05-09年阅读方法串讲01

罗泽兵

啊，有同学今天刷到我在B站讲这个考研数学了是吧啊？好的啊。我今年除了这个，因为数学是讲了好几年了，我那个我我准备今年向另外一位这个以前的南昌的这个好朋友啊。也是考研的另外一位老师啊，去请教一下，就是考研政治当中这个概念性的一些问题，我想今年给大家做一些，至少是短视频的分享。啊，就是尤其是马克思主义哲学里边的一些若干概念，对吧啊？什么叫范畴啊？

什么叫对立统一？啊，这个纯属一些兴趣爱好啊，这个没有别的意思，它跟应试没有任何关系。好，稍等啊。就是呃呃，做这件事情的一个目的，其实也是解决我自己最近这一两年的一个困惑啊。呃，我的困惑其实也是来自各位同学们的一个困惑，就是随着这个叫学历贬值嘛，然后大学里边你们学到的东西跟社会又脱节。所以尤其考研本身它的，

你看今天是考研出分日嗯，你们的上一届的师哥师姐们呃，其实还是非常紧张的。啊，所以。今天出分啊，这个。几家欢喜几家愁。你说我们毕竟啊，上岸的是少数人，那么。大多数人其实是是一些这个在这个时间点是非常难过的。那么，我们辛辛苦苦奋斗了至少差不多一年的时间。啊，

如果仅仅是以那个结果论的话，那是不是就彻底的失败了，对吧？那即便上岸以后，你会发现现在的研究生，他的工作的收入水平，他的工资待遇。它跟以往也不太好去，同日而语，所以它的性价比又越来越低了，所以我就一直在思考。有没有什么的方式可以让大家即便当大多数人最终的结果，他没有办法去如愿以偿的时候能够帮他们去挽回一些损失。我一直就是在思考这个问题。我想来想去，

我自己找到的，至少有一个方向，一个呢，就是我们的老本行呃，不要沉迷于技巧，你就可以，你看你这辈子最投入的，最主动的。去学英语的就是这个时间，对吧？所以我至少我们把英语的水平提高一点点，第二个就是哲学。马克思主义哲学原理，它是哲学当中的一个。哲学你不要总是把它跟政治划等号，

其实不是的。哲学是所有学科的爹。我我就这么说，他真的是可以在今后的人生当中好好学，他是可以指导你的工作生活学习。就这个啊，好所以。有感而发啊，好，那接下来进入到今天这个内容当中来啊啊。哈哈哈。好，我们这一次的课程呢，是利用咱们这本教材啊，大家手头拿到这个教材了，

对吧？啊。嗯嗯，那没有带没关系，没有带没有关系。没有带你们，同样就是跟着唐叔的这个节奏来呃，也没有任何问题啊，没关系啊，就跟着我们的PPT好，我们重新来看。呃，零五到零九的，它里边有这个内容啊，它就是有一个专门配发的小册子，

或者是它就是核定在那个版本当中，你们自己找一找啊。呃，是都叫考上的逻辑当中的这个方法论好，那么我们这个方法论啊，其实也是在我们的老题串讲那个基础之上。我们再用零五到零九的这个题目给它做一个验证，所以有一点类似于啊，真的是堂叔带着大家。去温故而知新的同时，理论再结合实践对吧啊？没有关系啊，你们直接看我的PPT就可以了。我们在此前的学习当中，我们给大家提到的就是阅读的本质是逻辑。

那么，我们的逻辑指的是什么呢？我们的逻辑其实指的尤其是啊，它最核心的就是句间逻辑，句间逻辑当中有两个。一个就是相同，一个就是相反。啊，时间稍微隔得有一点久远，大家可能都忘记了，对吧？我们说什么时候相反呢？一句话说完以后后面。有了一个转折词but yet，however，

那么它们两者之间就是相反的逻辑，那么什么时候相同呢？就是一句话。和另外一块就没有转折的时候，我们就给它画上一个等号，表示它们相同的逻辑，我们梳理这个逻辑的目的是什么？各位同学。你一定要搞清楚它的目的，它这个只是一个手段，对不对啊？好酷啊，阅读的本质是逻辑，你一定要搞清楚它的目的，这只是手段。

这是因为我们以前看到but的时候，浑身为之一颤，我们就知道转折之后是重点，对不对？好，只不过我们一直以来啊，就形成了一个习惯，哎，我要去找巴特，巴特巴特巴特对吧啊，包括我们以前的中学老师也会耳濡目染。于是在没有but的时候，我们往往就会忽略它，但是通过学习阅读的逻辑，我们补齐了我们那个短板。

因为我们也给大家认真分析完了，其实在没有转折的时候，我通过梳理相同的逻辑，也是殊途同归的，帮助大家找到重点。因为一句话，既然前面已经说过了，为什么还要再说一遍，甚至再再说一遍呢？因为反复强调的是重点，重要的事情我说n遍。所以我们通过梳理逻辑关系的目的就是找到它的相关的重点，对不对？而重点对于我们考试而言，我们说的接地气一点点对吧？

你看今天出分日。我们是找到了考试的考察的那个考点信息啊，这是最核心最重要的一个内容。重点是考点啊好，所以我们建立在这样的一个基础之上，那么我们就翻开咱们今天的啊，非常浓墨重彩的一个经典案例，让大家一起来体会一下。什么是咱们阅读的逻辑啊？它具体的体现嗯。好啊好，我们首先来看啊，这是2006年的第四篇文章啊，你有教材的翻教材，没有教材的你就看我这段文字就可以了啊。

他问你的是斑马这个单词在原文当中最有可能的含义是啥？那么斑马呢？它是出现了咱们这一段的最后一句话。那么这个句子啊，它一共啊，这这一段内容，它一共就四个句子。好，我们一起啊，首先从翻译的角度，因为没有对比就没有伤害我们，如果仅仅是从翻译的角度。各位同学，你来体会一下是什么感觉啊？我全文给你翻译，

他说people in early years叫人们，什么叫人呢啊？在过去再早一些时候的人就是过去的人，对吧？好他们呢？好有一个被动语态叫被包围be surrounded。问题对吧？被谁包围？被叫悲伤的啊？叫misery好奥福格结构从后往前来翻，悲伤的叫提醒者所包围。你看这个说话这文邹邹的对不对？这就是它的书面的翻译啊，你没有问题的啊，这个单词其实还好，

不算太难好，然后第二句话。他们每一天工作到啊exhausted叫精疲力尽，然后呢lived with few protection啊few表示的是叫否定他们几乎得不到任何的保护，对吧few表示否定。然后还死得早达也得养，然后到了第三句话，他说在西方。换一个颜色啊，待会来告诉大家为什么要换颜色啊？在西方在大众交流啊mass communication都是一个字一个字的翻译啊以及。叫我们的能读会写接受教育以前啊，那么最强大的的powerful的mass media。叫大众媒体是教堂。啊，

这个教堂church，它可以指教堂，也可以指的是宗教教派教会都可以的啊，好，然后后面出现了一个定语，从句叫which。是吧，他用来修饰一下这个教堂，或者教会他说这个教会是用来干嘛的呢？它是用来提醒我们的。虚本叫汪，虚本叫做信徒。啊，这其实是我们大纲要求词汇，但是我说过啊，

站在实战的角度上讲，这个也不是难点，因为它至少有一个一二，你知道是一个人。这个就把它翻译成叫约等于人们，这是没问题的，这绝对是在你能力设成范围以内的好，所以在咱们的定语从句当中，它又嵌套了一个。宾语从句啊，提醒了他们remind somebody something啊，只不过这个宾语双宾语remind somebody这个something这个第二个宾语是由that引导的宾语从句。提醒的内容说啊，他们的灵魂处于危险当中，以及你看它是连续的两个的并列。

都是宾语从句，同时他们有朝一日会成为蠕虫的食物，被虫子吃掉啊，到此为止，咱们这个宾语从句结束了。以及咱们前面这个定语从句也就全部结束了，还涉及到一个小的长难句，对吧啊？好再来看叫given orders啊，我们把它翻译过来in。因此，相当于做了一个叫大的总结。好，然后他说they did not exactly need they are to be a bomber to他们呢就。首先not表达否定啊，

