马中化积淀01马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果

罗泽兵

hello hello hello，各位同学，能听到我的声音和看到我的PPT儿吗？嗯。这个大家都可以啊呃，今天我是第一次跟大家见面上课，应该是呃。对，没错，不是记得没错，就是事实上是的，有人说在课程里面有电子讲义，有人说老师后面书好多呀嗯哦，你说我正常啊，这是这是正常的这个。

嗯呃，哎呦，我老师好帅，这个你好会说话，呵呵呵，你好会说话。大家看到有人说这个课没纸质讲义吗？没有纸质讲义，说真的在基础机电班，我更多的是希望同学们能够听懂。好吗？那么？有人说好像网派行了，有人说讲义好多字，放心，

在我的看来上你，只要这种一个字听就好了，那么各位同学简单做一个简单的自我介绍，我呢是？孔玉丽老师，咱们有道考研的主政治主讲，那么我的教学理念概括为六个字，叫背的少，考得好，我不知道各位同学是否能够看到最下面这六个字？对吧，叫背的少，考得好，为什么概括为这六个字呢？很多同学不理解，

因为很多人过去总是觉得说老师人家不都是说背的越多才会考得越好，才会学得越好吗？到你这儿怎么反而会是背的越少，考的越好呢？这是我讲考研政治14年，我到今天为止讲考研政治，讲了14年，其中由我们高等教育出版社官方出版，我的教材是七年的时间。就是大家应该要知道，每一年政治的官方教材都是由高等教育出版社出版，那么。今年是第八个年头了，今年应该是高等教育出版社将会出版我的这个教材，那么。

这14年，我的教学经验有在各个辅导班上课的经验，也有跟这样的官方机构合作的经验。那么，我这14年的教学经验归纳出来，就这六个字叫背的少，考的好，为什么这六个字基于两个方面的原因在上课之前要跟同学们说明一下？基于两个原因来各位同学，第一个各位同学是二零二五考研，虽然叫二零二五考研，但是重现在到底在考研之前还有多长时间？从现在到你的考研之前，总共大概也就还有一年的时间不到，还有11个月，

大概是对吧？就只有11个月的时间。那么，这11个月的时间，同学们，你们觉得是专业课更重要，还是政治更重要？当然是专业课更重要，你必须要把大量的时间花在你的专业课上。而且虽然我们政治100分，英语也是100分，但是同学们，你们觉得。政治和英语哪一门学科是要日积月累，更多的花时间的，

当然是英语。所以说，对于各位同学来讲，不是我希望你花更多的时间，而是从你的复习来讲，你的目的不是为了把政治学的多好，你的目的是为了考上研。你为了考上研究生，你根本没有时间花在政治上。你没有那么多时间花在政治上，既然如此，所以说能否理解呢？你只能怎么样背的少？能理解吗？你你没有时间，

所以说你只能背的少好，既然如此，这是第一个原因，时间问题对吧？两个原因，第一个原因，我要让你背的少。第二个原因，各位同学。你想要考的好的话，你觉得是学的越多，考的越好，还是学的越少，考的越好呢？其实也不是越少了，

而是要一个适当的度。为什么我说我们大学里面的政治教材？现在最新的这个几本政治教材，这个加起来总共有多少页呢？在我后面是有的，我告诉你们，你们可能没注意过光大学里面的政治教材加起来有1600多页。乖乖，这1600多页加起来比你我的寿命加起来还要长。对不对？如果你把这所有的内容全部学最后的结果结尾是什么？你每个都学得不透彻，每个学得都不深刻。既然如此，你想要考得好的话，

你能不能全部每个都学你没办法每个都学？因为你如果每个同学最后的结果将会是蜻蜓点水。你想你学的不深刻，你怎么可能考得好呢？所以说想要考得好，对于各位同学来讲，你只要将来抓住20%的内容学习就够了。每一门学科最多只有那20%的内容会考。同学们，我经常说你的目的不是为了学好，你的目的是为了干嘛？你的目的是为了考好学和和考好的区别是什么学好？是学的考学的是知识点。而考好的逻辑是什么？考好的逻辑你要从题目出发，

每年总共也就考38个题目，你们觉得这38个题目能考多少内容啊？考不了多少内容的啊，考不了多少内容的，所以你只要从命题的角度来出发就可以了。所以呢，我这几年讲课还有一个我的课堂的逻辑，我一般把它叫命题的逻辑。一般叫命题的逻辑。就是你从命题的角度来看这个事情。告诉你，其实每年很多题目都要重复考的，每年的内容都是固定的重点。经常有同学这个上政治的辅导班，这个经常问我怎么样，

说实话，我最倡导的就是一定要说花少时间。让政治来解决第一，你没有时间花在政治上，第二，你如果把政治全学，你没有你学不会，你学不懂。对吧，大家要记着你今天不可能从一个政治笨蛋。说是今花个几个月的时间，花个几十个小时的时间，变成一个政治天才，不可能告诉你。实现不了，

但是你放心，我绝对可以把你从一个政治笨蛋变成一个长得比较好看的政治笨蛋，嘿嘿。给你加成美颜的真正笨蛋。同学们，反正总之一点，政治绝对不会给你脱分的好吗？政治绝对不会给你脱分的，所以呢，在这个地方第一个上课之前，大家把心。放在肚子里面。第二个，你将来听我课的时候，我们因为好几个老师搭班，

每个老师有每个老师搭讲课的风格，你将来听我课的时候注重一个字。听我不需要你记多少笔记，你说老师我是不是得记笔记，记你个魂，搞得好像你记了之后你回去就会看一样的，谁还不知道谁呀？这么多年过去了，你大学里面记得那么多笔记。你回去。复习过吗？同学们，别闹了，你如果课堂都听不懂，你后面记了再多笔记回去看你也看不懂。

你听懂比什么都重要。所以说在我课堂上，我不需要你记多少笔记，除非我跟你说同学们这个地方记一下，你再去记一下。其他内容你不用记，你脑子是最重要的。而这个脑子我不需要你记多少东西，而只需要你跟着我后面去理解，听懂就行了。OK，这是在我的课堂上第一个点。第二个点在我的课堂上，各位同学，将来你能互动问问题的时候，

你互动一下。我经常会问一些很弱智的问题。但是我告诉你这些问题，你不要以为弱智。你参与了，你回答了，那就是参与到课堂当中来了。你如果不回答，那可能就嗯，不能叫参与到课堂当中来好吗？那么多的，我也就不多说了，我们呢下面呢，就是来开始咱们基础班，我的这部分的课程，

我主要给大家讲两门学科基础班。一门叫毛泽东，思想和中国特色社会主义理论体系。还有一门呢，是习思想。OK，还有一门呢，叫新思想，那当然了，这儿有同学说啊，叫做是做不出来的时候就会翻笔记啊，其实。你放心，我的讲义上把重点都给你标注好了，讲义上都已经给你带了颜色了，

