呢，修oc四个优美的，整个红色的这个部分呢，又是又的定语对吧，然后妮娜都是变成也就是变成了一个能够读日语写的小说的这样。这样的一个样子，而且呢，它有一个潜台词，就是与之前不同，那也就意味着之前我日语水平不到位，对吧？

之前我读不懂用日语写的小说。然后现在呢，我已经变得能够读懂了，对吧？我已经能够用，我已经能够阅读这种日语写的小说了。对吧，再比如说第二个啊，那也就是说呢，上了大学之后，动词的梯形这些卡拉表示是先后关系。啊color的话呢，我们讲过，它可以表示终止啊，不它可以表示因果可以表示先后对吧？

可以表示因果可以表示先后可以表示从对吧？啊，它的意思很多哈，然后有的时候大家经常会分不清什么时候是先后什么时候是因果，你就记着哈。它呢，只有在接中止型的时候，只有在接终止型的时候，它才表因果。其他的像名词揭开了，还有动词的梯形揭开了，它都表示的是从或者是先后关系。也就是说，从上了大学之后啊，从我成为了一名大学生之后，

对吧？这都是先后关系啊，我上了大学之后怎么样呢？变成了一个和以前不一样的样子。变成什么样了呢？变成了一个自己可以做便当的，这样的一个样子，那也就是说大学之前我都不做便当，对吧？要么是家里面妈妈给我做好了啊，要么呢可能是。这个随便去哪个便便利店随便划拉点儿，对吧？随便买点儿吃啊，我都不做，

然后上了大学之后呢，我变得和以前不一样了，对吧？我变得开始自己做便当了。啊，在这里的话再提示一个语法点，就是这里的d这个d表示的是主语数量的限定，我们之前在d注词d那个讲解的地方讲过啊。主语数量的限定需要知道。啊，然后关于尤尼纳队还有两个补充，第一个啊，这个变化尤尼纳队变成一个和以前不一样的样子，对吧？这个变化必须得是积极乐观的变化。

这个呢也我我觉得说必须可能有一些有一些过哈，就是百分之九十百分之98的句子都是乐观的，积极的变化。可能你会偶尔见到1%或者是2%的那个消极的变化哈，它因为存在的数量太少哈，所以说我们基本上也可以忽略啊，所以你把它当成是一个绝对的，也没有什么太大的问题哈。就是绝大部分的场合下表示的都是积极乐观的变化啊，表示的都是积极乐乐观的变化，而消极的话呢，一般是不用用那。比如说。嘎库斯最高时代卡达瓦姆ao宾q西内纳诺对哈纳森纳尤尼纳达这个就不会这样说，也就是说自打从。

这个学校毕业之后就一直没有再学习外语了，所以呢，变得不会说了，对吧？变得不会说外语了，这个明显是一个消极的变化，对吧？一般来说的话就不会用用你那里去表达。而会怎么说呢？既然是邯郸c奶对吧？既然是邯郸c奶，这个c奶的话，既然是以e结尾，那它在活用的时候就可以视为是。那个形容词的活用规则，

所以说在哈娜c奈的基础上，直接变成哈娜c。纳克阿诺哈纳西纳克纳德对吧？这是叫做变得不能说啊，然后他在记忆一步的去变成过去时就是哈纳西纳克纳德。这样说是OK的啊，这样说是OK的。那么，下面我们来看一下units的用法，这个units和前面的这几个这几个相比呢？会稍微比较麻烦一些。因为在用尼斯顿，在这个用法当中，尼我可以理解成三个不同的意思啊，像前面的这个，

这里面的尼都是理解成乘对吧，理解成对象。而这里的话用力使得我理解成对象，理解成目的，理解成数字化的标志，他们三个都能讲得通，因为你。有三个对应的，能够讲得通的意思，所以说又你使得也对应着三个不同的理解。我们分别来看一下，第一个又是样子，你表示副词化的标志死对，表示的是做对吗？所以它的意思就是用这样的样子去做。

像这样式儿去做对吧？像这样式儿去做，而且呢，他也有一个潜台词，在这块儿括号给的很明白，就是有意识的。啊，什么叫有意识的呢？就是说有一种驱使自己，迫使自己这样去做的这个感觉。t.这个不就是我吗？对吧？为了减肥啊，然后我现在每我现在每周呢这个健身一次啊king都得就是king尼克托雷尼克是它的这个缩写哈king都得就是。

锻炼肌肉啊，就是健身那么。这句话的话，如果说thai都是啊tha i don't t ami nishi ni ki king today's也OK，对吧？也是叫做为了减肥每周。断代几次。然后虚拟卡提尼托利斯尤尼斯也是翻译成中文，也是为了减肥，然后每周锻炼锻炼一次，它的差别是什么呢？差别就是在于unit表示的是有意识的，像这样做。那也就是说，我本来是一个懒人，

我就是那种天天吃完啊，吃完睡睡，睡完吃啊，也不想锻炼，就是宅在家里面。苟着的这样的一个人啊，但是呢，我为了减肥，我要迫使自己，对吧，我要有意识的改变，我要迫使一下自己，对吧？有意识的做出一些改变，有意识的想这样做，

所以说如果说虚拟，如果这样说的话，我就是在陈述一个事实啊，我在减肥，然后。我在健身，对吧？他没有体现出，就是我在有意识的push着自己去做这个事情，没有这个潜台词在里面。而如果说听多利斯特尤尼斯如果是这样说的话，那就明显有一种就是啊，我在有意我在有意识的这样做对吧，我是目的性很强的，在这样做我是在push着自己去这样做。