叫不需要。然后呢，还有一个to的这个翻译啊，这个to啊，叫再一次，但是我们在翻的时候，由于它是一个副词的属性，我们一般是把它提前来翻。就要把它翻译成叫在。也不就像我们说Nice to meet you，Nice to meet you too啊，很高兴见到你，很高兴见到你也。你不会这么翻，你是把那个也提前，

我也很高兴见到你，是不是要提前，这是一个小的知识点，对吧？好，你就知道为什么我们要把这个。我们把它提到这个not的否定的这个位置。好，我讲完了。讲完了以后，大家有没有意识到我已经帮助你非常完整，至少是很正确的把这段。英文翻译成中文了，然后呢？然后是不是就没有然后了？

是你觉得你翻译成中文了，对于你解决这道词汇题几乎没有任何的帮助。同意吗？就还是无感。所以我说过，没有对比就没有伤害，幸福就来自于对比好，那接下来我们就请出阅读的逻辑，我们来好好体会一下。你梳理了逻辑和没有梳理逻辑，这之间它到底有什么样的差距？首先，我们明确在整个的这段文章中的四个句子。他们是没有转折词的，所以这四句话之间他们都应该是画上等于号，

大同小异都应该讲的是一件事儿，对不对啊？好，你看啊。第一句话说，人们在过去，在早期的时候呢，他被包围，被什么包围，被悲伤的提醒者所包围。然后呢，他们每天工作到巨这个筋疲力尽，几乎没有保护，还死得早，所以这一下子你就清楚了他在讲什么事儿，

是不是都讲一件事情？首先，被悲伤的题型所包围。哎呀，文邹邹的，我就用一个字来概括它。人们过去活得哎非常惨呗。对不对？活的不好好，然后你来看第二句，他们精疲力尽，没有保护，还死得早，你告诉我什么意思？一下也清楚了，

人们惨，人们真的好惨，他具体怎么个惨法？对不对？好那么难点在哪里？难点就是你纯粹翻译的时候，你会发现出现了一个语义上的断层，就是上下它不挨着。就感觉你看咱们第一句话，第二句话读起来是不是非常的丝滑，因为他们的意思是紧密相连的，但是当你读到第三句话，你本来以为他要继续来谈，好惨好惨好惨的时候，他居然就来了一个在西方在大。

大众交流和听说读写接受教育前最强的最强大的呃大众媒体，他是教堂。各位各位，你是不是突然感觉这部分的内容跟前面的那个惨？是不是没有关系啊？所以读起来他就非常的不丝滑。你就很跳戏，这就是那些啊，有时候我们读到一些文章，匪夷所思，读的比较难的地方。叫语义上的断层，有这种感觉吧，对不对？那就是男的好，

但是当我们继续往后看到咱们的定语从句的部分叫which reminded the worship。他提醒了我们的这一些信徒，提醒了这些人们，提醒他们什么事儿，他们的灵魂很危险。他们有朝一日会变成呢，叫忘叫虫子的肉，被虫子吃了。哦，所以这个时候你就清楚了，是不是又回到了整个阅读的正轨当中来，因为咱们which这个定语从句当中内容它和第一句第二句之间是不是依然还是保持非常丝滑的联系？他们依然在讲人们的生活，好惨。这个能跟上吗？

无非就是说你第一句话，第二句话在讲人们活着的时候好惨，然后到了第三句话的咱们定语从句当中内容的时候再讲，哪怕你活的时候你以为你死死了还是。很惨。一下就清楚了吧好，然后呢，因此那么因此你看他依然是画一个等号，那我就可以大概的来预判他要说什么事情，是不是继续来谈关于惨不惨的这样的一个核心主题吧。你看这个大的方向，我是不是就锁定了，所以这个方向永远比你的速度更重要，对不对？这就是你有预判性的阅读好那，

因此因此怎么样？他们就不再需要这些艺术再来。作为一个帮忙兔了，再也不需要。好，你就告诉我，无非无非你在这儿是不是已经很清楚了，我这个地方无非就是到底他想的表达是惨还是不惨？对不对？他要么就找一个同义词，要么就是反义词，所以前面说的是人们采人们采人们好采，因此你自己写一写啊，因此。人们就再也不人们就再也不想你告诉我你填什么是填惨还是填不惨？

对吧，人们再也不你都那么惨了，所以你就再也不想那么惨了，这个逻辑能跟上吗？如果这个逻辑呃，你一时半会儿没有转过弯来也没有关系啊，堂叔经常教你一个办法。就是由于咱们考研的文章啊，它的的确确有时候啊，它讲的呢，不是家长里短啊，不是咱们这个生活当中的这些琐事儿，它距离你相对有时候有一定的距离。啊，他可能跟你讲的是一些大道理呀，

或者是比较专业背景的东西，所以这个时候你不妨啊，用你身边你比较熟悉的事情来做一个。叫类似于等量代换，我举个例子，例如我们就以考研这件事情，大家是最熟悉不过的事情啊，咱们考研你看刚刚这个。过完年放完假啊，你看为了我们能够考上一个自己理想的学校呢，我们很多同学啊，在过年期间啊，都没有放下我们英文的复习。所以你看有的人说老师啊，我初一在背单词，

我15也在背单词，我我我现在还在背单词，我到今天为止，我整个的寒假背了太多的单词。思了，因此我。再也不想各位同学你告诉我你是填啥，你是填背单词还是填不背单词？唉，一下这个道理就清楚了吧，我都背了那么多单词了，我再也不想背单词了，你看是背吐了。所以这个逻辑一下，是不是就转换过来了，

所以因此当我们再回到咱们这篇文章当中的时候呢？人们惨，人们惨，人们都这么惨了，所以我们就再也不想那么惨了吧。对不对？你总得让人叫喘息一下，为什么今天啊？我们的各位同学啊，口口声声嘴里喊的都是要躺平，但是你们的身体。却卷的非常的诚实了，那这是不是有异曲同工之妙啊？因为如果你身体也在卷，你嘴上也在卷，

你24小时都在卷，你受不了，你需要劳逸结合嘛。这个道理我一下就给大家全部叫类比完毕了啊，所以我们我们嘴上。嘴上的躺平真的是一种本能的自我的心理上的一种调节。嘴上的躺平是为了身体上卷的更用力。呵呵呵啊好嗯。好，因此各位同学啊好，我们这道题我就知道了，我们这个帮码要填的是和惨。相类似的一个含义，以此我们来看，做题abcd的四个选项。

a选项religious religious啊，这是一道难题构成，这是个经典的难题，我们简单的题目，你就直接做吧，你要连连看我都不拦着你。但是你会发现啊，我说过咱们现在这个考研的分数，它真的卷啊，就越考越高，越考越高，所以各位同学，你们绝对不能仅仅满足于拿到一个过线的分数，你尽量做高分。对吧好，

你看哪个表示惨religious宗教的这个entertaining叫娱乐的这个commercial叫做商业的这个on啊，叫做不开心的不高兴的，所以你觉得哪个至少最接近于惨的？是不是只有这一个b two选项？你看今年的分数是不是挺高的，你们在你们应该有印象啊，各位同学，你们我不知道你们关注没有，在去年12月份考研当天那个微博上了两次热搜。根本就下不来的是什么？那个热搜。是不是说哇，今年的考研英语难对吧？肖爷爷给我们。凑的福报在考研英语这一场下来全部还干净了，

对不对？你看啊，实事求是，就这个啊好，所以这个就是卷。啊难的确难，难了又怎么样呢？它挡不住我们各位同学的热情洋溢的去考出一个更高的分数。就这个啊好。好，这道题讲完了吗？没有讲完，你们跟着唐叔的课能力的提高，并不在于你做了多少题，而在于你做了多少的总结，

你能够在这道题当中充分的去榨干它的全部的价值。所以啊，我说过我们在做题的时候绝对不能仅仅满足于选择出一个正确答案。我们其实更有营养的，对于我们而言，价值更加叫价值连城的，其实是干扰选项的设计。对不对啊？一定要去分析干扰选项啊，就是很多人有时候就在烹击啊，判断什么干扰选项，我考场当中我哪有功夫判断干扰选项，我还是那个观点。你平时啊，一定要这个叫叫叫，

平时多流汗，你暂时就能够少流血，平时你们一定要去充分挖掘咱们的干扰选项。干扰选项的核心。干扰选项的核心。你为什么想选a选项？我说过。你一定要换位思考，因为很多同学来我们帮唐叔做一个调研啊。听了堂叔此前老提串讲啊，就零零到零四年的帮我扣一，然后没有听过的直接就来听咱们这个方法论课的同学帮我扣二。啊呃，因为可能有两部分的同学。嗯。