对吧？而且说真的，我们政治的高分绝对不是靠背出来的。啊，政治的高分绝对不是靠背出来的，政治的高分一定是靠站队立场站出来的好吗？OK。OK好了，这个地方我们就马上开始好吗？来各位，那么我们在讲这门学科之前，我们得先知道这门学科有什么内容，这门学科每年考试考13分的分值。对吧，总共有八个章节，

加一个总论，总共加起来呢，九个章节，同学们，你们有没有想过？这九个章节会不会每个章节都考？你们觉得有没有可能说呀？老师每个九个章节，是不是每个章节考一至两分啊？同学们并不会这样，有的章节就是重复考，反复考，有的章节它就是不命题，从来不考。比如说各位同学，

我们要那哪一些章节重点哪一些章节不重点呢？我不讲，我也不告诉你们哪些重点哪些不重点。我我说的我们重要的是要能理解这些内容，怎么理解这些内容呢？同学们，章节结构你们告诉我，如果。要你来写教材这门学科，你写什么这门学科简称为是不是叫毛中特？这门学科简称为叫毛中特，我问你要不要写一下毛泽东思想的内容，要不要写一下叫什么中特的内容？唉，所以加起来叫什么毛中特？

对不对？来毛泽东思想，我们先来归纳一下各位同学，你们觉得我们要学毛泽东思想学什么内容？就是不用去看教材，也不用看讲义啊，经常说说真的，我最希望的是什么呢？你们听我的课的时候，你们没有讲义是最好。因为你们没有讲义的时候，你就会聚精会神的听，你如果有讲义的时候，你就会不停的去看讲义，其实你就少了一个思考的过程。

同学们，我们要想学毛泽东思想，具体学什么内容，你们说的这都是太高级了，什么三大法宝，什么中国化，什么形成内容意义，什么马克思主义，去你的。一看就是说官话的人，不会说人话，同学们同学们，我们今天要学毛泽东思想，毛泽东思想，你有没有想过？

思想是不是意识层面的？来源于哪呢？来源于他做过的事情。同学们是不是来源于他的实践，或者说我们不知道你们有没有学过马原，马原当中有这样的一个考点叫认识来源于。实践对不对？唉，我们的思想是不是就应该是来自于毛毛泽东同志所干的事情？来同学们好了，你们告诉我。是不是应该这么个逻辑啊？所以我说你不用去死记硬背多少东西，比如说举个例子，我们有道有位政治老师。

啊，叫姥姥我也不知道她是谁啊，反正我喜欢她。姥姥她呢，告诉你们，假如说啊，假如说她上大学的时候。这个研本科三年加研究生四年七年，假如她七年谈了得有30个男朋友。哦唉，我就问你们将来总结他毕业之后说给人们啊，给他的学弟学妹留下一些他的想法，对吧？给一些建议的话，我就问你他会做什么样的建议？

他肯定会关于爱情的建议哇，我们要如何来处理大学期间的爱情，大学不谈恋爱，那还叫大学吗？同学们，对不对？同学们，我就问你，如果他这七年的时间。他没有谈恋爱，一次恋爱都没谈过，他会不会给同学们的建议说哇，我来给你们谈谈关于爱情的建议。不会再比如说他假如说七年的时间没有谈过一次恋爱，他干了干嘛呢？

他出去兼职讲课，兼职做助教，反正花了七年的时间。他赚了嗯100万哇，作为一个在校的学生。七年兼职赚了100万，是不是还挺厉害的？你们告诉我，他如果今天要学他的思想，如果他给他的学弟学妹们一些建议的话，他的这个思想肯定是关于。如何去创业哎？或者说叫做是在读书期间如何去锻炼自己的能力的。这个思想能理解了吗？唉，

关于对有同学说关于成功学的思想对不对啊？来各位同学再来，假如他七年的时间。他没有谈过一次恋爱，他没有赚一分钱，他的七年干嘛了呢？你们不知道吧？他的七年他就好好学习，就干了件件事情，认真学习。啊，把专业课学的特别棒，然后呢，把学校所有的能拿的奖学金全拿了一遍。哇哦，

各位同学，我就问你们等到他都毕业的时候，他给他的学弟学妹们的思想会交流什么样的思想呢？是不是关于哇如何去提高自己的学习成绩，学业的这个方面的思想？好了，讲到这儿为止结束。所以各位同学。基于这样的一个小故事，你告诉我，我们要想学习毛泽东思想。我们是不是得反过来知道一下他干的哪一些事件？或者说事情或者说事迹，同学们能理解这个逻辑了吗？好，

不用去看教材，也不用看讲义，你们告诉我，如果今天让你来总结毛泽东这一生，毛主席这一生干的最重要的事情。是哪几个事情来讨论区，按照你自己的想法来，对吧？我说的听我的课的时候，我不需要你去记笔记，我也不需要你去。背多少内容，你只要愿意互动起来就可以。有人说党的成立哟，党成立是毛主席创建的吗？

不党成立的时候，那时候叫陈独秀。哎，同学们，如果让你总结最最重要的一件事情，一件事情，一件事情，同学们讨论区已经有了各种各样的答案了，现在你们看。看到了自己的答案，也看到了别人的答案，从现在开始，你认为最重要的一件事情是什么事情？对这样的这一件事情，同学们有没有发现你们现在意见就统一了？

是不是一人就同意了？最重要的一件事情，当然是建立我们的新中国，这一点毋庸置疑吧？这一点怀疑并拿出去毙了。枪毙十次，哒哒哒来，各位同学好了，请问大家一九四九年。之前我们是不是在革命的过程？对吧，革命了之后，我们前面的革命叫什么革命呢？我们把它叫做是新民主主义的革命，为了实现民主嘛，

所以为了实现民主的革命。一九四九年建立了新中国，我想请问各位同学，一九四九年之后的中国是不是社会主义国家？我们今天肯定是这个社会主义国家，这毋庸置疑。一九四九年之后的中国，是不是社会主义国家？如果你觉得是各位同学打个六，如果你觉得不是，你打个七。同学们，请问大家告诉我。你们觉得一九四九年之后的中国是不是社会主义国家？如果你觉得是你打个六，

如果你觉得不是你打个七，好吧来。各位同学，是不是社会主义国家呢？同学们不是社会主义国家。那么，同学们都指出来了，不是社会主义国家到什么时候才进入社会主义国家的呢？是不是到一九五六年这个时候？一九五六年才进入社会主义国家？到了这个时候，我们才进入到了社会主义国家了。那么有人说，或者到了社会主义社会了，那各位同学那么一九四九年到一九五零年，

这是个什么社会呢？同学们，那么一九四九年到一九五六年是个什么社会呢？是个什么社会呢？我不知道有没有同学知道这个地方，我来写一下，你看你是否认可？这个地方的社会叫什么社会呢？叫做是新民主。主义的社会。有人说，老师为什么唉，为什么这个地方是个新民主主义社会呢？同学们原因很简单，你们不要乱。

你们打完之后就不要再敲了，因为有人打新民主主义社会，有人打新民主主义建设，也有人打了新民主主义等等的，对吧？来听我来说。题目这个地方你听我来说，那同学们为什么是新民主主义社会？其实我也不知道，嘿嘿，我哪儿知道这么多事儿呢？对吧，我们来理解最重要。比如说哎呀，这个叫做是。

