听课2008年text2

罗泽兵

hello hello，各位同学，大家晚上好。呃，确定一下能听到声音不？OK好，能听到声音的我们就开始上课了哈，同学们呃，我刚才注意到呃这篇文章呢，咱们同学可能差异会比较大。有个别同学可能是全对，但是也有同学呢，只对了两个，我刚才看见了，我先说一下这篇文章，

跟我之前所讲的背景知识是高度相关的。所以我反复在前面的几次课当中提醒大家，在这个寒假期间呢，如果大家有时间，一定把前面我讲的背景知识课听一下。好不好？这篇对那个的文呃，对这个的要求非常的高，这是第一第二，各位在这篇文章当中呢，它所涉及到的背景知识不仅是零八年这一年考。我们在刚刚过去的二次考研英语一阅读当中，又考到了，所以很多同学在说我不懂什么叫做论文的发表。但是同学们论文发表这个话题，

早在我的背景知识课已经讲过了，而零八年这篇文章呢？算作是。呃，论文发表的一篇比较具象的文章，所以一旦你对这个话题的文章或它的背景知识很熟悉的话，这种文章它不应该在背景当中去影响大家哈好，所以各位来我们来感受一下。这篇文章大家各自错在哪里呃？首先呃，大家可以把错的题号丢给我好吧，来感受一下啊，首先是26题说在文章第一段作者讨论了什么，各位我们讲过像这种题目的话呢，我们一般界定为叫做判断推理题。

也就是它题干当中有明确的提问的对象，就是对应的段落，但是我们不知道他问的是这段的具体哪个细节。所以像这种有大概的定位的区域，但是没有定位的句子的，我们都称之为叫做判断推理值26，而七说关于oecd的报告，下面哪个说法是对的，各位每当在题干当中出现了，叫which of the following。这种提问方式我们都界定为还是判断推理题，对吧？只不过这个题目呢，已经有了明确的定位词，叫oecd的report对好，

再看看18，28，不怪大家。我先明确说一下啊，你们先看一下呃，我待会儿给你们对28题有可能是因为我们讲义上面少打了一个单词，没有那个单词之后你做28题要选出来，确实有点困难。好吧，它问的是根据文章所言叫做在线出版是意义重大的，是因为什么各位因大在考了好几次了，每当遇到这个词组的时候。我们界定为是因果逻辑题，而所有的因果逻辑题呢，都应该界定为是细节是吧？

好，这个题目有可能是书上印错，但我现在不确定啊，我还没有看到你们自己的这个讲义，等一下我对一下，如果没有那个单词28题做错不怪。爱你们好不好？来我走细呃细节题来看一下，29题说伴随着好，从这里开始背景凸显了伴随着。开源出版模型，各位同学，我请问一下，什么叫做开源？我这个在背景知识课明确讲过。

伴随着开源出版模型一篇论文的作者被要求去干什么？没反应是吧？好算了啊呃，不它它这个开放资源开放资源什么意思呢？免费公开对对对，谢谢非常好，我只要这四个字，各位待会儿在文章里面，其实对开源的出版模型也做了讲解。就如果说你自己开始没有这个背景知识，我个人认为对29题影响不大，对吧？我们就拿开元这个呃连字副词去定位，找到它之后，它所定位那句话就是答案，

这个题还蛮简单的嗯。哦，对OK好，这依然是个细节题，走各位30题给文总结全文，这是一道全文主旨，但是我看到哈有同学说写错了，哎呀。30题全文主旨题我看到了，同学们来总结一下，在这篇文章里面26，27我们全部界定为是判断推理28，29呢，我们界定为是细节了，对吧？

好，最后一题是个全文主旨，然后结果同学做错了。好好的各位来题型确认完毕，然后我请问一下啊，在题干当中能不能看出来有没有重复单词，因为题干重复单词有可能是主题词，那么请教一下题干当中请问。有没有重复单词出版？呃呃，出版嗯，好像是哎，真是啊，你看这儿这儿对吧？至少有两道题出现出版，

所以我们这个文章应该是跟。出版有关再多就没了嗯嗯，好的，这已经很漂亮了，来吧，各位，我们这篇文章又当做是既复习前面的背景知识，没听过没关系啊，你听我再讲一遍，没事儿。第二，我也跟你们再次去回顾一下，我们好多次反复遇到的一种文章结构。首先让我们看到文章第一段，因为26题是针对整个第一段提问的，

所以说呢，我们把第一段读完了再回头去确定26题，但是在确定26题之前，各位来麻烦你一下啊，手边拿着讲义告诉我。呃，请紧盯着第一段，第一句和第二段，第一句现在马上告诉我这是一篇什么结构的文章。请紧盯着第一段，第一句和第二段，第一句哎，对，我要的就是这个东西，同学们，

这又是一篇非常经典的精细对比，必为相反型文章，当然我们在经历了零五年的讲解之后呢，我们认为。更加谨慎和严谨的说法应该是精晰对比。多位相反对吧，那么这一点我们通过第一段的呃上来就是used to do，非常漂亮和第二段上来的no longer叫不再这样了。由此得出，第一段整段讲过去，第二段整段讲现在那么由于你第一题呢，是针对第一段提问的，第一段整个是围绕着过去而展开，那么就意味着在26题的选项里面，哪个选项？

突出了过去的时间概念，哪个题为难，但是同学们，我说一下啊，这个题稍微有点特殊了，怎么说呢，这个题几乎没有干扰项，当你get到了，我们说第一段再讲过去的话，那么。其实，在abcd四个选项里面，只有一个选项在跟我们讲过去时间对非常漂亮，只有4d。你看一眼啊，

只有4d当中的传统的这个单词是唯一表达过去时间的好，我们看一下d的意思是叫做。期刊这个期呃journal这个单词一般翻译成期刊，而这个词呢，有个特殊用法，它往往是指那种学术类期刊，比如我们发论文。是吧，论文发表那个期刊呢？用这个单词叫做期刊出版的传统的过程看到了吗？期刊出版的传统过程，而在ABC三个选项里面没有哪个选项有明显的表示过去的概念。有同学提出过一个质疑，说老师那a怎么不行呢？a不是传统这单词吗？

对a是传统，但孩子们传统不代表过去。啊，这不是传统啊，说错了a不是背景吗？背景不代表过去，因为背景有的时候它可能是一个地点概念。是这意思吧，好我一个个说完啊呃background叫背景背景可能是个地点概念，而非时间概念。是吧，为什么因为举个例子，我在给你们直播，如果我直播的背景可能是一个有道的公司，那么有道公司它应该是个地点是不？

所以a当中的这个背景词，我再说一次，它跟时间没有必然相关好，我们再看一下b选项b当中很多人在说老师，那这个不行吗？叫routine。各位routine什么意思啊？这次我记得上次讲过对吗？好，如果不记得再来一遍，什么叫做routine？routine叫做日常惯例，它跟过去时间没有必然关系。对对对，routine我们最常见的翻译叫日常惯例。

什么叫做日常惯例？就是我在每一天当中的每一个特定的时间对它，你可以当做是一种习惯而存在。我在每天的特定时间，我要做什么事情举个例子，我每天六点半起来，好六点半起床，它相当于就是我起床时间，然后呢，什么什么七点钟吃早餐等等啊，就它代表的是一个时呃，每一个时间你要做的事情。但它其实是你每天会做的，不代表着与过去相关的时间，说完了就每天都做的事情，

说完了啊，好CC说作者和。这个什么期刊的出版商之间的关系，这个c我确实是有点不太能理解，大家怎么会选c呢？c的意思是作者。与期刊出版商之间的关系，这个关系在哪儿呢？同学们，我们把第一段稍微读一下，你就会发现我为什么会把c直接叫做无中生有了，开始了啊来，请把文章第一段过一遍。第一段说，在过去是很直接的对听清楚，

第一段同时也是我们这个文章的背景知识，我把这段讲透了，咱们这文章就好了。说在过去这个事情很直接的，叫straightforward，什么事情很直接，读的莫名其妙，对吧？好走后面这样说啊，说有那么一对研究人员，他们一起工作在哪儿呢？在实验室。他们呐会三每三次有提交的意思，会把他们研究的结果提交给一个期刊，一个杂志，

各位用我们的话讲，就是论文投稿是吧，因为我们所谓的这个实验室的科研工作的结果。就实验结果嘛，我写成论文了，我应该是呃以投稿的方式发给了期刊或者杂志，是不好完了之后呢，一个期刊的编辑。然后注意时间顺序啊，它有个词叫，但说明我们从这这句话这里开始，我们就开始有动作的先后顺序了，第一个动作我先投稿看懂了。第二个动作干嘛？这个期刊的编辑呢？