好，我理解啊，所以你看你如果听了这个老提的话呢，你其实就更容易理解了，我再帮大家把这个最重要的思维模型给大家构建出来。没有听的同学呢，你也可以在我这个B站当中，你再去赶紧去复盘一下啊。呃，你我们的这个前面的也有啊，你去我B站里边也有啊，你赶紧去复盘一下，我们非常重要的一个思维模型的构建。我请问。作为一个命题人，

在命题人的眼中啊，他在设计一套试卷的时候，什么卫报啊，哎，给你搂一篇文章下来。这个世界上原本只有文章是没有题目的，于是我们命题人，他要给你设计题目，题目它是由两个部分来组成的。一个是正确的选项，也就是答案。还有一个是。还有一个是不是就是干扰学校？那我就问各位同学，你们认为是正确选项，

好被命题人编出来呢，还是干扰选项，容易被命题人编出来？你觉得哪个选项容易编？你把这个问题想清楚，你就明白了。我的天呀，回答干扰选项好编的同学，你们真的是听了我课的同学吗？你看。你的本能反应觉得干扰选项很好，编老师啊，干扰选项随便编吧，编吧不就可以了吗？跟原文不一样，

我随便，哪怕我就就。我就在学校里边直接来一个。考研上岸。各位同学，你读完一篇文章啊a选项讲这篇文章b选项讲这篇文章c选项讲完d选项考研上岸，我就问你这种选项你会选吗？它跟我们的文章有毛关系啊。你们能理解我意思吗？对不对？所以。干扰选项，它绝对不像你想象的，随便编吧编吧，跟文章没有一丝一毫的关系。

干扰选项，它有一个非常重要的，神圣的使命是什么？他要干扰你，他要迷惑考生，他要让那一些啊。稍不留神，就觉得这个选项他长得好像个正确样子啊，他得让他产生这样的一种幻觉。你说说你说说你想要设计这样的一个选项。容易吗？想清楚了，你发现了吗？所以正确选项其实相对好来设计的，你想想，

如果是你是一个命题人，正确选项，你会怎么编？哎，假设你想针对第三句话当中的啊。这个你来考题，那你到时候就在选项里面编一个跟这个做一个，叫同义替换，同义改写的选项对不对？但是呢，你再去编一个干扰选项的时候，它得起到迷惑作用，所以各位同学能想清楚了吧？现在能理解吗？刚才一直回答说干扰选项好编的同学，

现在是不是明白了干扰选项它的设计难度是远在正确选项的之上的？好，所以。大家明白了，以后你告诉我a选项它是怎么设计出来的，我相信你就清楚了，因为当很多同学你不去梳理咱们的。句间逻辑关系的时候，至少你还有一点点理性，对不对？当你有理性的时候，你就知道我这个选项，它不能随便选。我但哪怕读不懂，我至少得去回到原文当中看一看。

他在原文中至少出现过。哎，果不其然，你这么想的，咱们老头他也知道你会这么想。诶，事情开始变得有意思了起来。对不对？所以。当他知道你会这么想的时候，于是就为你量身定做了一个针对你目光所及的。这个单词最相关的religious。他预判你的预判。对不对？所以a选项旁边你注明这就是为那些想要企图连连看的考生量身定做的选项。

而且你想想他在考试的现场，我们的那些想要连连看的考生，他情不自禁的选了a，他还明确的告诉自己，嗯，太棒了，我选对了。你想想整个的心理活动是不是都是这样的？对不对好？这是因为。同学们啊，我们的老头儿，他知道你会这么想。但问题是。听完了，

咱们阅读逻辑的课程，听完了逻辑的方法论以后，我们也知道了，老头知道我们会怎么想。所以呢，我们当老头在预判，我们预判的时候，我们就去预判老头，预判我们的那个预判。这个理解了吗？对不对？事情变得就更有意思了起来。对不对？好还没有完啊，好再来啊，

那么为什么我们不能选这个选项呢？如果同学们啊，你还记得他们给你讲的方法，你必须要把它假以御用。你看唐叔啊，刚才啊都用红色的下划线呀，哎，给你们划出了这些内容，你们有没有关注到？我所用红色下划线划出的内容，他们彼此之间都是诶。都是画等号的，讲的是共同的一件事情，叫人们活得惨，而我在讲到第三段开头的时候，

你们有没有发现我用的是蓝色下划线？你们还记得吗啊？到时候你们可以下课以后去看看那个回放。于是你会发现。红色下划线是产生了交集的内容，是讲的相同的内容，是讲到被重复的内容，这是属于文章当中的。重要的信息的内容对不对，各位？而蓝色的下划线呢？那相比较而言，是不是就是属于文章的次要信息的内容，于是。我们站在老头的那个角度，

老头在设计一道题目的时候，他其实啊，就像一个厨师一样。厨师他需要有叫巧妇难为无米之炊。他拿这篇文章作为他的材料来编辑我们的选项。那么，他用文章当中的重要的信息去设计我们的正餐，我们的主菜，但是这些次要的边角料的信息，他是不会浪费的。对的，他就用次要的信息给你设计干扰选项，因为尽管有了主次之分，但是对于文章而言，我们今天啊，

各位同学，你不着急啊。那么唐叔，你看你都讲了八个小时了，您怎么还在讲这一道题？不搭界的同学们，能者提高不在于你做多少题，我们就把这一道题讲通讲透，我们把它掰开了，柔顺的把这个思想的任督二脉打清楚了。你接下来能跑得更快。所以你再想一件事情，哎，我们不仅用重要的信息被文章中反复强调的信息来设计正确答案。我们也不会浪费边角料的次要的信息，

因为它尽管是个次要的信息，你告诉我对于文章而言，对于一篇文章而言。它也是正确的信息啊。我们把这个整个的命题背后的逻辑讲清楚，次要信息也是正确信息，各位同学次要信息也是正确信息吧。要想具有次要性是正确性，但只不过它不是我们符合题目要求的信息。它对于文章而言，它依然是正确的信息，所以何为干扰？干扰选项，它怎么就能够起到干扰的作用呢？怎么就能够起到迷惑的作用？

一定是因为它和正确的信息之间是有关系的，它才会。有迷惑性啊。对不对啊？所以到此为止，我们才把整个的命题背后的思路全部分析完毕。就我一定要跟文章有关系，跟文章的正确的信息有关，但是它不是我考点的内容对不对，所以d选项大家就能够很。很好的体会到这个选项，它就没有任何的干扰性，尤其是在咱们这一段话当中，为什么因为它的迷惑性是体现在文章这，我记得当时这这第五段吧。

他这条信息好像是出现在第六段的，他是借助第六段的信息，所以你看他的迷惑性。就大打折扣对不对？好，另外大家千万不要忘了我再问大家一个问题啊，这是咱们的正确答案。你们有没有发现这个c3选项，它怎么来的？叫entertaining。你告诉我这个选择怎么来的呀？我我读完了整个第五段，我也没有找到entertaining，非常好，因为entertaining它的意思叫做有娱乐性的。

他和那个令人感到不开心的娱乐，会让你开心，所以这两个选项他又是最黄金的那个原则叫。互为。相反的。选项当中。往往是有正确答案的，互为相反的选项当中有正确答案。就这个，因为我们在构造这个选项，为什么我就用这道题，我就跟你讲清楚了。我们讲了这么多，这个互为相反的选择，往往有知识点，

你看通过这一道题，你就想清楚了。有的同学在梳理这个逻辑的时候啊，叫人们惨对吧？人们惨，人们好惨啊。然后到了最后，他本来把这些逻辑都已经梳理出来了，但是到了最后这一句话，我们人们再也不想你看。他其实就要填我到底是填惨还是填不惨的时候？他倒在了那个罚球线上，他死在了最后的这个临门一脚上，他就把这个逻辑啊，那一下子没有反应过来。

所以某种意义上讲，你看如果他认为是不惨。那么我们就刚好。如他所愿的设计了一个开心的不惨的选项，那他是不是跳进去的时候是不是就义无反顾啊？那他是不是就很好的完成了c3选项就很好的完成了，自己做一个干扰选项的使命啊。啊，所以尽管啊c3选项，它也是错误的选项，但是从我们更加专业的角度上来讲，如果要打一个分。其实选错选了三选项的同学和错选了a1选项的同学，这两个同学他们的对于阅读逻辑的那个水平而言。还是有差别的，