我们有个。政治老师姓刘。对吧，她呢？跟她老公跟她男朋友对象相亲相爱，后来呀两个人。生了个孩子。我问你，她这孩子得跟谁姓？她这孩子肯定要么跟她姓，要么跟她老公姓吧。他不可能拍拍孩子的肩膀去，孩子去跟你隔壁孔叔叔姓。不合适不合适我我我不我不跟不能跟我不能跟我同学们，我就问你们这亚楠他不是。

不好意思啊，说了名字，嘿嘿，那某刘老师她生个孩子是不是要么跟她姓，要么跟她老公姓，她不可能说拍拍孩子去吗？孩子去。隔壁王叔叔人也不错的，嘿，隔壁孔叔叔人也不错，你们觉得合适吗？不合适对不对？既然不合适。所以说各位同学孩子肯定跟他的父母姓来，各位同学来注意看我这儿，

看我这儿，你告诉我新民主主义革命，新民主主义革命，革命完了之后生个孩子。四人叫什么社会？噢，新民主主义革命完了之后生了一个孩子，自然叫什么社会怪怪，但不叫新民主主义社会叫什么呢？同学们，所以能否理解了一九五六年一一九四九年之后叫什么社会？同学们，我相信过去同学也知道这个事儿，但是不一定理解，或者说不一定深刻，

或者说不一定通畅，今天你是不是应该通畅了？新民主主义革命之后，自然进入什么社会？新民主主义社会再来，孩子们告诉我同理可证，同理可证，我们要想进入社会主义社会，现在告诉我，我们要干一件事情才能进入社会主义社会。同学们，干什么事情才能进入社会主义社会新民主主义革命？进入新民主主义社会，想要进入社会主义社会干什么事儿？同学们。

是不是干叫做是哦，叫社会主义革命。能理解了吗？能明白这个逻辑了吗？噢，当然就是什么干叫社会主义革命噢，社会主义革命之后自然进入什么社会嘛？社会主义社会。但是再来，各位孩子们告诉我。你们觉得啊，来一九四九年之前是不是叫革命？一九四九年之后还叫革命，但是。请问大家，

新民主主义革命一九四九年之前的革命是不是流血牺牲的？但是一九四零年，新中国成立之后的革命是流血牺牲吗？no，不再是了。四九年之后，我们没有流血牺牲，所以我们是为了体现这个区别，我们就把社会主义革命换了个委婉的词，有的时候，有的时候会换个委婉的词叫什么？叫社会主义的改造。能理解了吗？各位同学噢，其实啊，

社会主义改造就是什么社会主义革命，而且同学们来，你们告诉我，你们觉得哪一个才是本质一社会主义革命是本质还是二社会主义改造才是本质？其实哪个才是本质？社会主义革命才是本质，改造是换了个委婉的词的说法。改造只不过是换了个说法问的区别，换了个说法，本质上它还是叫革命。今天我们等会儿就会讲到，而且各位同学，你们过去从来没想到过很多人都没想到过哇，原来社会主义改造还叫社会主义革命啊。两个是同一个意思，

当然了，又有很多同学熟悉的叫三大改造，因为改造就是叫这个地方社会主义改造，又叫三大改造，其实这三句话意思是一样的。随便哪个都是正确选项，能明白了吗？能明白吗？好来各位同学，我就问你们一九四九年建建立新中国，这是个重要的事情，毛主席领导我们干的最重要的事情。那你你告诉我，我们一九五六年进入社会主义社会，这个事儿谁领导的？

你们告诉我，进入社会主义社会这个事儿，谁领导的乖乖不？还是毛主席领导的吗？现在还是毛主席领导的同学们，有没有发现要想学毛泽东思想是不是第一个得学？建立新中国的新民主主义革命的思想。第二个是不是得学学社会主义革命，或者叫社会主义改造的思想？同学们好了，当我们进入社会主义社会之后。好，毛主席，两件大事儿有了吧？第一件大事儿，

建立新中国。第二件大事儿，是不是建立社会主义？能明白了吗？我说的你要学他的思想，你不要去死学我们有的同学过去学的呢，就一个方法，老师一个字背。老师，你说公主请背诵，我就开始背啦，背你个魂。他共主请背诵的。很多同学总以为自己是个背诵小公主，背诵小王子来呀，

你背呀1600页，你你背呀，同学们来来好了，毛主席干的两件重要的大事，大家知道吧？好，第三件事情。嘿嘿，来同学们，请问大家毛主席？晚年进入社会主义社会之后。有没有躺平啊？说唉呀，进入社会主义社会了，唉呀，

建立新中国了，唉呀，我们可以休息了。同学们，毛主席没有毛主席，是不是还得说我们要让人民过上好的生活？是不是来建设中国？对不对？来建设中国，但是我问你毛主席建设。嘿嘿，他有经验吗？搞过吗？没搞过，所以说后来是不是就犯了错误了，

大家还记不记得文化大革命的错误？但是我问你在政治教材上能不能写毛主席那些年犯的错误？要死啊，这还是政治课吗？绝对不能，所以这个时候我们换个词叫什么呢？我们不叫错误，也不叫文化大革命，也不叫毛主席犯的那些错误。我们换个词叫探索，一讲探索是不是这个词儿就知道了，结果不太好。或者叫曲折，能理解了吗？好，

这道题讲的是什么？我也不知道我哪儿懂，这么多东西呢，不懂不懂不懂，但是各位同学毛泽东思想，我想大家应该就明白了，第一个。唉，最起码我想各位同学应该明白了它的三件事情，第一个是不是建立新中国，第二个事情是不是来社会主义的制度的，确立社会主义，第三个是不是来建设？只不过建设的时候有了一些什么曲折，同学们，

我就问你们现在能否明白了要学毛泽东思想学什么内容了？别学一节课之后回去，你你你老妈晚上回来问你啊，你今天听课的，你听的什么听的？毛泽东思想嗯，什么是毛泽东思想嗯，我不知道。然后老妈又得生气了，让你学你骗我，你哪儿学了？同学们来来来好了来来来各位。我们来看一看，是不是这么个事儿啊？来，

各位同学。不管了，哼，我也不管了，嘿嘿，来毛泽东思想。有没有发现第二年叫什么新民主主义革命的理论噢？新民主主义革命之后，同学们这个地方就叫什么新中国？如果手上有讲义的同学，这个地方你可以写一下，如果没有讲义的同学，你能懂就行了。来再来第三章是不是叫社会主义改造的理论？同学们能明白为什么学校社会主义改造的理论了吗？

因为这个事儿之后，我们就进入到了什么社会？进入到了社会主义社会了。能明白了吗？同学们好，第三第四章叫社会主义建设道路初步探索的理论成果，有没有发现这两个词？绝了哪两个词，一个叫建设，一个叫什么探索，我的个乖乖，这不就是讲毛主席那些年犯的错误吗？同学们，明白吗？明白了吧OK那个哦，