会随后移除这个作者的名字和affiliation这个单词一般是表示分支机构在这里呢，可以理解为是你所在的单位。是吧，它移除你的名字和你的单位从哪儿从论文当中移除出去，有同学看到没有，它这里直接冒出了一个paper，这个paper对应哪里，这个paper对应前一句话当中所讲的the results。of their research，看这里叫做你研究的结果。对你所有的科研结果，到最后呢，都是以论文的形式，最多是一个科研报告来呈现的，哎，

就从你论文当中把你名字和你单位去掉了，然后干嘛，然后把你论文的。去发给那些peers，叫同行来去做一个review，叫评审同学们，这不就是我们传统论文在投稿过程当中最常见的一种评审方式吗？我们称之为叫做同行评审。呃，盲审是一定的啊，盲审是一个基本的这个形式，那么它这个大的形式应该叫什么呢？叫同行评审没错呃，因为这个地方你们很好呃，大背景是这样。

你大大概能理解，等你。这个是背景知识课讲过的啊，等将来你读研啦，你的导师呢，恰好是你所在的这个学科领域当中的大牛。那么，他发表论文也同样是要被审核的，对不对？你必须要有个监督机制啊，但这地方有个小问题了，同学们，因为你将来导师呢，他是个大牛，所以他的论文，

他所投稿的这个杂志。的编辑可能会看不懂，这是很有可能的事情，编辑很多也是学者出身，但是呢，因为行业领域太细了。所以嗯，最简单，你像我学经济学，我叫劳动经济学，我就看不懂产业经济学的，他也看不懂我的东西，这是很有可能的，对吧？所以怎么办？

把你导师的名字单位去掉，然后的话呢，以盲审的形式发给在你同一个学科。领域当中，其他大牛老师来审如一般是发三个，如果三个当中呃，回来的都是两及以上，那么你导师这篇论文才有可能被发表出去，这是盲审的节奏啊，没问题，但是呢，也要。讲讲明白它背后的原因是什么，对吧？好，

那么同学们这叫做同行评审，来往下看说取决于我们所收到的这个评论叫comments。那么，编辑呢？会决定你看啊，两个专业术语，第一个我是接受这篇论文，其实我们说收稿来用于发表，还是拒绝这篇论文？同学们注意这个单词叫decline做动词，表示拒绝的意思。哎，拒稿或者收稿嘛，就这么个事儿呗，好怎么样呢？

叫版权注意了啊，这一点我们一般没有注意到这个点，你要关注一下版权。rest with字面意思存在于这个期刊杂志的出版商，同学们，你明白啥意思不？就我发表一篇论文，在经济研究上，我们这个领域目前国内最牛的叫经济研究哈，我发过去注意是我写的对对对，但是版权在这个期刊在经济研究那里我。天呐，而研究人员如果说要去看一些研究结果叫results，他干嘛？他得去订阅这个期刊杂志。

同学们，这就是传统的出版模型，应该很清晰了，对吧？就过去岁月当互联网不是那么发达的时候，那么一些科研工作者呢？因为他想了解一下行业的前沿，他一般会花钱。去订阅这个行业当中比较牛的几个顶刊，然后的话，我想了解这个行业的最新动态，我通过去读顶刊最新发表论文来了解我这个行业的发展动态，就这么个事儿，我还得花钱呢，我发个论文，

我自己不仅没赚到钱，没有稿费啥的啊。我还得掏钱呢得嘞，好同学们，所以有鉴于此，你看一下刚才的第26题，读完第一段更清晰了，对吧？他总结来，他说就一件事情，叫期刊出版的传统过程是这样的呀。期刊出版的传统过程，而a当中叫你看这个a什么意思啊？叫期刊在编辑的。背景信息，

同学们，你想过一个问题没有？我们整个文章第一段根本没有讲编辑，你没发现吗？editing看这个单词是不没讲它讲的其实是一个论文出版的过程，其中涉及到了那个杂志社。的一些人叫编辑跟这个动作的编辑，它不是一码事儿，注意了啊，好b选项说什么说实验室的报告的出版的常规或叫惯例。首先一点，我刚才其实已经解释过了，你实验室的这个研究结论，它不一定是报告大多数情况，应该是论文的形式呈现，

各位注意你科研报告跟论文是不一样的。这个说清楚啊，因为一般来讲呢，报告的要求比论文要低，论文是必须要经过出版的，这样一些作品，而报告很多时候通过一些基金委员会认可就可以了，这个在我们的层面上其实是有本质差异的。OK，文章里面给的是论文，所以我不能篡改文章所讲的内容好吧，行，而且这里也不是什么惯例，入境这个单词注意刚才说过没有什么呃惯例或常规，或者说呢，

在这里它不是单纯对。实验室的报告去做的一个发表。再看CC各位，这个真的有点扯了，刚才也说过了啊，就是那个什么呃作者和杂志社的出版商，他们之间是是什么关？我哪知道他们之间是什么关系嘞？好说完了，各位，这是整个文章的第一段过，接下来我追问一下，请问在精细对比性的文章里面，各位告诉我文章主题是？文章主题是再问一遍，

精细对比型文章，文章主题是精好，各位这句话是我说的，永远不改。永远不改啊，那么什么意思？那就意味着按理来讲，我们读完文章第二段之后是可以把30题做出来的，对吧？结果30题做不出来。好，我们来看一下。27题的什么情况？我首先给大家对一下呃，同学们，

你们的讲义当中啊。make你帮我找一下啊，这个地方有没有一个词叫free，如果有，那你们的文章就没问题，如果你跟我的版本是一样的话，那就可以解释28题为什么做不对？有还做不对，那就是真的自己没做对啊哈，有就对了，同学们有free是对的，我这个是原来的老版本哎，我就不写了，你们有我就不写了好吧，对，

就这儿应该要有free这个单词，因为只有这个单词我们才能把28题做出来好。各位开始进第二段，那么在进第二段之前确认一下27题问的是oecd的报告，那么我看到是oecd好的走吧第二段。上来就是no longer叫，不再这样了，哈哈，什么意思啊？就是传统出版模式已经不行了啊，那现在是什么情况呢？早起同学们说the internet。叫互联网俩破招，中间先跳互联网，正在使得its making。

使得free注意了啊，这个词的翻译呢，确实很纠结，我第一个反应是以为是免费的，这是我的第一个反应，后来发现可能还不对。因为free这个单词意思很多。免费的，轻松的等等是吧？好，你先不管它，这里我不知道它有哪些意思，如果有f这个单词的话，我们先放下啊，就是互联网让我们是免费呀。

还是轻松的去access to有接近的意思，接近科研成果成为一项事实。互联网让我们怎么样接近科研成果成为一项事实？这句话说完了。好，这个这些简单来讲，就是我能接触科研成果，对吧？好走啊，下面一句话不一定是免费在这里的话，我们待会儿再探讨一下好吧，好再看一下下一句。说oecd这是个组织，叫国际经合组织，他刚刚发布了一项报告，

他问的就是这个报告啊，说这个报告呢，他describing他描绘了。这件事情。所带来的深远的意义，或者叫结果都行，各位注意，每当这次出现的时候，它应该是向上和就近，所以它这个oecd报告其实还是围着我们这段第二句来的。也就是互联网让我们怎么样接近科研成果，成为一个现实，这个事情呢，是有着深远的意义的。好，

我懂了，等于oecd报告就是在讲这个意义对吗？好意义是什么来？报告是被谁写的？不管了，叫makes从这里开始又看不懂了啊，我我不翻译了，接下来我得麻烦大家，因为这是更接近你考试的一个状态。说这个报告使得。使得啥呢？这个我也不敢翻什么那个阅读对谁对出版商来讲，那个阅读是吧？这个什么阅读不知道啊？who have so far made handsome profits，

这些人到目前为止已经赚了巨额的利润。这里的hanson表示，巨额的profit叫利润好，同学们，我现在要跟你们纠结一个单词叫heavy，请问一下在考场状态之下，我们谁都没有背过。heavy reading这个单词呃，不可能背的，它本来就是作者造的一个单词，它也不是什么词组，我就只想着肯定是个负面词汇。我肯定是不高兴的，因为heavy这个单词最基本意思表示沉重的，对吧？

就是这个报告让那些出版商们呃做出了一个什么沉重的阅读，然后这个出版商呢？到目前为止挣了很多钱，各位我们来我们来。体会一下啊，那么等于说这报告写的东西让出版商不高兴了，而出版商呢？根据刚才文章第一段所讲呃，确实是他让你发表论文，然后的话呢，为了去看一些论文的这个成果，你还得去订阅他这个杂志。所以在这个意义上，他们本来是挣了很多钱的。他本来挣了很多钱，