也就是说c3选的同学其实要比选a选的同学要稍微好一点点，但是分数它很残酷。他们反应过来的就是这两个同学，他都没拿到分对吧？但是从我的角度来讲，我会觉得选c的同学要比选a的同学稍微靠谱一点。对吧，你看到此为止，我们才把整个的这一道题分析完毕，但是我们分析完毕了以后，真的是。我相信大家是很有收获的一道题，我们搞定的是整个。咱们亲爱的老头儿，他的那个底层的思维。

所以讲到这里。我们向老头们致以最高的敬意，在评论区敲三个字，爱老头。好吗？爱老头。哎，好啊，不要把老头当成敌人，要学会和老头儿。做朋友好吗？格局一下就上来了，好不好？有道，至少我是对有道的各位同学提出这样的要求，

我们要跟老头儿做朋友。啊好。嗯，好，接下来啊好。好，接下来啊，我们再来看2006年啊，2006年。嗯。2006年的第一篇文章我们刚刚看到了这个逻辑关系啊，我们再来看2006年第一篇文章当中所涉及到的一个逻辑关系啊，相对就简单多了啊。他问你啊，这个。

homogenizing在原文当中最有可能的含义是个啥好，我们一起来看一下啊，在它的第一段。对应咱们的第一道题啊，对吧？然后它的第二题呢？它的定位范围已经告诉你了啊，在这个19世纪的百货商店啊，那么它是相对比较容易进行定位的。所以我们这道题，它的定位范围就在19世纪的商店之前的这段内容，对吧？这个是什么原则？是不是叫做题文同序的原则，出题顺序和行文顺序，

它是保持一致的啊，好，我们一起来看。那么，这句话当中，他说in管我们在永无止境的，无休止的，在讨论着区别和不同。但是呢，美国社会它是一个令人感到非常惊讶的机器设备，这个机器设备可以把人们叫homogenizing。所以啊，我们从逻辑的这个角度上讲，你看。in spite of我们把它翻译成中文叫做尽管怎么怎么样，

那其实后面它被逗号啊，就这个地方一分为二，它后面其实要翻译的时候要加上一个，但是。对不对啊？那么尽管我们在讨论着是不同啊，或者叫讨论着彼此之间啊，到底存在哪些区别？但是美国却是一个令人惊讶的机器设备啊，那个这个机器设备可以把人怎么样了？那其实就取反对不对？你看前后两者的逻辑啊，根据这个，但是也其实就是这个经管啊，尽管但是他们是相反的一个含义。

所以是把人变得相同了。对不对？就是选择了一个区别的反义词取反嘛。是不是得出了咱们的这个homogenizing的含义，那么homogenizing叫相同的，那因此你来看abcd的四个选项，哪个与相同的最相关？稍微来谈一谈，这个时候就考你背单词了，同学们再好的方法没有词汇量的加持，它都是浮云。来identifying叫识别。识别这个跟你相不相同没有关系。其中有一个很多同学经常问到的选项，就是b选项叫associating叫与什么什么有关系。

同学们与什么什么有关，与什么什么有联系，它不代表两者相同啊。你看我们刚才你看。b选项，刚才咱们的这道题啊，这个b选项和这个c选项。这两个选项之间有没有关系？有关系啊，是什么关系？他们是可以构成相反的关系。对不对呃？所所以有关系，它不代表它相同，它甚至可能是相反的，

它也叫有关系啊，所以b选项也排除讲清楚了。好，再来看c3选项，所以很多时候你看我在这个地方已经呃间接的提醒到大家一件事情，我们背单词很多时候并不是在于你的这个英文有多难。而是这个英文所对应的，它的中文的这个释义啊，本身它相对比较抽象。你还是需要在它的中文释义上面再多做一些呃功课的，就这个啊好，最后就是c3选项叫assimilating。而simulating的意思呢？来首先，这是一个构词法。

元音放在开头双写后面的辅音，它不起到任何的作用，它只是一个加强。语气。对吧，所以你把as去掉啊，它就这么来的，叫元音aeiou都叫元音，然后双写了后面的辅音。不是说就是加强语气，而是这个来自于它，取决于它后边的这个单词，是它就跟着双写一个。所以你剩下这个单词是不是就对到c你的很多东西已经写出来了，是不是一个初中的单词叫与什么什么相类似？

与什么什么相类似，最接近于叫相同嘛，就是我们刚才分析的，所以这道题选择的是咱们的c3选项，那最后这个第四选项无关了，第四选项的意思叫？它指的是叫做统一的对吧？叫垄断统一，把所有的大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，全部把它统一到一个地方啊，它就来自于那个mono。mono的意思指的就是一单一的那个意思，你看那个是不是就就像这个单词嘛one嘛？对不对啊？

好，这是这个例子啊，好，然后。我们来看一下咱们的第二题，第二题呢？我们刚才谈完了，梳理完逻辑以后，我们再来看一看我们整个的文章的梳理。一定关注句间逻辑关系，那么我们的第一句话，他在谈的是美国是一个大熔炉，它可以把人变得相同。这是第一句话，然后你看第二句话，

他说。这么。qui si uniform iting，他说，我们有一个叫民主的，叫做统一。哪方面的统一呢？服装上的统一和言谈上的统一哎，是不是其实依然在给你解释啊？这前后两个句子是不是画等号，你看是不是也都在提醒你，你看uniformly，你看uniform。可以叫制服，对不对？

是不是也就指的是统一啊？衣服言谈都统一了起来，把人变得相似了。我从上一句句子内部可以找到逻辑关系。是找相反的逻辑关系，但是你注意你在利用下一句话的时候是结合了下一句话和第一句的。逗号后边的内容是画等号的相同的逻辑。借助。你也可以找到c3选项的答案，所以这是不是特别类似于咱们以前做完形填空？或者咱们四六级的那个选词填空。它类似的一个思维就是我这个空格该填什么，我既可以通过前面的信息来帮助你，也可以通过后边的信息来帮助你。从我双管齐下，

相当于给你上了一个双保险，对不对啊？等等等。所以美国的一个特点啊，他们的一个同化的特点呢就是。无论的着装打扮，言谈举止都变得统一了起来，好到了接下来我们的第二题。它所对应的第三句话，你看它有什么新鲜的东西呢？好，第三句他说。people are accepted into the culture of consumption，人们被叫吸纳进了一个文化当中来什么的文化来消费，文化来现在当今啊。

呃，当我们这个经济动力不足，大家都开始慢慢反思一件事情，叫消费主义消费陷阱，对不对啊？你看我们都。被吸纳到了这个消费的主义的文化当中来。所以同学们，我再提醒大家一件事。就是我梳理完了句间的逻辑关系，以后如果这两个句子之间它们没有转折词。它就是相同的逻辑，但是。你发现咱们这个地方的第三句话，它不是简单粗暴的去重复前面的两句话的内容，

你看一句话和二句话都在讲哦，美国人相同，美国人相同，美国是个大熔炉，对吧？好，那第三句话，它并没有简单粗暴的去重复上一句话，那是干嘛呢？哎，这是我们专门强调过的啊。叫相同逻辑当中。你可以如果不是简单粗暴的，是优先考虑。因果逻辑记下来啊，

优先考虑的是因果逻辑关系，它不需要because它就是一个相同的逻辑，就可以用来表达因果逻辑的一个解释。所以人们他是怎么变得相同的呢？哦，他是经由消费主义。这是什么样的一种消费主义啊？它是由19世纪的百货商店所发起的。考你一个小的语法现象，过去分词做后置定语。而这些个商店，它能够起到什么作用呢？后面又是一个大的定义数据，它提供了一个琳琅满目的商品。在一个。

非常优雅的氛围当中来，我如何把人变得相同起来，通过老百姓去逛商店。你不是言谈举止吗？对不对哎？你看我就把自己搞得人模狗狗样一点点，对不对？我的衣服都要去穿百货商店里边给我洗脑的，一定要穿这个衣服，穿这个衣服就上档次。对不对？就高大上，谁告诉你的？它不就是用来遮风挡雨，帮你保温对吧？