然后。再来一个总的说明哇，毛泽东思想它的地位地位好，重要地位，我们要坚持结束，同学们毛泽东思想学的内容四个章节，明白了吗？第一个总体说明。它的地位很重要，第二个，第三个，第四个就是讲具体的事情，这三个事情不就是一个是建立新中国，一个叫社会主义制度，一个叫建设的探索。

OK，好了。好，那么再来，各位同学，毛泽东思想学什么？我们明白了，来中特同学们有没有人知道是哪些内容？嘿，有没有同学知道中特包含哪些内容？呵呵呵。中特包含哪些内容？毛主席之后的第二代领导人是谁？唉呀，你们就在这儿瞎蒙啊，

什么三个代表，一改革开放，一科学发展观，唉，不懂。我说的你们学所有的思想，这个思想是不是都是来自于事件，而这个事儿是不是都是要人领导干的？没有人，哪来的事儿呢？有人说学国情去你的。同学们来，你告诉我，我们国家第一代领导人是毛主席，第二代领导人是谁？

第二类领导人谁。也就是说，华国锋错。注意，我知道你们很多人会说华国锋。因为凡是说华国锋这个名字的同学，说明还有点儿历史基础，但是我我们问的是一代。同学们，我就问你，华同志凡是知道这个华国锋同志的人啊，你们总是容易犯错误，同学们因为华同志。他是不是讲两个凡是他是不是说凡是毛主席做的都要都是正确的，都要始终不渝的去遵循，

我问你，他有自己的思想吗？就是谈不上它是不是完全沿着毛泽东思想来的，它能叫独立的一代吗？没有独立的一代。能懂吗？所以说第一代领导人是毛主席，那第二代领导人同学们重新来说是谁了？一起说一下，现在讨论区我说的在我的看台上，你只要愿意。跟着我互动，你只要愿意听，你肯定能懂。同学们，

第二名领导人是谁了？你们告诉我第二代领导人是谁了呀？咦，是打不出来名字吗？你打一个姓也行啊。我我怕我们讨论区别给封了同学们第二领导人谁呀，邓爷爷嘛，所以说唉，邓爷爷改革开放开始是不是创立的中特，所以我想学中特是不是得学邓爷爷？好，你告诉我第在第三任领导人邓爷爷之后的第三任领导人是谁？邓爷爷第三之后的第三代领导人是谁？呃，是不是到了江同志了？

对不对啊，同志？之后第四代领导人到了谁了？第四代领导人到了谁了哦？到了胡同志了，对不对？到了第五代领导人是谁了？到了第五代，领导人是谁了？同学们到了第五代，领导人是谁啊？噢，是不是我们今天的习大大了？对不对？不就这样子吗？

所以说你有没有发现学中特是不是就学这四个？能明白了吗？只不过由于这个地方有个专门的一门一本教材，叫新思想的教材，所以说我们在这本教材里面，我们把新思想只是一带而过。不独立开来讲太多内容，但是本身它是不是中特的内容？是的，同学们哎，而且你再听我说一下，它那门学科叫什么？新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义不还是中特吗？所以说，

能否理解了学这几个内容？那所以说你看你自己来看嘛。你自己来看嘛，这个章节结构是不是邓小平理论三个代表重要思想，三个代表重要思想不就是江同志吗？唉，科学发展观不就是什么胡同志吗？哦，既然如此，然后其思想是独立开来，它不是没有，它是独立开来，独立成一本教材了。同学们哦，上面再来一个总体的说明，

它的形成和发展。这是一个总体的说明，有没有发现跟毛泽东思想是一样一样的，一先是一个总体的说明，然后具体的事情三个内容。是不是啊？不不就是这样子而已吗？不就这么过来的吗？来再来。讲到这个地方的时候，很有意思的一个点，同学们有没有发现？同学们，有没有发现？比如说这个人江同志。

或者说我们说这个人嘛。邓邓爷爷同学们，有没有发现邓爷爷第几代领导人？邓叶第几代。你们打数字第几代？等于第几等。第二代，第二代对吧？你我说的我经常问的问题很很弱智的，但是就这个弱智的问题，你要回答，你只要愿意回答，你只要愿意参与进来，你的课堂效果就会很好。既然邓爷爷是第二代，

那同学们有没有听说过他讲过一个概念，叫两手抓两手都要硬。虽然毛主席之前也提到过，但是邓爷爷是不是特别强调两手抓两手抓几手抓？两手几手两手咦，它是第几代？它是第二代呦。那你觉得到了第三代江同志的时候，他应该说什么呢？讨论区敲一敲，你就说到了第三代江同志，他应该说什么了？有人说三手抓我的个乖乖，你可太厉害了，三手抓抓你个魂。

它叫三，但是叫三个代表，你看三手抓你小偷啊。嘿嘿嘿，朋友，你不要这么可爱好吗？嗯嗯，我才给你们上第一节课，你就要笑死我吗？他三三手抓抓个魂，人家换个说要三还是三三个代表，嘿嘿嘿。咦，三个代表同学们，有没有人知道是哪三个代表？

诶，有没有人知道是哪三个代表？有人说今年是无手抓，抓个魂不再是无手抓了，同学们。咳。唉，有人说抓先进的生产力，还有吗？嗯。前进方向，有人说，嗯，其实你们不知道，我也不知道。

对比如说先进文化，你们不知道，我也不知道这个地方来，我来问你们一个问题，同学们来同学同学们来来来，别着急，他是第几代领导人？你告诉我，你再敲一下他是第几代领导人，第几代，第几代，第几代，第三代几个代表，三个代表同志们，既然如此，

你们觉得他的第三代他有没有可能？那这个叫做是。呃，这个叫做是你们觉得。呃，你们觉得。它这三个代表有没有可能否定前面的？你觉得他有没有可能否定前面的同学们？他不可能否定前面的肯定是延续前面的，而延续前面的同学们，小平同志是不是强调发展经济？强调解放和发展生产力，是不是才能发展经济？而毛主席是不是强调人民当家作主精神，强调人民当家作主生产力？

o再加上它自己强调什么文化的发展，我想我们应该有同学听说过它是不是强调？九八五高桥建设，二二幺幺高桥建设。同学们，九八五高校，二幺幺高校，其实都是谁提的？九八五高校，二幺幺高校建设都是。江同志提的。所以他个人特别强调什么的发展啊。他个人特别强调叫做是这个。文化的发展。同学们，

你们要明白一个道理。有人说，老师啊，为什么这样？为什么这样来？我要明白一个道理，在这个时期我就问你们在这个。这个时期啊。同学们，是不是特别关注政权的建设？后来晚年是不是犯了一些错误，我们不得不承认，晚年犯了一些错误，而且我们还遇到了百年难得一遇的自然大灾害。这个时候的我们的建设是甚至于有些倒退吧。