但是现在看这报告之后，他沉重了，可以了啊，各位，我只能翻到这一步了，heavy reading，你只要能体会出负面意味，那就够了。但是远不止那一些，就除了让出版商不开心之外，刚才的互联网使得人们能接触科研成果这个事情呢？还有更深远的意义，它怎么了？叫it signals a change。它向我们释放了一个改变的信号。

signal理解为是释放信号的意思，释放了一个改变的信号。什么信号？这个信号直到现在依然被认为是科学事业的一个。关键要素，我只知道它带来了改变，那就够啦，具体内容同学们来了啊。我们整体说说一下，在整个这个第二段当中，因为它是精细对比嘛，对，这肯定是个递进的呀，同学们，因为我们在前面讲过，

像同一个逻辑关系词，它所引导逻辑关系可以是相反的。but除了常规的转轴逻辑之外，其次考的更多的应该是递进我们从这个角度来讲，应该是递进。为什么呢？因为它后面用了个比较级叫further。叫更进一步，所以在but当然有递进啊，而且在我们将来英语二阅读真题当中会考的非常多。应该这么说啊but在英语二将来的阅读当中考递进比考它表转折要更多一些，我说完了，但重点其实也不在这儿。好不重要，同学们，

我们在这句话当中呢，但远不止于那一些。and可以并列，可以转折，and可以并列，可以转折，我再说一次常见的逻辑关系词，它们引导的逻辑关系可以是完全相反的。那么这里我怎么判断呢？根据文章所给到我的意思来进行判断，你爸的前后因为整体逻辑方向是一致的，只不过呢，它程度加深了，所以这个情况下我们认为它依然是一个。带有负面意味的对，

但是这个负面在这里哈，仅仅只是指对出版商而言，负面意味大家能听懂吗？因为我们这个负面是指heavy reading。它前一句话是有逻辑方向的，但这个逻辑方向是针对出版商，所以如果下面内容也是针对这个方向的话，那意思是？不仅仅是刚才那一些，还有其他的就完了呃，你你你当然也可以跳出这个方向，你可以换一个角度来讲，就是呃，现在的互联网的这样一些出版模型相比较于传统的这种纸质版的出版模型而言呢？一方面，

它对传统出版商会造成影响，另一方面，可能对其他的也会造成更深远的影响，所以它主打的是往影响这个方向去走，而且程度愈加加深。它用了further这个单词，整体来讲比较级和最高级就能表现出一个递进逻辑，我这么说大家能听懂吧？你不一定是要看正负向。你在这里，我们所说的递进逻辑用的是further这一个单词表现出来的，也就是but前后它表达的是这个新的出版模型所带来的意义。我不知道我说清楚没有，你不要简单的用加减号来表示，如果说是对出版商来讲，

可能用减号用负面来讲，可能会更清楚呃清晰一些，我们只说对出版这个行业来讲，它的意影响和意义呢？可能会更深远一些。好，有什么问题直接问吧，同学。同样一件事情，当它出来的时候，它对a会造成负面影响，那它对b可能会造成正面影响。啊，我换一个说法吧，好吧，

同学们来我这样说啊，我说我喜欢你，但是我更喜欢他，能听得懂吗？我喜欢你，但是我更喜欢他，你告诉我这里的，但是是不是递进逻辑，这是我的第一个问题。我慢一点好吧。我喜欢你，但是我更喜欢他同学们这里的，但是就是个非常典型的递进逻辑，因为在我但是前后我的动作是没有发生变化的，我都是喜欢。

但是我为什么会认为在这里的，但是是递进呢，因为我后面加了一个更字，你听出来了吗？更字是表示一种程度的加深。所以在这个前提下，我的但是就是非常典型的递进逻辑，所以同学们这里的but跟我刚才讲的一句中文本质上是一个功能。你完全可以不考虑正向和负向，你只你只这么理解啊，它的意思就是罢的前那一句这个报告影响很深远。比如，它对于部部分出版商带来什么的影响，但是它远不止于刚才那一些个影响。听懂了没？

这个报告影响深远，但是它远不止前面那一点影响，它还有很多其他更重要的，更深远的影响，所以我们认为在这里它是个递进逻辑。就是这个意思哎，所以大家不要去看那个单词，要理解前后之间的关系，这个才叫做文章当中的句子间逻辑。嗯，好，所以同学们来了下一个问题啊，那么它说的是呃，在文章里面关于oecd的报告下面哪个说法是对的？这么说可能就更清晰了，

对吧？好，我们来看一下啊oecd报告是什么情况？我们一点点来。首先呢，我问一下，在27题当中，大家有呃，有没有人会选AA的意思是说这个报告它批评了政府资助的研究？我先问一下啊呃，有是吧？好，那我懂了这道题，但凡选了a同学，是因为读了插入语嗯，

我不不不，他应该是读了插入语，我知道为什么嗯，那么我个人习惯呢，一般是插入语跳过去的。但是考虑到命题人经常不走这个寻常路，对吧？偶尔也会在插入语当中去提问，所以如果你读可以，那你一定要看懂，所以同学们来回头帮我一起来看一下，刚才我没有读的这一部分啊。它原文是什么意思呢？说互联网这是一对吧？和来自于基金机构，

我把它说完。的压力，这是二。两件事情，互联网和来自于基金机构的压力什么意思啊？来我先看一下什么是基金机构啊？好，这些基基金呃，基金机构啊，他们在质疑着。questioning叫质疑着为什么商业出版商会从政府所资助的研究当中来挣钱。通过限制你去接触这种科研成果，这是基金机构对于商业出版商的质疑。其实读这句话呢，有个好处就是你能感觉到在这段当中其实是有对商业出版商的一个质疑的。

这句话我不知道大家能不能看懂啊？什么意思？各位是这样，这个在中国很好理解呃，基金机构是什么意思呢？你像中国的话，一般都是国家。国家基金为准，就我们在高校里面，我们升基金的话，最牛的两个一个叫做呃国家社科基金，一个叫国家自科基金。像这两个基金，它都是挂在教育部旗下的，是属于官方单位，

对吧？好，他们是负责干嘛呢？每年审高校老师和科研院所的一些工科研工作者所提交的，我们叫本子。就是我们提交了一些这个呃研究的课题，你你看啊，然后我一旦审理完之后，我觉得你这个科研课题非常有前沿价值。有创新我就给钱，这个钱是谁给的呢？各位听清楚这个背后逻辑，这个钱是政府给的，能听懂吗？在中国，

以中国为主啊，中国的基金组织都是代表政府来拨款给到他们所选出来的，这样一些科研工作者让他去从事科研工作的，对吧？所以等于说，你作为高校的老师们。你是拿着国家的钱去做科研的，懂了吧？好，那么你科研成果出来之后呢？你要发表到一些杂志当中，结果这些杂志呢？它要盈利。叫商业出版商，他通过让别人强迫别人买他的杂志才能读到你的科研成果。

这么一个途径来挣钱，你听懂了吧？这样就引起了什么呢？引起了基金组织的质疑，不知道大家能不能听懂？这句话不白读啊，我一定是把背后的背景讲清楚，对你代表国家层面的降息基因组织，它也开始质疑了，钱是我代表国家给出去的，凭什么你这种商业出版商可以用国家的钱？是吧，利用国家的这样一些公共资源来赚你私人的钱，这是有问题的，对吧？

那回头各位来看一下a什么情况a？a哎，我就没话说了，同学们这跟我这题没啥关系啊，孩子们走吧，说oecd的这个报告批评了政府资助的研究。研究本身没任何毛病，同学们，你如果非要说批评的话，只能是那些商业的出版商们，你们没发现吗？研究是没毛病的，真正在这个文章从第一段连到现在第二段，你能感觉到他在批评的好像是那些挣了好多钱的那些商业出版商是不是，所以批评对象错啦。

各位，这是a的问题，说完了好看一下b选项b什么意思啊？说这个报告向我们引入了一个有效的出版方式。嗯，我下面想问一个特别经典的问题，同学们，你们是不是有人选了b呀？这个这个b还是蛮有还蛮经典的，我想跟你们对一下，不知道我们班上有没有人选了2b选项？有是吧？嗯，好的同学们，那请问一下，

在2b当中it指代什么？你们这个现在思路要打开了啊，有同学报班晚听我讲阅读听的不多，没关系，我们慢慢来。这个it是不是指oecd报告呀？对吧？好同学们注意重点来了啊。假定报告为一。这个所谓的有效的出版方式呢？根据第二段应该是在线出版方式，对吧？那就是二你根据2b选项，它是先有一再有二还是先有二再有一？思考一下。

根据2b选项，它是先有一再有二还是先有二再有一？不不不，你不要管文章，我让你看选项。选项的意思是不是应该先有一再有二，大家能不能听懂，一是报告它的意思是是这个报告向我们引入了一个有效的出版方式，你听懂了吗？它等于是先有报告，再有报告引出这个出版方式，但同学们这个反了文章，应该是先有二再有一，我不知道能不能听懂，因为文章里面讲的是。