这个等等的吗？多出来的，所有的都是消费主义强加给你的，或者叫做。潜移默化当中给你增加的额外的负担价值，对吧好？instead of instead of注意，它表达的是一种否定。他说他们这些商店，它不是一种特别亲密的商店。不是这种极其亲密的，用来迎合知识精英阶层的商店，注意instead of是表达相反的否定的逻辑啊。他他强调了这个跟19世纪的百货商店是不一样的，哎，

你看这种私密的商店是那些贵族的VIP的，要办卡才能够去的商店不是？这些商店你看是什么商店呢？是anyone could enter任何一个人，他都能够进得去，而无关乎他的阶级。它的背景是不是就是大众化，给你解释清楚了，所以到此为止是后半部分，还在告诉你。他怎么把人变得相同起来？于是这就使得购物这件事情就变成了一种叫公共的，大众的行为，民众的行为。好，

然后注意最后一句话啊，最后一句话，其实啊，你读它的逻辑稍微有点不一样了，叫我们的。大众传媒，我们的广告啊，我们的体育运动赛事啊，他们则是我们去同化的。其他的因素，同学们，我读到这句话，这句话我说过，同学们考场之上无跳读。这个句子尽管跟咱们这道题目没有任何的关系，

但是如果前面的这些句子啊，老师啊，考场当中啊，我没有。那时间像您分析的那么的细致仔细，但是你看最后一句话，是不是已经告诉你了？你通过阅读著作的话，他说的是这些元素，这些元素，这些元素，他们就是其他的帮你进行同化的因素，那你告诉我前面呢？整个的这些句子合在一起是什么？你是不是已经能够通过最后一句话就读出来了？

大众传媒的。我们的广告的，我们的体育的是其他的，帮你同化的因素，那么前面呢，不就告诉你啊。商店是第一个或者是最重要的那个。给你产生同化的因素，不就一样的吗？你看是不是这些是other force，那我们的百货商店就是其中的一个主要的forces。主要的force。你看所以你你觉得读前面这句话好辛苦的时候，峰回路转，柳暗花明的最后一句。

一下就给你梳理清楚了。所以各位这句话。这句话没有出题，同学们，这句话没有出题，你读不读？考场之上是无跳读的。我说清楚了吧，对不对？好好来，那我们来看一看啊，来吧，我们的这个19世纪的百货商店，它能够怎么样呢？来a选项。

他们扮演了一个角色。在干嘛呢？在在传播咱们的流行文化方面啊a选项啊b选项来。它变成了一个私密的商店。各位，我们已经明确告诉你，他不是一个私密的商，所以b选项很明显，是不是更没有意思，就说反了，对不对？好，再来看c3选项，它满足了知识精英的需求，不好意思。

这个迎合知识精英的是这些小众商店是不是跟b选项一样？也说反了。对不对？好再来看咱们的第四选项来把它把它的出现叫o。two叫这个词组啊，叫归因于啊，所以很多时候我在这个地方也特别强调一下，叫有的同学基础，你真的是要重视一下，就不是文章没读懂，有的同学连选项都没有读懂呢。owing to.把什么什么归于把自身的出现，归因于咱们的消费文化问题在哪里？是不是刚好也说反了？

因果导致了，对不对？哦，是不刚好说反了，是我们的商店的出现。然后去。让人们变得统一起来，开始进行了消费文化的传播，而不是咱们消费文化传播以后才出现了。商店先有商店。对不对好？然后咱们来看看咱们的a选项，所以我说过考场之上无跳读，你读前面的这么长的这段内容。你能够体会到的就是我们的百货商店，

它起到什么作用呢来？它是原因嘛，你看是扮演的角色，起到的作用就是一个原因，我们的大众流行文化就是结果。但是如果后天你只读了最后一个句子，就前面这个句子，或者不可能不读的，但是前面读的似懂非懂的时候，你读完了最后一句话不还是这个意思吗？你看，依然是a选项，所以我相信咱们很多同学，你在做这道题的时候，用传统的手艺。

你是在这个地方找到了答案。然后借助逻辑关系，考场之上无跳读，你依然在最后一句最醒目的依然是a1选项。所以啊，考场上无跳读，其实在传递一个最朴素的一个道理，阅读理解考的时候就是考你阅读。踏踏实实的读文章，对吧啊好？呃，这个。popular culture.是的，流行文化是的嗯，

这个是我们在阅读文章会专门讲的一个非常重要的内容啊，叫识别文章内部的同义替换同义。改写就这个文章内部的同义替换同义改写。与此同时呢，我们还要记得啊，大家一起啊，记得我们在这，你跟着堂叔啊。一定是双管齐下的去做题。所以我其实是特别让大家警惕一件事情啊，不要太过以重技巧。就是排除法。排除法。排除法。嗯哦，

考场当中踏踏实实阅读会不会不够？就是大家总总是会把现在的这个想法。去映射到将来，但是你会发现啊，我们是动态变化的。咱们现在不熟悉，做的慢。但是等到咱们十个月后，你真正走上考场的时候，那个时候你的状态是完全不一样的。这个类似于什么呢啊？我就回答在另外一个问题啊，就是老师啊。这个我们现在做真题的时候，尤其是等到暑假的时候，

我们在做真题的时候，如果文章里面出现了生词，我不认识的单词，我查不查你，你来回答我，我就问各各位同学啊。文章里面有生词，你查不查？你在做阅读理解的时候，你查不查？好，你们为什么不查？你告诉我。你为啥不查？因为绝大多数的同学给我的一个理由是因为实战的时候，

考场当中我碰到生词，我不能查。对吧好，这就是我想要说的最荒谬的一个理由，注意我先给你下结论，这是最荒谬的理由。好，为什么说它荒谬啊？就是。同学们。你告诉我真题最宝贵的是什么？真题最宝贵的是什么？真题最宝贵的价值在哪里？真题最宝贵的价值是不是？真题背后蕴藏的老头的那个命题思路啊。

命题思维。对不对？这是最宝贵的，而不是单词同意吧，而不是单词单词也重要，但是相比较而言，最宝贵的。就是因为它没有替代品，你要背单词，你可以在真题里面背单词，但是你在单词书里背单词，其实这不是更好吗？你哪怕拿一本呃，咱们的考试大纲，你用它去背单词也都OK的，

但是唯有真题是没有东西能够替代的。好，那么当你不认识这个单词，你硬着头皮去做对吧？那么这道题做错了，我就请问你。那这道题错了，是因为没有把握老头的命题思维，还是仅仅因为某个单词不认识？某个句子没看懂导致的。那这个背后的根源性的问题，是不是就混淆了？于是呢，于是你是不是就浪费了真题最宝贵的价值？对不对？

好接着我继续来回答老师，那我考土了，我又不能查单词啊，好问题是。同学啊，你们现在还在打基础的这个阶段，你们现在有很多的单词是不认识的，我这个可以理解。但是你现在不认识你，接下来十个月的时间，你在干嘛？你告诉我。你告诉你接下来十个月你在干嘛？你是不是一定会做的一个动作，就是踏踏实实背单词的？

对不对？你一定会背单词。所以等到12月份你走上考场的那一天，你现在的词汇量可能很猥琐，只有个3000甚至2000个单词，但你十个月的时间，你你还不能。把自己的单词补齐到5500吧，至少你是朝着这个方向去努力的吧？对不对？好了。所以等到你走上考场的那一天，你至少。你朝的目标是放眼望去，我们的文章当中是你没有不认识的大纲要求的词汇的。

我说清楚了吧？你看啊，所以这个就是很多的道理啊，这个确实需要给大家去讲清楚这个道理，代表的就是你接下来复习备考的那个方向。啊，但是毕竟我能够去传达的这个范围有限，对吧？这个我的这个我有时候讲的很多东西啊。它很反人性的。对吧，所以不讨巧不不不讨巧的人性是什么人性就不想背单词嘛，就想偷懒嘛，大家就想做题连连看得了。对吧啊，

但是没关系。上岸的他本来就是少数人，这很正常，因为愿意背单词的他也就是少数人。各位同学一定把这件事情想清楚。啊，上岸的永远是少数人，而真正能够把5500踏踏实实背下来的。其实愿意这么做的人，并且坚持这么做的人，就已经是少数人了，就背单词这一件事情，其其实。你们以为你们以为上岸是要等到出分这一天才能够见成效的吗？不是的，