而后来到了这个时候，改革开放了。我问大家，到了改革开放的时候。你们觉得。我们当时靠什么来发展经济的？虽然经济发展的很快。靠的是高科技发展还是靠的？给别人代加工，或者甚至于是我们的资源的。出卖靠的是什么？靠的是代加工年价的劳动力，靠的是中国丰富的物质资源。同学们，我想请问你们这个时候你们觉得中国的科技有非常迅猛的发展吗？

其实并没有，但是大家要知道，在这个时期，其实整个世界是和平的状态，西方国家。包括美国，包括欧洲等等资本主义国家都是抓住机会去发展自己的科技了，其实到了这个时期的时候，我们的科技跟西方已经拉开很大的差距了。表面上看，我们经济也发展，但是实际上我们的科技在这个时期是不是已经拉开很大的差距了？而且就在这个时候，美国人一个导弹一下子就把我们驻南斯拉夫大使馆炸掉了。当时我们中国很多普通的民众，

包括我这一代人，当时正在读高中，读中学。我们走上街头游行示威，表面上一方面是给美国游行示威，第二个方面其实也是希望我们当时党的领导人，我们国家领导人能够跟美国。刚起来。不能被美国局长欺负。但是呢，后来我们这代人是看到了我们当时希望跟美国打一仗。但是当时领导人看到的是我们跟美国的科技的差距。当时美国的导弹可以指哪儿打哪儿，而我们当时中国实现吗？可以实现吗？

其实我们当时中国实现不了，所以在这个时期我们真的就沉下头来，我们就。开始我们真正的扎扎实实的进行科技的研发。同学们，你们有没有想过，如果当时没有九八五高校的组建？那么多的重要的国家实验室，国家。重要的科学的人才的培养的话会有今天我们中国科技的突飞猛进的发展吗？这些年。就不会有，所以它当年真的是很注重文化的发展，所以说各位同学能否理解了它当时强调的是什么文化发展？所以三个代表嘛，

当然这个地方我跟你们简单说一下，来来各位同学，我虽然简单说一下，其实我挺后悔的，为什么我挺后悔的呢？来，各位同学，回到这个地方来。我想请问你们，你们觉得如果你是命题人。你觉得会不会考？之前你觉得会不会考之前三个代表重要思想了？你觉得会不会再考科学发展观了？如果你觉得有可能会考，你打个数字一有可能，

哪怕是有可能。1%的可能性打个一，如果你觉得不可能。一点点可能都没有，不可能你打个数字，二同学们，你们觉得有没有可能同学们有人打一有人打二？在这儿我也不知道打一还是打二，我只想问问各位同学，如果你嗯，如果说你考上研究生之后，你走上工作岗位之后，你要拍马屁，你是拍现任领导的还是拍？前一任的。

你告诉我，你是拍县的领导的，还是拍那个已经退休的领导的？现任的还是退休了的，当然是先任的啦，你们猜命题人是不是这么想的？你们猜命题人是不是想的有人说都拍行不行？反有有有同学说了都拍这个马屁行不行？我告诉你，如果你胆敢多拍的话，最后的结果你没有好下场。为什么？因为墙头草两面倒。所以说告诉你。科学发展观已经11年。

没考过了。刘老师，为什么是11年？我的个乖乖，因为我们习总书记执政11年。就这么简单，那三个代表告诉你已经大概20多年没考过了，有人老师为什么20多年，因为还有前面胡同的征的时候也就不考它的思想了。就这么简单，怎么着？你以为命题人不懂政治吗？啊，怎么着？你以为命题人不明白这个事吗？

有人说哟，那意思是不是不用学了吗？阿于得儿每日学习告诉你是就这个意思。只不过我告诉你们，假如我直接跟你说同学们。三个对标性思想科学发展观，不用学你们会怀疑我，你们不相信，但是今天我这样讲完之后，你是不是才明白了？哼，我说真的，我也可以刚开始就告诉你同学们六七章不用学啊，这个七八两个章节不用学，你们会各种怀疑的，

你说啊，怎么会呢啊，真的吗？嘿嘿，别忘了我前面告诉过你们20%的考点，掌握80%的分值。OK，有人说诶，下课吧诶诶结束了，有人说不会被我们赶上了吧？嗯哼。你们觉得如果你是命题人，你会不会在今天习总书记领导之下，哎呦，我来考考上一任？

胡锦涛同志的思想，你想干嘛？你你是命题人，你会这样吗？你不想好啦，你如果敢出这样的题目，你就没有资格成为命题人。就这么简单。同学们，记着。我提醒你们一点，你记着你的目的不是为了考100分，你的目的不是为了考100分。你的目的能考到80分就不错了。有老师才80分吗？

同学们你。不要想考100分，为什么你不要想考100分三个字？你不配。你不配。看老师，你看不起我咦你，你凭什么看不起我？对不起，我不不光是你不配孩子们，嘿嘿，我也不配。为什么我也不配？因为你不要忘了我们是政治课，政治课。

那就是我们党的思想。怎么着？你觉得你的思想能融入我们党的思想吗？啊，你觉得你的思想能融入党的思想吗？你想干嘛？你想翻天啊？你想你不想好吗？同学们，所以说你配吗？我们都不配，所以你们有没有发现？如果要有人考100，全国只有一个人能考100。只有那个男人才能考100，

因为只有他的思想才能有党等同于党的思想。能明白了吗？有人说AI都不能考100都不一定能考，不是不一定，它不能因为没有人的思想能懂同学他的思想。我的个乖乖，就那个男人最重要。所以说第六章，所以这个地方第七章，第八章就你。送给你同学背。能懂吗？让你同学好好学，你自己就不用花那么多时间了。好，

既然如此，同学们，而且你有没有想过？你有没有想过，如果你想考100考100的逻辑是什么？100分的逻辑是每一个考点都要学。每一个考点你就舍不得放下我，再说一遍，1600多页的教材，你如果每一个考点都舍不得放下的话。你能学得完吗？我都已经讲成这样子了，如果说七八两个章节，你再去花时间学，你就不礼貌了。

有人说考100分等于命题，人错告诉你，命题人都不配考100，命题人也不配考100。只有那个男人才能考100，你觉得命题人的思想能等同于党的思想吗？命题人说不不不，瑟瑟发抖，所以同学们，我告诉你们。所以我告诉你们，有史以来政治最高分总分100分，有史以来最高分多少分，有史以来最高分只有95分。有人老师一亿，

为什么是95分？不是其他分值，因为同学们其实50分的是选择题，100分当中。其实我本来以为你们都应该知道的，50分的选择题，还有50分是什么呢？叫分析题。同学们，选择题有没有人能全对的？选择题当然有人能全对了。太有人全对了，机器阅卷对对对，就是对错就是错嘛，对不对？

但是分析题50分五个题目，你们觉得。每个题目十分，你们觉得有没有可能我给你十分满分？怎么着你等于你拿你分析题，你能拿十分满分，你的思想能等于党的思想吗？每一个题目一定会扣你一分，至少扣你一分，注意扣的你这一分不是你不够优秀，而是为了保证你和我党的距离。因为我们从小到大都学一句话，我们要不断向我党靠拢，注意让你是靠拢，不是让你等于。