先是有在线的出版方式，然后有一个报告来干嘛呢？来探讨这个出版方式的意义，你看文章。拟合文章，这个文章发表报告是吧？这个报告是讲这个出版方式所带来的结果，这你也可以翻译成意义，结果也好，意义也好，什么意思？一定是这个事情发生完之后所带来的。所以2b选项明显是反的，不知道大家能不能听懂，对报告是在有这个出版方式之后才出的，

这个报告出来的目的呢，是为了去探讨这个新的出版方式，它带来的。结果它所带来的后续的意义，结果你2b选项你直接来一句是因为这个报告给我引出了这个新的出版方式，你这不就反了吗？对，注意先后顺序，而我们的考研阅读呢，各位我经常跟你们说正反混淆，对吧？但是你要小心了啊，咱们说的正反混淆呢，有的时候就是像咱们现在所看到的。就是像咱们现在所看到的时间的先后顺序，

给它说反了。不不不，有人说老师他引进二，这不叫引进啊，这个叫介绍或叫引入，这个叫介绍或叫引入，能听懂吗？介绍引入什么意思？很简单吗？就像一个科研工作者，第一次出呃，不是第一次他出版一篇，他发表一篇论文。在这个论文当中，他向世人去介绍一种。

呃，科研的方法，这个方法是在他论文当中第一次出现的，大家能听懂吗？各位，我说完了。它引入了它向我们介绍了一种有效的出版方式，我们只根据文章来讲。事实上，这个报告应该是在这个出版方式出来之后的事情。对，只有当大家不清楚了，我才向你引进，向你介绍，所以各位注意啊introduce这个单词，

还有一个意思叫做引进或介绍。呃，确实是这样，我们介绍人们相互认识，前提是你们彼此首先是不认识的，这个大背景千万不要自己加戏。好，再看下c选项啊c这个单词是的，我介绍你俩认识是不是这样说的？我介绍你俩认识，你听过这个词吧，我们英才小学就是用introduce，我为什么要介绍你俩认识它的基本前提，是不是因为你俩之前是不认识的？你俩不认识，

才需要我介绍好，我不再过多解释了哈，来走各位看一下c哦c真的是好气呀。各位，等一下啊，我先把d讲完算了好吧？d是什么意思呢？d是说他让这个科研工作呃极大的获得了好处，有人选d不？我先把d说完，他给科研工作带来了极大的好处。行吗啊，你们选d了哎呀。啊，各位，

我就问你个事儿啊，从刚才文章的第二段当中，谁得好处了，你们再想想。呃，对对对，在刚才文章里面，它谁得好处了？是对是那些商业的出版社是出版商科研工作本身没有因此得好处，你想过没？所以你如果就看这个啊呃，你说科研这是科研工作，科研研究啊，孩子。叫scientific research，

它是对出版商带来了好处，跟科研工作者没关系嗯，就这个意思，所以d选项你用偷换概念应该是没问题的。好，往下看。啊，什么东西？不是有改变吗？你们问的是。最后一句是吧？最后一句，这个it是指报告没有错，它向我们发送了一个改变的信号，这个信号呢，

实际上是科研工作。到目前为止的一个关键要素。我想问一下，最后一句，怎么能得出d选项？就是这个报告向我们发送了一个呃变化，这个变化是科研事业当中的一个关键要素。我问一个问题哈benefit在哪里？这拔刀拔的太猛了，你们还没发现吗？它象征着一个改变。和它给你带来好处，这明显没法对应。是不是这意思？你这中文它对不上呀。

呃。关键要素不是有好处吗？这个我。我确实你们扎的还特别有理有据啊。关键要素和好处。这个关系是怎么建立的？我真的很想问一下孩子们，你这可能不是英语问题，你这是中文的问题了啊，这中文都有很大问题。关键要素是个中性词，你看不出来，它好也看不出来它坏。对吗？关键要素中性词，

你哪有好坏之说，而你的benefit是一个非常典型的正向词汇，我们这里最后一句看不出好坏，你怎么就能直接给我一个benefit？我就问这个问题。说完啦，好吧，行，这是个事儿，那回头吧abd我分别都给大家做了一个大概的解释了，那回过头去我们再看一下c选项。c说什么呢？说这个报告，这个报告它这个让那些赚到了钱的。这个期刊或叫杂志的出版商感到非常的沮丧，

各位我说一下啊c选项不太容易选，这是一个实际的问题。主要是因为刚才那个heavy reading对吧，有可能会看不出来，但是好在我们同学呢，在读文章的时候大概能感觉得到heavy本身就表示沉重的，如果一个阅读它变得很沉重的话，我们想它应该是带有负面意味的。这里的access确实同学说的那样，等于是heavy reading，而profit making你看一下我的这个对应啊。就是这里的made handsome profits，看到没有，而这里的publishers叫出版商，就对应的是这里。

所以同学们到这刻为止，我们整个c选项的每一个单词都在文章当中，文章当中给出了明确的依据。所以这里的c。这里c呀，是一个典型的一对一的同义改写好吧，所以同学们你看一下我啊，勾这个打勾对打勾，然后呢，这个这个对这个。三角对三角，所以c完全对应了，看完了。行，以上是第27题。

好，接下来我要继续往下走了，各位我先确认一下啊，我们什么时候说这件事情对出版商有好处了。我讲了半天之后发现同学完全没听懂啊，我们的整个文章呃，对其实2b选项可以叫它正反混淆。2b选项完全可以叫它正反混淆，刚才我是走的逻辑对吧？对，你可以把它理解为是这个走的逻辑没问题啊，好，我来总结一下第一段和第二段的关系。同学们仔细听。就是沉重的阅读这句话，

如果按照这个呃把意思出来之后呢？可以这样来问呃，可以这样来说叫做。就是我讲的时候，大家可以考虑一下，先不要打断我可以吗？也不要一直刷屏，这样子我们效率更高，也不会那么乱，好同学们，我把这句话现在翻回去。重新给大家过一遍说，这个报告对于我们的出版商来讲是一次沉重的阅读，而这样一些出版商到目前为止已经挣得了。丰厚的利润，

这事儿我们说完了，好的同学们来，我们接下来把第一段，第二段梳理一下，刚才有同学从一开始就理解错了。这个文章第一段和第二段呢，相当于是一个精细对比，那么按照我们的逻辑应该是精细对比必为相，反而在这个文章里面确实是精细对比必为相反，为什么哈？因为第二段上来叫no longer。叫不再这样了，所以在这个意义上呢，它等于是在否定文章的第一段对不对好，那么第一段在干什么？

我们刚才讲了很多了，第一段主要是在讲传统的。线下的出版模式，整个的流程是怎么样的？通过读第一段，我们也看懂了，而且在第一段当中呢，我们还获取了一个额外信息，就是这种传统的线下出版模型之下，出版商们是赚了好多钱的。哎，因为他必须得让人去订他的杂志是吧？你才能看到科研成果，这是第一段内容，第二段那精细对比地为相反的反表现，

为什么呢？同学们，刚才那个free我们就可以斟酌一下了啊，free我的第一个反应确实是免。免费的，因为我在想，相反最明显的可能是在这儿，但是后来我发现我自己错了，一开始我也没发现错啊，我想哎呀，线下我得付费，我才能看到论文。而现在第二段干嘛讲线上同学们线下线上精细对比，那么线下以前是要我付费的对吧？而线上什么意思？

我开始理解是哦，让我免费的去接触科研成本呃成果成为一项。事实你告诉我，这个行为对谁有利？同学从一开始的根儿上就错了，同学们，我再问一遍，互联网如果假设福利在这是免费的意思啊，我待会儿再改。好吧，让免费的接触科研成果成为一个事实，对谁有好处？同学们对科研工作者，对读者们有好处，而非对出版商有好处。

刚才那个同学你还在吗？你听懂老师说的话了吗？对吧？你把这个点抓住了啊，但再反过来讲，如果他对读者对那些个科研工作者有好处。那么，实际上对那些本来靠着限制你去读论文的那样，那些出版商那就不利了，因为他赚不着钱了呀，咱通俗来讲不就这意思吗？他赚不着钱，所以怎么着他在发现这个事情之后？他当然在读跟这个事情有关的文章的时候，他会做出一些沉重的阅读，

同学们这个点听懂了吗？哎，他挣不着钱了，所以他在读到跟这个事情，这个新的在线出版有关的事情的时候，他读起来心情当然是沉重的，所以我们说沉重阅读呢，你可以把它简单理解为是心情特别沉重。我应该说透了啊，这是一二两段彼此之间的精细对比，是怎么一回事儿好？但是我是什么时候发现？那个free我可能翻错了呢，同学们，我也是在做28题时候才发现的，