我告诉你。早就已经在暗中分出了胜负啊。对不对啊？凡人未果，菩萨为因。啊，你一定要想一想，你没有上他没有上他背后的原因是什么啊？好，就这个啊好，所以我刚才回答了啊，就是。同学，你现在清楚了吗？有你那个问题，

我衍生出来的，所以回到刚才那位。同学的问题，老师按照您这个方法，我考场当中好像时间来不及，你现在清楚了吧？等到十个月后，当你扎扎实实的复习完了词汇啊，长难句，然后。哎，梳理完了，方法特别熟练了，考场是来得及的，因为我给你们讲的是。

120分的方法。我给你们讲的是120分的方法。你们上了考场，发挥80%就可以了。我知道满分就100分，我知道满分就100分。你想清楚对吧啊，开玩笑啊，就是我现在追求的。大家一定要明白，我现在讲课追求的就是寓教于乐，对吧啊？就是既要讲呃，让各位同学会有一种嗯惕灌顶的东西的同时，我还希望以一种相对轻松一点的方式。

把它传递出来，就这个啊好。好，这个欢迎回来啊，接下来我们继续。好来到这个第三篇啊，第三篇来。我们来看这个第三题，第三题它说。这篇文章啊，它在暗示我们一件事情，就是今天咱们的移民，他们怎么样聊？各位同学！对零六年零六还是刚才的那篇文章，

第三第三篇。大家马上意识到一件事情。就是我们经常说在做题的过程中定位非常的重要。但是你像咱们的23题，你用什么来定位，用immigrants来定位吗？其实是要打上一个很大的问号的。因为咱们这一篇文章通篇讲的是不是就是一件关于定位的事情呃，这个关于移民的事情，它是全文都会有的。所以咱们的这道题啊呃，它其实涉及的范围非常的广。你看有now依然也不够，你看today now都有的。所以这个时候他其实要考虑全文。

它是全文的主题词好，我们首先来看第二段话啊。immigrants are quickly fitting in to the common culture.他说，我们的移民，它很快的就融入到了咱们的叫大众文化当中来啊，所以刚才有位同学提的那个问题非常的好。大众文化是不是就同化他，其实就是在讲这件事情。我们的移民融入到了大众文化当中，公共文化当中，他们就被同化了。好，那么接下来对这件事情进入到一个评价。一个会做阅读理解同学来，

我们说过今天，其实我们非常重要的一件事情是用咱们的相对新一点的2005到零九年的文章作为载体。去验证，去复盘，去唤醒你尘封的记忆，我们在零零到零四年的老题串讲当中讲到的核心的方法。我们前面谈到阅读文章的时候啊，是梳理句间的逻辑关系，但是我们谈阅读还要做一件事情，大家能记得吗？对不对啊？上一道题就是2006年的第一篇文章。2006年第一篇文章非常好，我们在做阅读文章的，阅读的时候我们除了将英文正确的翻译成中文，

这是靠你的词汇量，这是靠你读长难句的能力，对吧？然后就梳理军人逻辑关系，还有一个就是去抓那些感情色彩特别强烈的词。形容词副词为主。嗯，形容词副词为主，所以我说咱们的这一句话当中。前者并逗号之前不是最重要的。最重要的是什么？最重要的其实是在which这个定语从句当中，而我们说which这个定语从句当中要比前者更为的重要的原因，千万不要搞混了。和它是不是定语从句没有关系，

它之所以重要，是在于在这个定语从句当中充斥了。那些满含。来，我们把满含深情四个字打在公屏上，打在留言区。满含深情的词，呃，同样啊，对于这个第一次来听唐叔这个。方法论的同学，我还是再解释一下，为什么要关注这个满含深情的，尤其是以形容词副词为代表的这些词呢，就是因为。

我们的考研的文章啊。体裁上讲，无非就三大类嘛，记叙文。说明文。以及议论文。对吧，那我就问各位同学，我们考研文章考不考记叙文，它不考对吧？风和日丽的下午，小明高高兴兴背着书包上学去，这个太简单，不考。那说明文考不好呢。

说明文其实也不太考了，现在为什么不考说明文？因为一旦考察说明文。它会涉及到专业背景的歧视。那么我举个例子，如果我考一篇关于医学类的文章，同学们，你马上明白了，如果我考的是一篇医学类的文章，什么结果？你告诉我是不是学医的孩子，他就读得懂，那不学医的孩子是不是对他们而言就不公平？是不是这个道理，所以我们也不能考说明文，

所以最后只剩议论文这一条路了，因为议论文它里边也可能出现一些专业背景的概念，但是不重要。因为议论文我的重心不是要搞清楚这个玩意儿，它是什么？它的重点不是它是什么？是什么的问题？是说明文解决了吧？议论文不解决是什么的问题？议论文的重点是什么？是对这个东西来进行啥？评价对不对啊？你假设考一篇什么凝聚态物理对不对？量子纠缠可以考。那么，

我作为一个议论文，我要你关注的不是什么叫凝聚态物理。我作为议论文，我不需要你了解什么叫薛定鄂的猫，什么叫量子纠缠。什么叫双重干涉？我就议论文，我只要关注。量子纠缠在本文作者看来，他靠不靠谱？本文作者赞不赞同这个观点。唐叔说清楚了吧？对不对？而对于这件事情的评价在哪里？是不是就在这些满含深情的词当中，

我们经常说这个主观主观，什么叫主观就是我给了感情色彩吧。对不对？美就是主观的，所以为什么今天你明白了这个道理，我们的互联网就能够和谐很多。例如我们今天啊，我我我发个帖子，我说乃哥长得好丑啊。下面一堆奶昔的粉就来喷我。我说这有什么好喷的呢，乃哥长得丑，那是我的主观判断呀，他就是我的标准，我认为他长得丑，

他就丑啊。他与你觉得他长得美，不矛盾吧，各位同学。噢，有人说这是客观事实啊，我为你点赞啊，这位同学，你给了我一个新的思路。哦，说客观事实的同学，我为你点赞。好对不对啊？好，所以你来看，

为什么咱们这个句子的重点在这儿那？各位同学，我讲这个的目的是啥？因为这是重点，重点从命题的角度上来讲，命题的重点是不是就是考点？对不对？就这个逻辑啊？是啊，所以你看我们都是在说文章在说什么？也就是他暗含的背后是谁？幕后黑手是不是就本文作者他没有说同学们，你觉得移民现在怎么样？他们不是问你觉得同学们？你觉得他怎么样？

体会到了吗？各位同学，你看我们每一次问问题的时候，人家问的是本文在暗示你什么，人家的命题老师他没有问，嗨，各位同学，你们觉得怎么样？你不重要。你把这件事情想清楚。哦，所以你不要自己再做主观判断，我们只看原文，原文当中给出判断的就这个来evaluating。how do we poison US?

对不对啊好？所以在这个上not not not。他说叫。这个东西啊，移移民它迅速融入到了文化当中的时候，这件事情啊，我们这个我们不能说，它一定都是嗯not be out。together，elevate elevate它就是提升嘛，就是正面积极的意思嘛，但是我相信你一定会关注，but后面的，但是至少它。不会是有害的，

hardly poisonous，poisonous指的是有害的，有毒的，但注意啊，hardly也是表表示否定，所以给予了一个评价。啊，后面他也谈到了，对吧？好另外一个人啊，他继续来谈到的，今天我们的移民啊，他既不是说达到了前所未有的程度呢，也不至于会去抵制我们的文化。啊，

这个童话啊，好，然后后面就这个数字，是不是具体的举例子？你的移民有多少个多少个人，然后现在我们不妨来考虑三个因素。啊，这这就是它的复数形式嘛，指标指数index啊，我现在考虑三方面的内容啊，是关于童话的三方面的内容，哪三方面语言房屋？所有制以及通婚intermarriage OK了。好，所以我从咱们做题的这个角度上来讲，

我已经啊仁至义尽了整个的第二段话我都梳理完了，所以我现在脚踏实地。来看abcd的四个选项，来a马上我可以先排除啊，我刚才谈到了一点啊，就是刚才咱们休息的时候啊来。我说同学们。这个排除法非常的重要，但是我为什么让你们在平时在复习的过程当中一定要脚踏实地呢？我们一定要双管齐下的，既要。排除，但是也一定要找到这一道题，正确答案的依据为啥？单纯的排除是很容易误导大家的。