你能等于吗？所以说有史以来最高分95分。当然了，有人说老师唉呀，那是不是我也想考95分别考95分的，那都是唉呀，不知道多少年才能碰一次，我们这十几年来。最近，这十来年政治命题难度在增加，越来越灵活，最高分是92分。同学们，如果你能考到80分以上，是不是绝对是个不错的成绩了？

而80分以上同学们，你给我记着学好20%的重点就够了。学好20%的重点就够了。有人说，老师，我字写不快，政治要不要写很多字？要写一些写不快没关系，放心，我我说过我没法让你从一个写字很慢的人变成一个很快的人。但是我肯定能帮你从一个真正笨蛋变成一个长得比较好看的真正笨蛋。好了，不多说来，各位刚才就有同学问了一个问题，说老师那邓小平理论怎么弄？

邓小平理论，每年大概考一道题目。一个题。为什么考一个题，你们告诉我是毛泽东思想重要还是邓小平理论重要，你们自己说是毛主席更加重要还是邓小平更加重要，如果二选一的话。谁更加重要？当然是毛主席嘛，而且邓爷爷有没有否定毛主席，也没有否定毛主席，也是在毛主席领导，也是在毛主席的延续之下进行。建设的嘛，所以当然是毛主席更加重要，

所以说大部分分值都会考在哪儿？毛泽东思想，而且你有没有发现邓小平理论才一个章节，而毛泽东思想几个章节怪怪四个章节？明白了吗？哦，这样的重点不就有了吗？好，再来有人老师哦，我知道了，重点有了，但是我再来问你们。你们觉得乖乖？毛泽东思想就是第一章，总体说明好，

第二章新民主主义革命社会主义改造，还有社会主义建设道路的初步探索。哪一个章又更加重要？你告诉我哪个站点又更加重要？二三四里面哪个更加重要？其实选哪个更加重要？好简单，你就想哪个事儿更加重要？它那个思想是不是更加重要了？还有人说二，有人又说三去你的。我说哪一个一个我再说一遍，你有没有发现你不用去瞎想，你选哪个章节重要，这个是思想，

你去想这个思想是不是来自于干的事情，哪个事情更重要？哪个事情更重要，就哪个能力最重要嘛，哪个事情更重要。当然是建立新中国嘛，还有人打三，有人打四，怎么着它文化大革命最重要啊？还有人打四一四个魂，肯定是行政，我最重要嘛，所以哪个呢？最重要第二章，不瞒你们说，

这个章节会结合史纲考。最起码考五到十分。能懂了吗？唉，三四两个知识点，哪个章节最不重要？你马上就明白了。三四两个点最不重要，哪个点最不重要就明白了第四章嘛。同学们，有没有发现唉？你这个事情是不是就理清了？同学们，我们过去很多同学学习的时候，不管三七二十一就是上来啊，

老师你就告诉我哪个章节最重要，怎么怎么样，说实话，我跟你说完之后，你马上就会忘记。下课就会忘，但是我今天这样讲完之后，你应该还能记得。为什么我要这样讲呢？因为其实你们能花在正常的时间不多，你能只要学一遍，这一遍就要把这个点记着。这一遍就要把这个点记了，你没有时间说是我老师，我来搞二轮，

三轮，四轮。你每一遍都要达到效果，所以这样子你才能够明白，同学们，我想这个地方你应该明白了，当然了，不论是毛泽东思想还是中特，其实都是将马克思主义和中国相结合的成果。所以我们还有一个总体的说明，是不是马克思主义和中国这个中国化，时代化的历史进程与理论成果？是不是一个总体说明噢，马克思主义和中国相结合形成的毛泽东思想形成的中特好结束框架体系，大家明白了吗？

框架体系，大家明白了吗？好，明白之后我们下面就要来讲讲具体的考点了，讲什么具体的考点呢？这个地方叫做是。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的这个概论，那这个内容好吧，叫做是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的这个内容。来各位，那么这个地方。我们呢？就就是我们今天呢？主要是给大家来讲这几个专题啊，主要是讲这几个专题，

其实呢呃，这几个专题，第五个专题，第六个专题不在这儿啊。呃，是我们今天主要讲的是第四呃，第四个专题结束啊，主要讲的是第四个专题结束。那各位同学，主要呢是讲到第四个专题结束来吧，各位同学，我们来看一下子那么第一个考点关于马克思主义中国化，时代化的提出。同学们，关于马克思中国化，

时代化的提出，那么我们要知道，我们中国要想取得成功，我们要有马克思主义指导。但是，马克思主义，它不是个教条主义，它是要跟各国实际相结合的。同学们是不是典型的理论要和实践？相结合才可以，对吧？所以说要将马克思主义中国化，对不对？这个应该没什么问题，这个大家都好简单。

那么，这个地方要记一个考点。大家如果愿意，可以画一下，如果你不画也没关系，因为我在讲义上都给你画好重点了来，你来看这句话，叫我们党的六届六中全会。做出的那种新阶段的报告，报告强调巴拉巴拉巴拉，也就是说要按照中国的特点，就是说要按照中国的特点去应用它。成为了我们急待解决和急需解决的问题，这标志着马克思主义中国化这一命题的正式提出。这个地方其实主要的关键词三个内容，

第一个哪个会议提出了马克思中国化，哪个会议六阶级中。第二个哪个报告提出马克思文化论新阶段？第三个这个会议这个报告提出的命题什么命题？什么命题就是马克思主义中国化的命题。这个地方这个点怎么来记呢？我们很多同学容易记混乱了，首先第一句话我一般来说是这么记的，叫六阶六中马中化。叫六届六中马中话哦，这句话简单明了，六届六中马中话就是六届六中提出来马克思主义中国化。所以如果考你哪一个会议提出来了，马克思中国化。六届六中全会或者如果考你六届六中，

提出了一个什么思想，提出了马中化。当然了，有人老师，可是还有一个著作，那种新阶段我记不得怎么办？同学们不记得就不记得嘛，嘿嘿，但是我就问问大家。大家有没有听说过这样的一句话，这个世界上如果有什么事情解决不了的话，那就是没有用马克思主义，如果还有什么事情，马克思也解决不了的话。那就是没有将马克思主义和中国相结合来，

我就问你们，我们其实啊，在之前马克思主义指导的时候，我们也犯了很多错误。那就是因为没有马克思中国化，我们正是有了马克思中国化相结合，我们是不是才能发展好的？同学们，你想想看，如果没有马克思文化能发展好吗？不能发展好，所以说我们正是因为有了马克思文化，是不是我们才进入到一个新的发展阶段？能理解吗？正是有了马克思中国化，

我们是不是成为成发展到了一个新的阶段？我们是不是比以前发展的好了？叫新阶段，所以说各位同学能否记住了这个地方的？三个点对应出来了，叫什么六阶六中马中花新阶段增加三个词新阶段，当然了，还有同学说老师哎呀，这个地方记我还有点儿复杂，你实在不行你就这么记吧。怎么个记法呢？叫六界六中六六六诶嘿，说老师什么叫六界六中六六六？正是因为有了六届六中全会，让我们中国六起来了。