毕竟我在想，如果free在这儿是免费，那精细对比必为相反，这个逻辑太透了。结果等我做到28题，我发现我也错了，同学们没事儿，没有谁一开始知道答案的，我们得顺着文章往下走，方向不变就行，所以28题怎么说？根据文章所言，叫做在线出版是意义重大的。哎呀，这个太重要了啊，

各位请走着。有人说老师，我找不着28题的那个呃，定位在哪儿？在线，你看这里啊internet出版，这就不说了，都是是吧？意义重大，在哪里呢？同学们意义重大，好多呀，有一个比较明显的在这儿。在这儿嗯，这个地方是比较明显的，

所以大家可以在书上把它稍微的这个标记一下好，它为什么意义重大？是因为什么来让我们对着选项？也就说这篇文章第二段其实出了两道题。接着往下看好，他说这个意义重大，是因为。它提供了一个这个地方是最麻烦的啊，我们一直在说比较级和最高级要慎选。所以我第一眼看到a的时候呢，我非常谨慎，我心里的大概大大方向是觉得它可能是错的是吧？好，我们先读一下啊，说在线出版意义重大，

是因为它提供了一个。更加容易的渠道去接触这个科研成果，更加容易没这样说吧。哎，我记得文章里面说的是free free，不是叫免费的吗？免费跟容易不一样啊，我告诉你，我从一开始就是错的啊，你别着急。这个地方free好，同学们有没有想象我呃，想象我们一个词easy跟free，有没有可能有一个意思，它们是一样的。

我等你，这个我们也是，后来我是排除做的，我再问一遍free跟easy这样轻松的，谢谢谢各位，就这个。轻不是自由的，轻松的就它提供了一个更加轻松的接触科研成果的方式和渠道。好，各位，我到这儿。其实还没有最终确认a1定是对的，我是后面读了第三段，我发现free是不可能了，为什么呢？

待会儿在读第三段时候，你会发现他讲的在线出版模式，其实也是要给钱的。也要钱并不是完全免费，我是读到第三段才发现我开始翻的第二段的free作为免费，这个翻译肯定是错的，这样双向验证之后才发现原来free在这里可以翻译成轻松，而一旦它翻译成轻松，这个意思。那么跟easy这个单词意思，它就能对应上了，好有人说老师啊，就算是轻松吧，那a还是有问题呀，你a当中的是比较级叫easy呀，

同学们是吧，老师你自己说的一定要在文章里面发生了比较关系。才能用比较级，请问谢谢。这其实是我自己说的哈，叫经期对比，这不就是比较吗？咱都比较了，哎，还有什么问题呢？当然注意啊，我这有点马后炮了。我一开始也没敢选a，我跟你们是一样的，所以我是干嘛呢？

我排除的考试时候不行，你就跟我这样行吗？咱们来把bcd先过一遍走。这是马后炮，没有意义啊，走先看b说在线出版意义重大，是因为什么呀？他给科研嗯，科研工作工作者带来了巨额利润，这太扯了，同学们从目前读的两段，包括待会儿你读文章第三段你都会发现。科研工作者并没有因为自己论文而挣钱，从来没有因为这个而盈利，对吗？

你这个科研工作者，这上来就知道错了，各位再看c。说它强调的是科学知识的关键决赛，这个c倒是挺正气的，但是问题是文章没说这话呀，同学们从来就没有说在线出版强调了科学知识的关键。角色没有d说什么呢？他d就说什么他提升了呃公共投呃公共。投资在哪方面？在科研方面的投资都没见过，所以这个题啊，有一点好，就是bcd呢，错的非常鲜明，

bcd错的比较鲜明，而我们的这个a。如果你们书上本身就有福利的话，我也没有借口了，如果书上没有福利的话，我承认选a是有点勉强的，因为这个easy，我找不到依据，但如果你书上已经给了福利这个单词，那么它跟那个。free就一再跟free，可以形成一对一的统一改写，它们彼此之间是有对应性的。说完了。各位，

这是我们的第二段对应的第28题啊，那么还有其他信息的话，我们看第三段再说，那么有人说老师不好意思，我是先看了第三段，我其实也是我跟你们一样。因为按照提问同学，我28题正常，应该看第三段对吧？好，没关系，同学们来再读读第三段，看看跟我们28题关系大不大？这事儿不就完了吗？走起。

第三段是这么说的啊，说科学知识的价值，我一开始这不也不知道嘛，科学知识的价值。等我一会儿啊，和哎，我怎么写不出来了呢？好在这儿科学知识的价值和公共投资用于科研方面的。回报。看一下这里啊，知识的价值和投资到研究方面的回报。这是两个主语，注意主干部分呃impart叫部分是吧？叫depend upon谓语动词。部分的依赖于。

广泛的。叫wide distribution什么意思啊？叫广泛的发布。和随时可获得的接触按字面翻啊，叫ready随时可获得x叫接触，这话什么意思？说人话的意思就是我们呃，通过科研工作产生了一些新的知识，以及这个公众投资什么的，就我刚才说的政府给钱让你去做科研工作，对吧？那么我政府给这钱他他他总要有点回报吧？这些回报都是科研的一些进展，而这种科研进展，它主要依赖于这个知识的传播程度，

可以理解吗？就一个科学家，他有了一个新的科研，发现这个东西价值体现在哪里？他如果能够广泛的发布出去，也就是普通人都能看到他的科研成果，而且我们呢，很容易就能看到他科研成果，那么在这个成果之下，才能推动社会。更好的向前进，就这个意思哎，你得应用得让大家都能看见，就这么个事儿，同学们好。

is你注意啊，就这么一个看似简单的事儿，是个大买卖is big business，按字面翻叫做大买卖。ready是形容词，没有错。呃，你们书上是readily吗？各位，我看一下啊，我这里是形容词，形容词修饰后面的名词叫access，在这里access是做名词来用的。嗯OK好，有的跟我一样，

有的跟我不一样是吧？我这个版本应该是没有问题的好，我走那么接下来怎么说呢？在美国。这怎么就是个大买卖了啊？他说这个核心的科研出版市场估值是在71刀到111刀之间。懂了，就是科学出版这个这个行业可以估值这么高，而有一个叫做什么什么什么好长名字啊的出版商说。有超过2000家出版社在全世界范范围之内，它专注于。这些学科什么意思呢？就是全世界有2000多家出版社，是学术出版，因为出版社有些可能是大众出版物，

对吧？它是学术出版。他们我看一下啊，在16000本期刊当中发表了一年多少超过120篇。论文OK，这一段就像同学说那样，它本质上是以例子为主的段落，它来告诉我们科研出版为什么会这么？需要钱，因为你在发表和在看这个文章的过程当中，有一些买卖行为对吧？而这个是呃，这个行为呢？在市场价当中估值非常高。好，

各位走起，这这段目前没有看到题，因为29题的关键词叫开源出版模型，在第三段没出现，而刚才的28题我不知道大家注意到没有跟这段。好像没有特别本质的关系，没有什么必然关系好，来走吧，同学们，让我们看到第四段第四段出现了开源出版模型，在这儿我颜色做好了啊，来跟我认真看这段没有听过背景知识课，同学认真听我讲哇。背景跟大家一起补一下。说这个事儿，

现在变了，同学们发现一个细节没有我们这个文章的第二段和第四段都在讲now。我再说一遍，我们哎，谢谢，非常好，我们这篇文章的第二段和第四段都在讲到你仔细琢磨一下。其实第一段和刚才我读的第三段是在讲过去讲线下是不是可以这样理解，所以刚才到第三段的时候我说它其实跟28题没关系，为什么呢？因为它在估值而出版要费很多钱的话，它其实应该是在线下。才发生这个事情，所以一三两段目前来讲啊，讲过去二四两段讲现在那么如果你待会儿做30题，

你应该把你的焦点放在第二段和第四段当中来走，说这个事儿现在变了。是吧，怎么变了呢？根据oecd的报告，大概有75%的学术期刊，现在已经。这个在线了诶，这从线下转到线上去了啊，已经在线啦，好全新的商业模式开始出现而emerging。各位从这里开始补充背景。有三种最主要的呃，商业模式是被报告作者所确认的，它其实还是在讲第二段当中的一个报告，

对吧？在这个报告里面，报告的作者跟我们讲，现在啊，有了在线模式之后呢？这在线模式还可以细分成三种主。主要类型，哪三轴来？各位请跟我一起走一。there is a so called big deal按字面翻叫做，有一个所谓的大买卖big deal是个词组叫大买卖。什么叫大买卖哈？叫做机构的订阅者付费，让你呢去接近，其实是获得或者接接触都行。

叫做一系列的在线期刊的文章，通过给你的网站呃，这个这个执照的许可证。按字面走，各位这个一是什么意思？它有点抽象了啊，从这里开始这个一这里所谓的机构订阅者，你们最好理解的就是你们大学的图书馆。同学们，思考一下我的意思。为对为什么是你大学就是很简单，你们大学图书馆每年都要给知网是付一笔钱的，很多人都应该知道这个事情，对吧？所以我们在校园网的环境之下，