你看很多人给你讲课，是这么跟你讲的同学们这道题啊，这道题好难啊，所以呢，我们就用排除法，我们排除a排除b排除c，所以我们这道题选d。稍微有点独立思考的孩子，你们知道这么讲的问题在哪里吗？我说过稍微有点独立思考，问问题能力的孩子。你在考场当中，你听这么讲，你就哦的确是这样啊，讲到没有，

你一旦上了考场，你的情况是什么？你一定是排除了a，排除了b，排除了c，你也排除了d。明白了吗？这不叫技巧。所以我们一定要双管齐下，我一定要去挑这个正确答案，它的依据的。这才叫扎实，对不对？你实际的情况当中，你真的碰到难题的时候，

你真的就是abcd，你就全排除了啊好，所以我们一起来看啊来。首先a选项啊，resist resistant to homogenization啊，你看啊，be resistant to叫抵制的一件事情，那有就有嘛，我就找be resistant to嘛。这原文怎么说的no？它很明显是一个否定反对啊，所以这个a选项它细节上和原文相反，这是可以排除的，对不对？好，

再来看。他对于美国的文化注意啊，你一定要结合咱们的文章移民，对于美国文化。造成了很大的影响。这个其实是不是也说反了，我们目前至少在咱们的文章目前阅读的第二段的内容当中，只是谈移民，它融入到了文化当中。他被文化影响，有没有反过来去影响文化？至少本文没有提哎，你千万不要这个时候把马克思主义哲学原理搬出来了，老师啊。力和作用力是相互的。

是相互影响的，不要加戏，对不对？没说好再来看c3选项。虽然你说他很难对我们的。文化造成威胁来。是不是有一天谈到的hardly poisonous？是不是这个他明确的给你做出了一个评价？嗯啊，牛顿说的啊，但也可以也可以。好，再来。然后当你看完这一切以后，各位同学。

你难道没发现吗？b跟c是什么关系啊？同学们，我说过我们课程当中我不需要你想太多的题目，你把他们的关系梳理一下吧。同学们，你有没有意识到这个问题啊？是不是环境法则，一个是对他产生了强烈的影响，一个说很难对他造成威胁，很难对他造成威胁，就是不不太影响他是不是至少就不太影响他。没有给他造成很什么样的威胁，也没有对他造成什么样的影响，是不是刚好相反呐？

你看。好再来啊，第四选项，它组成了人口当中的大多数，这也完全没提到。对，你要去看这些数字，你就发现这怎么它肯定不可能占到大多数，它依然还是一个少数族群啊好。就是咱们这道题啊，好接下来。然后呢，就来到了第五段话，然后咱们的第三段和第四段是什么考场之上无跳读，其实你也是读了的，

你读的什么，你大概扫了一眼。嗯，你就知道了，那个我们刚才那个选项怎么来的？我们在原文中第三段在说什么？在移民当中的大多数人。而不是说移民就已经组成了美国全国人口的大多数，你知道这个d选项我们的。亲爱的老头们，他是怎么设计出来的？同学们对不对？你看啊好。然后呢，我们的第三段计算其实是不是就是因为在咱们的第二段的结尾处，

它埋下了一个伏笔，它干嘛了？是一个总分结构。谈语言，谈房屋所有，谈通婚，所以到了第三段谈什么第三段谈的是语言，你看啊。他们这些孩子们说英文已经不说母语了，对不对？然后还有这个房屋所有，然后第四段谈什么通婚你看。总分结构很清楚，所以他就没有在这出题了，然后到了24题问你在第五段当中谈到了阿诺德施瓦辛格和布鲁克斯被提到。

是为什么好？接下来啊，非常重要的，这是一个非常重要的题型，又帮你唤起你尘封的记忆，这是什么题型？所以一个经过堂叔训练的孩子，我们早就已经明白一个基本的道理，我们现在去做考研真题的时候，不是一上来就去定位。一个经过训练的同学，我们是先来判断题型的，这是一个经典的例证题，但是他也有自己。非常倔强的一面，

它也有非常反经典的一面。大例证对的大例证题啊好，这起码跟你们说的啊，就是我都我都被他带坏了。啊，还大力上提。好这道题啊，是价值连城的一道题。我讲完这道题，我们就可以下课了。他就定位在第五段。你看这道题，它难在哪里啊？各位同学，我不讲你都没有意识得到你这道题，

很有可能瞎猫碰死耗子做对了的。所以为什么我说过一定要扎扎实实啊，你很多时候你真的就是一定要对自己严格要求来。第五段我们为什么要谈阿诺德施瓦辛格和布鲁克斯呢？那不就是例子吗？我为了为什么要谈例子就是为了。曲呢，我判断的依据在这儿呢，是能能能。to prove to show这些人是例子，我们说过例子啊，在这我再次补充一下。例证题的判断的依据，它是有两个。哪两个它叫同时兼顾？

因为有在考研的真题当中出现过，它长得很像个例证题，但是考的却是一个细节，为什么因为他问的不是这个例子在证明啥？他问的就是这个例子当中的一个小细节。所以我们说例证题，它同时需要具备两个因素，注意是同时具备啊。同时，要出现第一个我们题干里边出现了例子example。或者case对吧啊什么所以在这个地方，你看它起到这个布鲁克斯啊和阿诺德施瓦辛格这个人，他就是那个粒子。对吧，它就具体的这个例子，

然后与此同时，你看我专门用一个加号啊，用一个加号加上啥？是为了说明illustrate。啊，或者叫demonstrate。或者to你看prove或者是to show。所以这两者合在一起，这个叫例子，这个叫证明合在一起，我提到了例子，我是为了证明啥才叫它立正题，两者是缺一不可的。对不对？同学们，

你只有同时兼具这两者，它才是一个例证题，所以咱们这道题啊，我们分析完了，你稍微结合了一下它的选项。对吧，你看。唉，它是把这个后半部分的内容啊，它放到了选项当中去的。它其实有点类似于可以把它合并同类项对不对好，然后啊，我们看这道例证题，它跟以往你见过的经典传统例证题，它的区别是啥？

来啊，他提到了在世界的遥远的遥远的remote遥远的山村。的这些孩子。啊啊，all around the world啊，这些孩子他们怎么样呢？他们是。超级巨星例如施瓦辛格和布鲁克斯的粉丝fans啊，好，它的影迷你看like是不是举例子啊？例如。like我就把它翻译成例如呗。举例了好，那所以说明啊，来来来，

各位。那所以说明在这个地方，这些都是啥是粒子的范围？对我一下就判断清楚了，那我要关注的重点是谁？他所支持的观点，那观点在哪里呀？大家告诉观点在哪里？你我相信你一定不会错过一个单词吧。你一定不会错过这个单词谁？对yet yet转折之后就是观点呗，对不对？好你，我相信你一定不会错过啊，好来他是yet说的啊，

那yet后面观点呗。好，我们来翻译一下啊，叶的后面这个观点句，他说一些美国人，他们担心。生活在美国的移民。你看他担心的事儿，担心什么事儿，移民什么是移民啊，后面这是一个小的后置定语，叫living within the United States啊，生活在美洲的移民。他们仍然remain仍然在某种程度上somehow仍然是一啊，这个词组太重要了。

叫不受。影响呃，就是你打疫苗那个词对吧？叫免疫嘛，所以免疫就是不受病毒的影响啊，它原汁原味的啊，叫不受影响。不受谁的影响，不受这个国家诶，这个单词我们第一道题已经见过了，叫同化力的影响。好讲完了，所以因此各位同学，你在abcd选择的时候，我说过你很有可能就真的是瞎猫碰死耗子。

你选择什么？你是不是要选择一个和这个yet？这个观点所在的句子意思最接近了。你想想yet后面这个观点句在讲啥？移民。他讲了两件事情，首先美国人，他们担心一件事。我们有没有美国人担心有的你看啊，公众担心了一件事儿，而这件事情是关于移民的。他揭露了移民对于啊，这个公众对于移民的担忧，这是不是观点当中的内容？这是观点句的内容啊。