啊，它是有这样的一个差异在里面的，所以说第一个啊，你表示副词化的标志，那么用你就是像这样。然后死都是做，也就是像这样式的去做，潜台词是有意识的做，对吧？第二个，你如果表示对象翻译成成，那么死对就是做，然后这是成这是样子，也就是做成什么样的样子。后面的这句话啊，

这个句子是某一年的n1真题，我没记错的话，应该是一七一八一九当中的某一年的一个一个真题啊。n1当中的一个原话，它是说vor tas tag jo qucertutucerttus ice on is tat co MOD tar。什么意思呢？也就是说啊，我们高年级的学生啊，我们哎呀，各种提问对吧？以为自己是在活跃气氛啊units的意思是我们把现场做成了。这样的一个新人，这个新生比较容易讲话的，这样的一个样子啊。就是说我们问这问那，

就是为了开启很多话题，为了让你们这些新来的学弟学妹们能够在这个。比如说这个新生的入学会上啊，能够有话说对吧？尤尼斯的我们是有意识的，做成这不我们是把整个的氛围做成了这样的一个新生容易讲话的样子。然后这块儿还有一个比较关键的用法是动词的，它形接词模拟啊，动词的它形接词模拟这个我们后面在讲语法的时候也会讲到哈。词目的的话，我们最熟悉的用法是词书衔接词目的。词书型的话，词书型截去，它表示是决心打算要做什么事情，而如果用它型截去的话，

它的意思完全不一样。这里的动词的它形接词目的的表示的是自以为。表示的是自以为啊，也就是说我们这些高年级的学生哈，我们费劲巴拉的给你们新生各种提问。我们自以为已经把整个会场做成了一个你们很容易讲话的这样的一个氛围，你们很容易讲话的这样的一个样子。嘎是转折，但是呢，反过来反而是让他们更加紧张了啊，明白了吗？所以这里的话，尤尼斯队表示的是做成这样的一个样子。我们把会场做成了这样的样子，对吗？

我们各种提问啊，自以为你们应该很容易表达，但是反而让他们紧张了。啊，这是一个n1的n1的一个原句是n1语法题的一个原句啊。虽然是n1的考试，但是这里面一个动词的联用型结点c，这是n3的用法。尤尼斯顿，这是我们这里讲的n4的用法动词的，它形接词目的的，这是一个n1的用法。所以说你会看到n1的考试当中，它考的内容非常的全面且综合。啊，

我们要再细分一下的话。后面的这是n4的语法动词的梯形结型吗？这也是n4的语法对吧？补助动词对吧？所以说哈n1它一定是一个从基础的n5，一直考到n1。的一个汇总的全面的考试，这才是叫做n1考试，而不是说你学到了n1就学顶尖儿上的这点儿东西，然后n1就考你这点儿。并非如此啊，并非如此，所以说哈万丈高楼平地起哈n1只能靠自己，对吧？想考好n1，

先把n5，我们现在学的这些底层的东西打好，对你以后无论是考研。考n1考啥玩意儿？这些东西都很有用。后面我们接着再说啊妮的第三个用法表示的是目的。如果要是用你死对的话，那么用你表示的就是为了达到这样的一个目的，死对死做对吗？为了达到这样的目的而做。比如说马尼埃的，尤尼斯的，卡拉古，辛巴纳，萨达斯啊，

也就是说我会努力为了能够。赶上而去做事情的，所以呢，你不用担心，也就是说我一定会想方设法赶上的。死对的话是做嘛，对吧？具体做啥他没说，就是说我会为了能够money on能够money on一点啊，为了能够赶上。为了。不迟，为了不晚，我会做做事情，我会做努力，

我会做事情，我会做努力。但是具体怎么做事情怎么做努力，他没有说对吧，然后给我新搬到三个字，就是请你不用担心啊，这个地方的话，马尼埃对卡拉这里的话a是可能态一定要知道啊。马尼亚又变成马尼亚a对不对？这个呢a是可能态啊。所以说我们再把这个啊右的这个部分啊，我们再来做一个小结就是说。用你那个。和尤尼斯的他们两个。首先，

第一个unit，这个就是叫做变。成一个样子对吧？什么样的样子呢？与之前。不一样的。样子对吧？同时它往往是一个积极正面的。啊，往往是一个正面的，这样的一个形象啊，一般不用于消极。这个否定的这种场合一般不用于消极否定的场合，而用力使得它会比较复杂一些啊。尤尼斯的它会比较复杂，

一一些妮的话，如果表示的是。副词化的标志，那就是有意识的。有意识的。像什么什么样子？去做对吧？第二个，你如果表示的是对象的话。那就是叫做做成一个什么样的样子。第三个你表示的是目的，它就是为了为了达到什么样的目的而做。对吧，所以说它是有这三个不同的意思哈，那么在我们的考试当中，

我们最常考的其实在这三个意意思里面第一个。它考试出题占比的这个比例是最大的啊，也是我们见到的所有用你所的这个用法当中。啊所出现的最高频的一个用法啊，所以说这三个你要是实在都记不住的话呢，你记第一个这是最重要的啊，这是最重要的一个意思。第二个和第三个呢？考的会少一些啊，第二和第三个考的会少一些，所以说在这里的话需要知道啊。这个口头引导语，口头引词，对于尤文纳利和尤尼斯的他们之间的这个差异和区别。