我们下论文是不要钱的。但是我们寒假回到家里之后，在家里电信网之下，我知网就必须要付费了，就这个问题，所以很多人说学校不要钱吗？学校不是不要钱，学校是包年，你可以这么理解啊，学校是我告诉你很夸张学校。呃，正常的学校一年是60万，起到几百万不等，取决于它的用量。学校现在因为搞了这个校外的VPN了嘛，

这个我知道。但是的话呢，正常情况下，我们其实用的还是校园网的资源，校园网它不是免费的，它是你们学校给了钱给知网的，这就是为什么在前年的时候。中科院。把呃宣布退出知网，在退出之前，一位中科院的老教授把知网给告了，理由很简单。他认为，知网在垄断。你让我们的学生让各位学者在工作过程当中，

居然要在你们下论文，还要花钱，就这么个事儿。知网提供了下载平台，哎，有这个问题啊，好，这是第一个大买卖，明白了，如果说是在线出版的话呢，我们要去看论文，该怎么办好？一过去了啊。对作者是肯定拿不到钱的，不用想了，

二第二种模型是什么？第二种就是文章说的也是题干在问的，叫开源出版模型。开元创模型什么呢？它典型的方式就是你看啊，要作者看清楚，作者不仅拿不到钱，还在不让你出钱，你就谢谢他吧。作者或者是他的雇主来为论文付费，以便于让论文出版出去，这是非常典型的oa论文，我再跟你说一遍。是的，各位呃呃，

它叫版面它它它确实这么叫的，但是这个费用确实不是单纯的版面费这么简单哈，因为它费用非常高。我们是经管类的，我们经管类的正常的一篇SCI的，哪怕是三区，我们的版面费呢？它大概就是1000刀。因为我们发英文，它是按刀来算的，1000刀是比较便宜的，我们很多时候可能就会到大几千刀，大几千刀，那就人民币大概就是几万块钱了。对吧，

而且很多老师他也能够去交这个钱，还感到高兴，倒不是因为钱多了烧的啊，真不是这意思，孩子真的是因为没办法科研考核，我们必须得拿论文出来，我们年底都有呃科研分数的。我得拿论文出来，但是问题是你投稿之后不一定能中，所以这个二呢开元它有两说开元的最大特点是它跟。开元的最大特点在于它的出版周期会比一般的我们在国内发南和要快。很多人是走时间制，所以他走开源，他天然就要给钱，但很多高校为了呃，

就是鼓励老师们多出一些科研成果。所以他的雇主什么意思呢？可能会报销这个，看你学校了啊，就是你比方说我花了1000刀儿，我发了一篇论文，哎，高校我想想开心，因为本科评估的时候呢，这些论文它都是算学校成果的，然后他会给你报销部分的钱，有这样的情况啊这是。第二种情况知道就行了啊，走各位还有第三种finally，第三种，

第三种在线出版的模式是什么呢？叫做开源执照，这个单词叫执照的意思叫a capes，你可以写一下啊。这个开源执照是啥意思啊？哈哈，这个就是组织，比如大学或国际的这样一些出版社，它支持组织的这样一个执照是什么意思呢？这个呃，第三种我简单解释一下。第三种就有点像你们学院的图书馆，你我不知道你们学院有没有啊，在一些比较定向的学校里面，它一般是有这个东西的。

我看怎么跟你解释呃，解释会好好理解一些，就是比如我们今我刚才看到有法学生，对吧？你在你们大学是法学院，而你们法学院呢？恰好是全国比较有名的法学院，假设好吧。那么，有些学校的法学院因为它很牛，在全国排名也非常高，所以他们自己学院会出钱去买一个专门的数据库。然后呢，建立一个学院图书馆，这个图书馆只允许你自己学院的老师和学生来去。

呃对对对呃，学院的老师和学生去用别的学院的人是不需要的，这个词按字面翻叫做储呃储藏室。储藏室就档案馆对就可以这样理解，所以你可以把第三种理解为是我们现在在中国大学里面的一些这个。学院的图书馆，我说清楚了吗？这肯定是名词啊，孩子储藏室再说一遍啊，好各位总结一下，在刚才的第四段当中，他借助这个报告向我们介绍了在当下。在线出版这个模式之下，总体可以细分成三种小类型，对吗？

第一种小类型类似于大学图书馆这个，这个类型因为这个是大付费模呃模式，所以我们把它叫做大买卖嘿叫big deal。好，第二种呢，是个人的，个人的话，它叫oa模式，我们称之为叫做开源出版模型，这个模型的特点就是发这个论文的作者自己得掏钱，哎呦天呐，好第三种呢，就是类似于咱们的这个学院的模式，你们学院有自己专属的。数据库只供你们学院自己来使用。

使用走吧，同学们，核心这一段内容其实出来了啊，后面稍微扫一下就行。好，后面是这样说的，叫other models exist还有些别的模型也存在，而别的模型呢？是刚才我们讲的那三种呃类型的混合体，叫hybrids按字面翻，叫杂交。对对对，你可以理解为是混合题，比如延迟开源，你看现在出版社，

我不想骂啊，但是又很想骂，对不起啊，叫延迟开源，你说你想赚钱也赚的太丧心病狂了。什么叫延迟开源呢？你看啊，叫做期刊只允许订阅这个期刊的人去读一篇论文，再投六个月。before放在句子中间，同学们马上回答我，答回答我，放句中怎么翻？before放句子中间怎么翻？讲过，

随后谢谢，随后。再让他免费的给每一个人去看哪些人，那些愿意看的人，同学们，这个叫做延迟开源，你们懂它的意义所在吗？他就拿捏住了你这帮科研工作者，因为你知道科研是有科研竞赛的，对吧？假设我跟你是研究同一个方向，如果说呢？呃哎哎，对，有点像超前点播，

谢谢，就这个意思，有点像你们在视频网站上的超前点播，这个时间差非常重要，为什么？因为在同一个领域当中呢，如果你的成果已经出来了，但是我可能是不知道的。所以我要一直盯着我，得盯着，万一我吭斥吭嚓，搞完之后发现你在半年前就已经出版了，我白搞了，你懂我的意思吧，所以对于那些特别关心这个领域的人，

他一定是会付费的。而那些不着急的呢，那半年之后再免费就这个意思咦，这个做法也挺恶心的啊，before放在句子中间翻译成随后。来吧，同学们，而所有这些都会改变传统的同行评审的模式，至少对于论文的出版来说。好的，同学们，第四段我们就看清楚了，而且我真没想到啊，第四段内容对大家来讲没有任何的背景知识是有点辛苦的，但是的话呢，

它题目出的又不难，因为29题我刚才说过了。它的答案其实就在它的定位句，而它定位句还蛮清楚的是吧？就是论文的作者付钱哎，我来看一下啊，论文作者呃说呃，论文作者被要求付钱呗。啊，你都付钱了，那还说啥，那不a吗？我就不想不想努力了，对不起啊，对，

因为这里的。你看一下啊，我看一下这个啊。required同学说的很好，对文章里面的asking对吧？你这里的pay for the paper就是capital cost。就是你去支付这个出版的成本，支付成本这事儿他就完了，出版对应出版没别的要说的，所以a和文章之间是一对一的同义改写，没话说啦。各位再看一下b选项，说这个论文作者呢，要求去订阅呃，发表论文的订阅，

发表论文没有期限啊，不好意思，这个期限是我多大的？订阅他发表论文的这个期刊，我想写的是期刊，我写成期限去了，就你这这些没有嘛，是吧c说论文作者呢，被要求允许别的在线的期刊。免费用，它没说。d呃论文的作者被要求去完成同行评审，在提交论文之前，这个bcd说实话基本上没有干扰性，只要你定位到刚才咱们所看到这一段。

是吧，bcd全部叫它无中生有好吧，行，各位走了来，让我们看一下文章的第30题，最后一题。精细对比，必为相反。那就意味着，同学们，等一下我啊，你第一个反应是觉得在全文主旨题这篇文章里面。一定得有什么词，别着急，我慢慢哎哎哎，

我看到了肯定呃呃，我知道是金嘛，对吧？我的意思是在讲金的时候，它一定会有。呃，出版呃，当当然出版肯定是有online。你有没有发现他的那个精其实在讲在线上就在线，那个传统就是线下嘛，对吧？所以我们第一个反应肯定是往online去走，这就解释了为什么咱好多同学啊，上来先看d。我懂，

所以我们来看一下d好吗？因为d只有它有，哎呀，太明显了d说什么那出版呢？通过在线服务，被认为是更加轻松的d的干扰性非常强，因为刚才我们有道题选了个easiest叫更加轻松。所以大家想哎，老师easier我也见过那个online，它这不也也有吗？那这不是很完美吗？各位，你仔细看清楚啊。再再再翻译一遍出版，通过在线服务被认为是更轻松的。