我的个乖乖，你想想看，如果没有马克思主义和中国相结合，我们中国会有今天的成就吗？不会有，所以六届六中六六六。什么叫六界六中六六六界六中有了马克思动画，让我们六界呢？就是有了新的阶段。因为我想这样子一来，我还我就真不信你还记不住这个相关的内容了，而且同学们这个考点是考分析还是考选择？都是考选择。都是考选的，我就不信了，

这一个内容如果是在题目里面，你记不住六届六中六六六届六中，让中国六起来了。哼哼，选择题能搞出来了吗？好，这是第一个点。关于马克思主义中国化的提出。那么另外呀，大家也要知道一下，虽然我们讲。六届六中讲马克思中国化，但是毛泽东思想就是中国化的。马克思主义对吧？你想想看，

马克思中国化之后，第一个思想就是什么？毛泽东思想，所以毛泽东思想就是中国化的。马克思主义。谁正式提出毛泽东思想的呢？就是在七大上面正式提出，指出毛泽东思想就是什么时候确立毛泽东思想。七大上面我一般是这么记的七大雀毛。列举确定的毛泽东。确毛儿定思想定下来，它是我们的指导思想，叫七大确毛儿定思想。六届六中六六六七大缺毛定思想。这样子以来呢，

这两个重要的会议啊，大家也就能够明白了，当然了，这个地方啊，那其实我这儿呢，主要是从思想的总结来讲。在你们中国进行的史纲要那门学科里面会讲的更加详细，因为中国进行的史纲要那门学科呢，就是讲历史事件，讲历史故事来帮你讲相关的考点的那个地方是。是讲这个叫做历史的故事，那那个地方呢？结合起来呀，会更好一些，好再来往后来看我们后面的考点内容。

再来往后来看我们后面的考点内容，那么下面呢，就是关于马克思中国化的这个题，关于马克思中国化，同学们要注意一下，也包含着时代化的意蕴。为什么包含了适量化呢？因为今天其实我们习总书记强调，唉，同学们，毛主席是不是强调马克思主义要怎么样啊？中国化。诶，这个地方实在画在上面，你写一个字，

如果。有笔记，有讲义的同学写一个字，习中国画，这个地方写一个字，毛儿同学们，其实我们现在习总书记强调。我们不光要中国化，还要怎么样时代化？因为不同的历史时期是不是不一样的？对不对？今天中国的情况和50年之前和70年之前中国的情况一样吗？是不一样的，所以既然如此。所以说，

习总书记强调时代化，你看是不是符合了今天这个时代发展的特征？但是要注意的是。虽然说习总书记提的时代化，但是我们这儿马克思中国化也包含着时代化的意蕴。也包含着时代化的意蕴，为什么呀？因为中国化，中国化就是不同的时代，是不是也是不同的中国，所以这句话要知道一下。就是虽然毛主席光讲中国话，但是。实际上，中国画里面也包含着什么时代化好不？

就这个地方。大家知道一下，因为这下面的所有的内容呢，就是来解释了啊，对吧？就是我们从我们党的十九届六中全会，那么包括18大以来习近平同志就是讲习同志，要强调什么？时代化了，就相当中国化，时代化了。能懂了吧，就是强调中国化，时代化了那么好了，这是我们说的这个考点，

内容就是关于提出这个考点，那么在关于。马克思主义中国化时代化的提出，这儿我们来，小我们来，最后一句话就是我们将来。是不是还要继续怎么样？要不断谱写新的篇章。中国化，时代化的新的篇章。其实这个很简单啊，也就是告诉我们，我们未来要不要继续中国化，要继续中国化，要不要时代化，

要时代化。好简单来，这是第一个考点，归纳一下有几个内容，第一个内容同学们六届六中。因为这个考点讲的就是什么提出提出谁提出的，这是最重要的一个考点，因为本身这个考点的概念就是什么？提出能懂吗？好第二个讲什么讲叫七大。七大就是定下来。中国化。它是什么思想？就是毛泽东思想。毛泽东思想就是中国化的思想。

好第三个强调，我们除了要中国化之外。还要怎么样？实在化。就是讲二者是统一的，中国画里面包含了时代化第四个，我们要怎么样继续去发展？继续去谱写OK结束。而其中最重要的考点是哪一个？就是第一个。因为后面的几个都比较好，简单的。而且后面的几个呢，它不会独立命题它唉，总不可能出一个选项说同学们，

请问你们我们要不要继续推进马克思主义中国化时代化呀？傻子也会做吗？能懂吗？同学们唉，他会不会考你一个啊？我们中国画没有时代化。违背政治立场了，我们政治的错误选项是不能随便瞎写的。只要将中国画一定包含在什么室外画。懂吗？好，然后上面就是两个重要的内容，特别是第一个最重要OK这个考点结束了吧，同学们？能掌握了吗？

好，下面我们再来看，就是它的内涵，刚才讲的马克思中国化时代化呢。提出这就讲内涵了。中国化，时代化要怎么样才能实现？中国化，时代化呢？就是这个地方注意。这个地方两个结合，如果说有讲义的同学在内涵的旁边给我写上叫两个结合。我说的我让你写上两个结合的时候，你就要写了笔记，我不让你写的时候，

你就没有必要去记过多的笔记。啊我你就没有必要去记过多的笔记。这个地方你需要记了啊，怎么需要记呢？两个结合。同学们，就是我们中国化，时代化又怎么样？中国化，时代化就有两个结合，哪两个结合第一？把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，第二要同中华传统文化相结合。好吧，这就叫两个结合噢，

不光是要跟中国实际相结合，还要跟中国的什么相结合，中国的文化相结合，为什么是要跟中国的实际和中国的文化相结合呢？我也不知道来，我们来略微看一看它具体的内涵是什么？这个地方写了一二三具体的内涵，一运用马克思主义立场观点方法把握时代把握。观察时代，把握时代，引领时代，解决中国革命，建设，改革中的实际问题。二总结和提炼中国革命，

建设，改革的实践经验，并将其上升为理论，不断丰富发展马克思主义理论保护。赋予马克思主义新的时代内涵三运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义，使其置根于中华与传统文化的土壤之中，文化相融性，具有中国特色，中国风格，中国气派。我的个乖乖，这三段话大家有没有发现？首先我注加了颜色，说明这三段话重不重要都挺重要的，既然如此，

这三段话怎么来学呢？这这三段话我们怎么来把握呢？来我也不知道怎么把握什么叫马克思主义中华时代化的内涵，我也不懂。我来问问大家。假如今天。有一个人姓刘啊他。谈了一个对象，跟她的男朋友。两个人谈恋爱了，谈恋爱了之后是不是两个人结合起来了？对吧，还记不记得中国化，时代化就是要什么两个结合，就是要结合，

对不对啊？假如说。这个刘同志跟她男朋友要结合起来。你们告诉我，他们为什么要结合起来？他们为什么要结合？哎呀，我想有人说相爱。嗯，你好高级，有人说志同道合，嗯，有人说爱情，因为爱情不。我觉得不，