对不对b选项是的？好，还有谁？还有他担心的具体内容叫移民，他们不受美国童话里的影响。移民不受美国童化力的影响来是哪一个选项？移民不受童话里的影响。哪一个表示移民不受同矿力的影响？d选项好，这就是典型的瞎猫碰死耗子。d选项的意思恰恰是受影响，为什么我问你们？它不受美国童化力的影响，说明美国的童化力的影响是大还是小。你告诉我，

它不受它的影响，说明它的影响力大还是小，是说明它的影响力非常的小，所以它就不受影响。那你告诉我d选项的意思叫说明了美国文化的。强大的影响力。它这个选项说的是美国的影响力非常的大呀。对不对？所以这道题它问题在哪里？就在这个yet。好。原因则是我们以往见到的例证题啊，就是很多是今天新来的各位同学啊，你一定去记得去听一下咱们前面谈到的例证题啊。我们经常说议论文的两个要素。

观点。和例子对吧？好有时候呢呃，也是例子讲完了再给你啊，归纳总结相关的观点。所以按照这样的一个位置的这个关系呀，前后啊，无所谓的，他们都是画等号的逻辑对不对？好，但是有一种情况。还有一种就是例子在前，就是咱们这篇文章里面，他却用到了一个yet的观点。所以说你看这是第一种情况，

这是第二种情况，这是第三种情况。第一种情况，第二种情况，因为两者之间没有转折词，所以他们其实是不不影响的位置，怎么放都可以，但是到了第三种情况，却和前面两组产生了翻天覆地的变化。这个例子。他和后面说的这个观点之间是一种转折的关系。对不对？好了。所以咱们前面这个例子要说的内容应该是和后面这个观点要表达的内容，两者之间是。

相反的逻辑呀，这个能理解了吗？这个能理解了吗？对不对？否则我为什么要用yet呢？有yet构图，你首先明白一件事情，有yet和没有yet或者叫有but和没有but，两者之间是不是天壤之别？这个一定有这个关系吧，我有和没有是一定是天壤之别的，这些个问题不就解决了吗？对不对？一下问题就解决了。所以当我用到叶态的时候，

说明前面这个例子和后面这个观点，它们两者之间是相反的。后面说不受它的影响，它的影响力很小，那么前面这个例子当然就是要说影响力非常的大呀。对不对哦？就这个道理，然后各位我们当年我们当年啊，同学们。我们说例证题，我们当时听那个方法很很爽，对吧？叫例子本身不重要，重要的是他所支持的观点，所以当年我们有一点投机取巧。

我说粒子本身。不重要。重要的是。他所。支持的。观点所以啊，当年啊，大家觉得哎呦，唐叔，你讲的真好，为啥讲的好啊，你就可以让我不看例子了。我就直接跳到例子前面或者后面去找观点吧。对不对？这是我们当年你们就会我讲就觉得我讲的好，

因为只要是有人告诉你，这也可以不读，那也可以不读，就可以把答案找出来，你就会觉得好。但是所有的这种跳读，它都是有代价的。你为什么不读例子呢？你们一定要回归到。第一性的原理。我们作为一篇议论文。我们作者写完观点以后，他为什么要写例子？他不就是因为这个例子。观点是抽象的，

是晦涩的，是不容易理解的，所以他要举一个具体的例子，让我们的读者能够更好的理解这个观点，对不对同学们？所以啊，你看考场之上无跳读，你读完了这个例子啊？你就更明白了他的观点，你为什么不读你看？连世界最偏远的山村。的孩子都是像施瓦辛格和布鲁克斯这样的超级巨星的粉丝，那说明什么？施瓦辛格布鲁克斯代表的是美国的好莱坞，美国的好莱坞是美国文化。

的最经典的代表之一吧。哪怕连世界什么阿富汗，那不一定是阿富汗了，对吧？就是叙利亚也不一定，叙利亚就是哪怕他好望角。在非洲。对不对哎？手机还没通，5g还没通，4g还是还是2g信号的孩子都特别喜欢。施瓦辛格，那说明什么？什么叫说明美国的？就说明施瓦辛格的影响力大呗，

那他背后就是说明了美国他的文化的影响力大呀。下次是不是就清楚了，然后你再结合这个yet的取法，你就能够更好的体会了它为什么用yet？他说，尽管我们表面上看这些孩子都喜欢施瓦辛格，感觉美国的文化这个影响力好大呀，但是呢。它能够影响到遥远的天边，它却影响不到美国国内的这些啊，移民。所以说明表面上看他的影响力好大，实际上他还不够大，他连自己的这个。内部的问题都还没有解决。

你看好，所以我们不仅同学们这道题啊，我们不仅讲清楚了这道题。在这道题的背后，各位同学收获的是什么？踏踏实实考场之上无跳读。此前我们说例子本身不重要，从来没有说例子不读。因为考场之上无调度，人生没有白走的路，你读了一定是会比你没有读。对于这个文章的理解就是更加透彻，对于这道题的把握就是更加全面，为什么？因为你掌握的信息不一样了，

你掌握的信息就更加全面了，不都是不要片面吗？不要断章取义吗？那不就是要全面看待问题吗？所以这道题就是d选项对呀，就是d选项。哦yet跟but有什么区别？好，这个问题我不直接回答。打开有道词典。啊，有区别的有区别的，你们知道but还可以做副词讲。but还可以做介词讲。这次就除了什么什么以外。

唉，对的，它有不同的含义的啊，各位同学就这个啊碳。词典最伟大的老师啊。有道词典对啊，免费的啊，例子影响力大，它它是一种这个为什么这就是写作呀，写作里边我可以正着说一说，我可以反着说一说，我全面来论述嘛。我举个例子啊。我为什么要把拳头收回来？刚才提问题的同学，

你告诉我，我为什么要把拳头收回来？我打架的时候，我明明是要去打他的，我有我，我为什么要把拳头收回来，因为收回来以后不是要逃避他，而是我再次出拳的时候。力气更大。对不对？是不是这个道理一样的吧？我我我为什么要举一个反例呢？我想举反例明白了吧？我的说服可以更有力啊。就这个，

它不就写作嘛，所以逻辑就是大家你看孙子兵法里面讲什么孙子兵法就叫其政之变。啊，这个真的是你这个悟道就都通了，其政之变只有一齐一政，但是其政之变组合在一起会怎么样？叫无穷。其政之变无穷也。就这个对吧？哎，他今天晚上会不会来偷袭呢？诶，我了解这个对手，这个对手啊，他特别了解我，

所以他一定会猜到我会知道他来偷袭我。哎，但是他这么了解我了，他都知道我能够猜到他会来偷袭我，所以他就不来偷袭吗？他要是知道我能够猜到他不会来偷袭，我就放松了警惕，于是呢，于是我就来偷袭嘛，哎呀，但是他猜到了，我会猜到他来偷袭，于是我就放松了警惕，以后我就不防守他就可以来偷袭。我又被他猜到了怎么办？

其政之变无穷。对不对？就这个道理吧，各位同学。啊，是不是这个道理嗯？好，那么我到底该看什么呢？这就说明为什么我其实到想到这个份上来的时候，我你就知道为什么要去梳理句间逻辑关系。因为经过一条点，你有多少条线？经过条顶，有多少条线，无数条线？

对不对？但是我经过两个点呢。是不是只有一条线？所以梳理句间逻辑关系，我从来我就是说你读一句话，你可以读出无数个意思，但是当你读到两个句子的时候，它们之间只有一个含义。通了吧，各位？是不是这个道理？是不是都通了？是不是都我我我是不是把阅读逻辑跟咱们几何就跟你讲清楚了？就这个关系啊。所以我为什么说考场之上无跳读呢？

你读的东西越多，你的理解一定是越来越准确的，因为你读的东西说你所获得的对一个。东西的限定条件就越多，限定的条件越多，出现歧义的可能性就越小。你的理解就越准确。对不对okay啊？但是但是但是这个方法一点都不讨人喜欢。对吧，讨人喜欢的是什么？一个句子就把一道题给做了，但是这样是有很大风险的。就是你肯定能够看到，用一句话就把题目做了的例子肯定是有的，

对吧啊？但是但是我说过呀。它不能保证你拿到高分。啊，但是今天大家都这么卷了，你还仅仅只是让自己过线吗？就这个啊OK OK，我接着到这儿啊，拜拜拜。拜拜啊，拜拜各位啊，这个堂叔的课啊，我不需要讲太多的题目，每一道每一每一堂课里边真的是全程高能。真的值得你好好多呃思考思考啊。