我问你，从刚才文章第二段所讲那个easier别着急啊，是谁更轻松？你要想清楚。是出版轻松了，还是你读论文的读者，你更轻松了，想清楚对各位注意啊，出版本身没有变得更轻松，是我们这样一些想读论文的人。像读论文这个动作变得更轻松了，对吧？因为我不用像以前那样非要去订杂志，哎，我现在在线上，

我也去看是不是，所以轻松对象明显就已经错了。你自己看一下，你轻松对象都错了，这个地还还看它干啥呢？投换概念啦？是的，好，那回去。那online其实a也有说实话啊，我那d都被我排除了，就一个选呗a说互联网对出版商来讲施加了一个威胁，你还真别说。a有点道理呀。互联网对于出版商来讲，

可不就是一个威胁吗？呃，这个文章都说了，有了在线的出版之后，或出版商他都heavy reading了，嗯，这个点抓的很好，同学们不要忘记啊。我们的主旨题有两大常见干扰项，一个叫局部信息，一个叫做扩大范围，意思是要么就选项范围过大，要么就选项范围小。而且同学们这个地方其实有两个问题，第一呢，

就是从内容上讲，它是文章的某一个细节，它不能代表全文内容是不是第二，你有没有发现其实不是互联网对出版商带来的？这个威胁是在线出版这件事儿。哎，不是说有了网络出版商就过不下去了，是有了在线出版的这个事情，对线下的出版商造成了冲击，你不觉得这个主语也有问题吗？哎，这这这当当然你你把它理解为局部信息，能找到一个小错误也行啊，因为从内容上讲，它确实是文章的某一处细节，

只不过主语其实是有问题的。好，再看一下b注意，我知道有同学为什么不敢选b，因为怎么说呢？我先说完啊c是明显错的，我相信不会有同学选选c同学拖出去挂半个小时以上。c太扯了！作者欢迎新的什么出版渠道，你在哪见过欢迎嘞？你是不是从头到尾没见过欢迎这个单词？作者想啥，你哪知道无中生有，这太扯了啊。好，

所以我先把几个先排掉，我先把讲完，各位说说一个新的出版的模式再出现。很多孩子们跟我说，老师b我一眼就删掉了，因为文章里面不是有三种吗？你们是不是想说这个哎哎哎对对对？有人在说，老师，你这是呃是一个你你你文章里面有三个，你这不对呀。我知道你们问题在哪？同学，你们应该是一个单词看错了，看一下这里啊。

这个是不是叫mode看一眼，看一眼再看一下你文章的第四段，它用的是不是model？你再仔细啊，睁大你卡姿兰大眼睛。这俩单词是不是长得还不太一样，这玩意儿叫models，那是文章，这个叫mode，他们连发音都不一样。mode叫模式，model叫模型，那么你可以怎么理解呢？一个mode下面可以包含好多好多个好多个models。懂了吗？

这是两个词，而且MOD这个单词往往是一种典型的集合名词，集合名词特点就是它是个模式，这个模式的话，它底下可以包含着各种各样的类型，是这么个意思。所以单词部分增大，你卡姿兰大眼睛看清楚，少了一个字母l之后，它意思是不一样的，而同学已经帮我解释了，说老师这里的a new就是online对。这里的a new mode就是online mode呃，叫做在线出版模式正在出现，这也是我们这个文章正在讲的这样一个核心话题，

也对标的是我文章的第二段和第四段，我们这个文章到这儿。它就是完了，而且这个文章结构我甚至不用讲了，对吧？因为咱们刚才说过了吧，这个文章从头到尾就一个结构，叫精细对比比为相反，而且它结构是交叉式的，什么意思？一和三。讲西二和四讲经。对不对？用二去否？也不叫否定吧？

用二去比一，用四去比三。它通过反复的精细对比来突出当下的精所讲的在线出版的这个模式，这事儿它就完啦。好的，所以各位到此为止，我们的2b选项出来了啊a，你可以叫它偷换概念，因为主语是有问题的，你当然也可以叫它局部信息没问题。c welcome没有无中生有，而d我一早就说主语上来就是错的，所以我叫它偷换概念，那么到这刻为止，2008年的第二篇文章就给大家全部讲完了。

同学们，这篇文章我告诉你异常重要，因为他呃命题人他他其实想干嘛呢？他是默认咱们所有考研学生。是已已经发表了若干篇论文了，哈哈，我觉得这个这篇文章其实不不麻烦，但是问题就是它跟我们现实情况有一点点差呃，这个距离感。我实话实说，孩子们，你们也实话实说，在本科阶段，你有多少同学每天有定时在知网上看你学科相关论文的习惯呢？我相信有。

但是只是量可能没有那么的大，这是一个第二，我也看到了，咱们有些孩子说都已经发表论文啦，太优秀了，但是从我目前在大学里面接触到学生来看呢。那真的是太少了，就这样的孩子有，但是太少太少，难得一见带了，有的时候带了三届去，就带了三年了，然后第三年发现我孩子，他对所以对于大多数同学来讲，他甚至不知道论文发表的一个最基本流程是。

是什么是吧？咱也不说远了啊，就咱们怎么去这个写论文呃，规范的范式怎么去投稿呃，投稿之后跟出版社和中间的这个过程是怎么不清楚？所以零八年这篇文章一出来，很多人打蒙了嘛，但同学们这个话题这两年考的真的是多，所以我就会借这文章呢给大家去讲背景知识。还是那个问题，有人说老师我到现在都不知道背景知识在哪儿，孩子们第一在我说我其实这话说了好几遍了啊，第一。可能在你们有道的赠客当中，有我的背景知识课，

我再次强调和麻烦大家可以的话，在你赠客里面去看。第二，我的B站放了免费版，我再说一遍，我的B站放了免费版，你在哪个渠道？对你来讲，能找得到的你就去听。重点听我的背景知识课的前六节，前六节是重点好不好？我恳请大家一定看一下，因为那个里面的那六节课，我把所有的考研阅读所覆盖到的话题我全部都给到大家了。那么，

赠客的话，里面应该是有电子版讲义的，有有有赠客里面也有电子版讲义，你完全就不用记笔记，你听就行了啊，听懂啊就可以。哎呀，这个太重要了，孩子们好吧，行，今天把零八年第二篇讲完了，我比较兴奋啊，但是你们可能还是有一点点压力的，没事儿，咱们以后再遇到这文章呢，

咱们再多讲。反正大方向在这边已经讲透了，已经讲透了，大家不用太难过，以后再有同一话题的时候，咱们也不用太害怕的，这个文章内容了，结构讲完啦，小花儿。你看这孩子。结构老师刚讲完今昔对比，必为相反一三锌硒二四金，气死我了。哎呀，刚讲完啊，

好，那这样啊，没问题，同学可以先走了，哈哈哈，有问题同学呢，请稍微留一下啊，我给大家再答个一好吗？对对对，27题b好嘞，同学们没问题先走啊，我不耽误大家事儿，然后的话有问题稍微留意一下下好吗？27题我我我收着了啊，我来看一下。

27题哪个选项？27题的这个b选项。呃，我跟你说。我明确说了啊，在文章里面呢，它的意思是先告诉我们有一个在线出版的这个模型出来了。我先说完有一个在线出版的模型出来了，然后的话呢oecd随后写了一份报告。来去探讨这件事情所带来的意义或影响，或它带来后续结果，所以它是有时间先后顺序的，先有在线出版模型。先有在线出版模型，再有这份报告，

我说完了好再来看一下b选项，说他他就是这个报呃，这个报告对吧？报告他引入了或者是介绍了一个有效的出版模型。等于说这个出版模型呢，是由报告所引进的。所以在时间顺序上跟文章是反向的，听懂了吗？呃，就是根据b的意思，相当于是我先有一报告，在这报告里面我引出了叫introduce，我引入了，我引出了。出了我介绍了，

我再说一次，当我们再用引入引出介绍。这个意思的时候，它一定建立在这个东西之前，没有我第一次把它带出来。我第一次把它带出来，我说清楚了吗？好，27题b不用再纠结了啊，好老师，那个27题d里面是在线出版的影响。不是这个报告的影响吧？呃，确实是，而且这个地方呢？

其实你就看你怎么理解这个it了啊，如果因为it肯定是指代那个报告的。报告对科研有好处，这肯定不对是吧？因为我们这报告只是在探讨这个事情带来的后续的影响。就这个事儿，所以报告本身没有benefit，于是我基于他给我的选项本身，我们把d呢称之为叫做无中生有。是吧，有人说老师那我我我把主语换一下，换成那个在线出版模型，那在线出版模型对于科学研究还是有一点帮助的吧，对吧？起码这个大家出版啊，

或接触这个论文呢，会更容易一些，更轻松一些，哎，那主语是不是就不一样了？那如果按照你那个讲法的话呢，那d可能就应该叫偷换概念了，是不是好？我说完了啊，对那d你那个你那个意思就是d是偷换概念，我现在没有管那个。it换一个词，我现在it就是指题干，所以我把它叫做无中生有。接下来下一个问题，

有人说，老师如果在阅读文章里面，我把问题念一下啊，阅读文章里面有bug的出现，我怎么知道它是？转折还是递进，确实是看意思。确实是看意思，我们看在but前后第一逻辑方向是否一致？对吧，逻辑方向是否一致？如果一致but前后呃，那那其实也不用想了，那就是递进，因为but在考研里面只考两个逻辑，

一个是刚才说转折，一个是那个递进好吧，如果前后逻辑一致递进。逻辑相反转折，它确实要放在语境当中，判断不能一眼就能看出来啊，好来，我接着往下看。29呃，我按顺序给大家答疑，大家不着急，29题b。什么问题？定位到哪儿？29题的定位到哪儿？

我这不有吗？同学来往下看，注意啊，我的我的模式其实很简单，就是我的所有的答案都在下面给了呀。你们往下看，我这箭头不是不是箭头勾，我都勾出来了，怎么能看不出来呢？你在文章里面找到这句话，你不就知道它在哪儿了吗？我就不跟你念了啊哦哦哦，我所有正确答案的依据我都会写在下面。30题定位到第二段和第四段，气死我了，

哈哈哈，30题其实是不能定位的孩子。30题是个全文主旨题，按理来讲是不能定位的，它是要概括整个文章是不是？别着急啊，但是的话，我们这个文章因为它很特殊，我一直在跟你们讲精细对比精为全文主旨。所以在这个前提之下的话呢，我们30题的答案在第二段和第四段去找就行了。听不听得懂主旨题是不定位的，你们前面方法论听过没有？孩子们主旨题什么时候让你定位过？主旨题只有一个方法，

叫串线，正常情况下对吧？什么叫串线串联每一段的段落主题句？找到每一段段落主题句当中的重复单词，所以你就会发现我们从一开始讲主旨题的时候，我们就不是走的定位。它本来就是在找概括型的表达，明白吗？好嘞，行，那这是。呃，我往下看啊。老师，26题的d会不会有点扩大范围？

我找找啊，我这边儿那个鼠标没电了，我现在翻页可费劲儿了。26题的哪个b为什么不是不能是关系？26题的哪个？你说是c吧。孩子啊，我觉得你问的应该是c啊，对对对，作者和期刊出版商之间的关系是我们文章作者。呃，他说老师作者是投稿编辑是发送。这是我们之间的关系吗？这不是我们在出版整个流程过程当中各自应该。各自的责任嘛，

这不能代表我跟你的关系吧。你看同学这这个点这个确实是我没有想到的啊，就同学说老师那在一个论文出版当中，作者是这个写投稿。呃，出版商是发表他们的关系是这是他俩的关系吗？哎呀，这个这个就有点麻烦了啊，孩子，你这个中文。发稿和收稿的关系。我明确说一下，在文章里面没有，就两者是什么关系来进行一个描述，你这个加息加的有点太远了，

一点点。就是文章里面是客观描述了一个完整出版的一个整体流程，在这个流程当中呢，每一个个体对它只是一个出版的过程。而你们两个群体算是这个出版过程的一个环节，你们两个群体因为是在同一个过程当中，你天然是。构这个过程的组成成分，但不能说你两者之间有啥关系，我不知道我说清楚没有什么叫做关系呢？同学，我说一句不恰当例子啊，如果这个杂志的编辑。和这个论文作者，他是师生关系，

这就是关系了，这叫关系我，我说清楚没？噢，这是过程，你不要把动作和人与人之间的关系联系在一起啊，我跟你是师生关系，这叫关系。好，这是26，我还继续往下看一下。呃，老师，26题的d会不会有点扩大范围？第一段是说paper的出版。

呃，第一段是出呃，这这个paper的出版啊，但第一段的话就是在paper是在期刊当中出版呀。唉呦，不是这个跟你paper出版，我们本来全文都在讲paper出版，都在讲论文。只不过d的意思是啥呢？叫做期刊出版的传统过程。就是你的paper是发表在期刊上的，这跟你paper没有啥关系呀？不是吧，就是呃，它没有错，

我是这个意思。期刊出版的传统过程，你的paper是发表在期刊当中的，然后它的传统传统过程就是我要通过线下的文字形式，纸质版形式出版。能听懂吗？就你的paper是投给journal的。这是一件事情的两面嘛。呃，然后我看一下啊。我按顺序不着急，各位不着急啊，因为那个同学问的问题比较杂，和多29题b错哪来着？诶，

怎么跳过去了啊？29题的b。呃，我这是这么呃，叫做论文的作者被要求。订购他出版论文的这个杂志，这个叫无中生有。我再说一次啊，2b选项，大家不刷屏，我按顺序都会说一遍的，这个叫做无中生有，因为他问的是开源出版模型同学，你还记得吗？mode叫模式model叫模型哦，

他问的是开源出版模型，在这里从来没有说让这个论文作者去订购。subscribe这个词已经错了，无中生有啦，好来我接着继续。老师，那个27题的c。怎么沮丧？描述怎么这个问题都这么跳跃哈？还是我翻页翻的不对哈？等等我一下。哎，我这卡住了。等我一会儿，等我一会儿。

唉，没问题的，先走同学看一下我这里，我箭头都还在，我觉得我不用念呃，不用再再再多说了。upset对应的是up呃heavy reading，如果你刚才全程在听的话，应该能看得到。after对应，have a reading就出版商，他如果在传统出版模型之下，他是赚了钱的是吧？但是这不是问的oe CP报告吗？oecd报告讲的是在线出版呀，

在线出版的话，那对于传统出版商来讲，他不高兴，为啥他不能靠传统的逼迫你去订阅？这个期刊来赚钱了，通俗来讲，它不能像以前那样赚钱了，能听懂不？原文说的是，到目前为止，他赚了好多钱，意思是在未来。随着在线出版变成一个越来越主流的方式，他就赚不了那么多钱了，所以他们才会心情很沉重的去读这个报告里面所讲的这个新兴事物。

明白了吧？好的，来我继续啊，往下看。同老师，这个呃求讲第二段第二句和第一种那个方法，第二段第一句。第二段第呃。第二段第一句是吧？你问的是the internet那一句吗？我其实这句话讲了两遍了。那个第一种那个方式我看到了啊，等我一下。互联网使得更加轻松的接近科研成果，成为一项事实。

互联网使得更加轻松的接近科研结果，成为一项事实。以前我只能定义杂志，才能看到科研成果。现在的话呢，我在线上就可以看了，明白了吗？就这个意思好，那第一种那个你问的刚才有同学问的是我那一二三四的一是不是这意思呀？来我把一那句话给你再翻译一遍，注意听了啊，说有一个。所谓的大买卖。其中well，其中机构的订阅者付费pay for让你去接接近。

骑手接触。一系列在线的期刊通过什么呢？给你发布网站执照许可证。这句话其实可以调语序通过给你发布一个网站执照许可证来让机构订阅者通过付费的方式来。去接近或接触一系列在线的期刊没了。好，下一个问题。呃，28题的a是哪看出来的？我看一下啊。等我一下。28题的a。28题的a。是问这个吗？在线出版是意义重大的，

这个在哪啊？哎呀，这个在文章这个位置呀，我这箭头还在呢，你们说说你们上课一个个心思在哪儿？你跟我说说你心思在哪儿？我这么大个箭头还我不是箭头，我是画的线啊，你再看一眼，我是不是给你看了？我这是不是给你连了？还非得我连个线不就在这儿吗？意义重大，在这儿啊，说完了，

好老师mode跟model考场上想不到怎么解题。那可能只能排除了30题，如果就是考场之上的，你就是咱们卡姿兰大眼睛没睁大，这个是有可能的啊，就粗心了嘛，两种结果呗，第一我就丢分了呗。第二的话呢，就是刚才说的呃，排除的方式还是可以做的出来的，理论上讲啊，理论上讲。因为我就担心同学，可能你排除吧，

你b也排除掉了，万一你把mode理解为是那个model，你天然就上来把2b先排了，你哪管别的呢？是吧，所以这个排除可能都解决不了，可能这俩分儿就是我们要花的学费了，就这个意思。好，各位以上。好，那行了啊，同学们，那咱们今儿就到这儿了。好，

那我们就下课吧，同学们，明儿我们是第三天，这段时间有点紧凑了，大家辛苦一点好吧？行，那咱明天再见啊，同学们，拜拜拜。