我觉得因为他有需要。因为这个刘同志，他说我有需要，我需要一个男生来保护我，我需要一个男生来安慰我，我需要一当我在遇到困难的时候有他来陪。陪伴我。你你你们你们说可能是我想多了，想多了啥，你们同学们是不是一个女生需要一个男生来保护她，需要一个朋友，需要一个男人来。在遇到困难时候安慰他，陪他走过那最艰难的一段路啊，对吧哇，

心情糟糕的时候有人相互诉说一下，是不是他有需要？如果她没有这个需要，她本身是个女汉子，假如说唉呀，我是个女汉子，她需要男朋友吗？不，她需要女朋友了。能明白吗？你们不要太离谱啊，对离谱你们有人说你们不要太离谱啊，同学们。同学们，你有没有发现是如果她是个本身是个女汉子哇，

特别强大哦，她说我只想去守护一个女孩子，她是不是不需要男朋友，同学们，她是不是有这个需要，而她男朋友为什么跟她结合？如果她男朋友是。嗯，这样子的。如果她男朋友是。就是那种感觉，我我我学不出来，同学们，我问你，他会找女朋友吗？

他不会是是不是她的男朋友也有？这个比如说需要女孩子来照顾他等等的，有这个需要。解决它的问题，是不是才能够二者相结合，而且更加重要的是为什么能结合刚才有同学说了一个词？叫志同道合，这个志同道合说的很好，就是什么呢？两个人有共同的价值观，如果两个人的价值观不一致。你觉得能结合在一起吗？也不能结合在一起。是不是啊？是不是如果两个价值观？

不一致，是不是也不能结合在一起哦？我的个乖乖。马克思主义为什么能和中国化，时代化？就是因为第一。中国需要。第二。马克思需要。第三，有共同的价值观，有共同的文化基础。同学们，同学们！现在有没有看明白这个逻辑了噢，

第一，为什么马克思能够和中国相结合？同学们，第一，中国需要马克思主义，中国是不是需要马克思来指导中国？第二个，马克思需要中国。为什么马克思需要中国？你你们告诉我，你们觉得马克思主义是一个封闭僵化的理论。还是一个开放的理论，如果你觉得是一个开放发展的理论的话，你打个数字六，如果你觉得是一个封闭。

僵化的理论的话，同学们，你打个数字七，你们告诉我，你们觉得马克思主义是一个开放发展的，还是一个封闭僵化的？同学们，马克思主义是一个开放发展的，还是封闭教育？当然是一个开放发展的理论。既然马克思主义是一个开放发展理论，我问你当中国发展好了之后，能不能发展马克思主义？那么，来丰富马克思主义，

当然是可以的，所以说各位同学，为什么马克思主义需要中国？因为马克思主义它需要我们中国来。丰富和发展它。能理解吗？你们有没有想过，如果这个世界上。中国不是社会主义国家，这个实际上相信吗？会增加还是减少，反而会减少，而且减少的不是一个两个，而且减少的不是一点点。同学们，

是不是马克思需不需要中国现在能否理解马克思？要不要中国？如果你觉得要中国，你打个一，如果你觉得不需要，你打个二。同学们，现在你我我说的我问的问题都是非常幼稚，非常弱智的问题。但是就这个幼稚的问题，弱智的问题，你让你打一下就是为了让你坚定你的想法。我说的你不要以为小看啊，说老师嘿，你就这么简单的幼稚，

简直是让我回答这个问题，侮辱我的智商，对你智商那么高的话。你倒是直接背会呀。我们就是要从不会到会，我们就是要从幼稚简单到高级。所以就这么简单的问题，你就给我跟着后面学就行了。好，再来！同学们风马克思需要中国吧？好！第二个中国需不需要马克思主义？需要我们中国什么？需要马克思主义呢？

来我就问你们毛主席当年领导我们革命要不要马克思主义？要不要马克思主义？要我问你毛主席，不论是还记不记得有新民主主义的革命？还记得吧。是不是毛主席领导？还有什么叫社会主义的革命？是不是啊？毛主席领导的新民主主义革命需不需要马克思主义？需要毛主席领导社会主义革命需不需要马克思主义？是不是都是革命都需要马克思主义？既能毛主席领导的这两个革命需要马克思主义好了，到了毛主席晚年建设了，还记不记得毛主席晚年是不是有建设？现实的时候。

需不需要马克思主义指导？需要马克思主义指导。我们今天改革开放需要需不需要马克思主义指导，也需要马克思主义指导同学们改革开放一直是不是到今天。是不是改革开放一直发展到今天，都是改革开放同学们有没有发现这三个词，就概括了我们。从过去一直到现在的所有的时期，哪三个词革命，建设，改革？是不是中国从过去到现在都需要马克思主义造，而从过去到现在是不是这三个词可以概括你自己想，特别是前面我给你们讲完那个逻辑之后，你现在是不是更加清楚了？

现在是否能够理解我前面为什么非要让你们画，我给你们讲了个框架图，我给你们讲那么慢。很多同学总觉得说老师唉呀，你直接告诉我哪儿重要哪儿不重要不就行了吗？不讲到这儿的时候，你才能够明白这个地方是不是逻辑更加清晰了？同学们，有人说改革对应哪部分改革就是对应中特往后所有的内容？从邓小平理论往后所有的都是改革的内容了。来所以说你看是不是就这一部分了，从邓小平往后三个代表中三个代表中想科学发展观，包括今天我们是不是都是在改革同学们，所以。中国的革命，

建设，改革需不需要马克思主义需要？好，第三个。二者相结合，又有共同的价值观，又有共同的文化基础。来。三个内容，我就问你。来，各位同学。现在来看，第一段话来，第一段话注意看啊。

运用马克思主义立场，观点，方法，观察时代，把握时代，引领时代，解决中国革命，建设，改革中的实际问题，是不是用马克思主义来解决中国的问题？这句话概括起来，是不是可以说中国需要马克思主义？唉，能明白了吗？同学们，

有没有发现噢？原来这段话概括起来不就是中国需要马克思主义吗？中国什么需要马克思主义？中国的革命，建设，改革是不是需要马克思主义来指导？因为马克思主义来指导中国，解决中国的问题。是不是马克思主义来解决中国的问题？好！第二段话总结提炼中国革命，建设，改革中的实践经验，并将其上升为理论，不断去丰富发展马克思主义理论宝库。

噢，是不是总结了题内的中国的这个经验，中国的理论把它丰富化成马克思主义？赋予它新的时代内涵，所以呢，这第二的话是不是可以概括为叫什么马克思需要中国，马克思什么需要中国，就是马克思的丰富发展需要中国的经验。需要中国的什么经验呢？又是那三个字，需要中国的革命，建设，改革的经验，就是需要中国从过去到现在的经验。噢，

第三段话用运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐释马克思主义，不就用中国人民的语言来诠释马克思主义，就是二者文化具有什么性？相溶性。唉，不就是这个地方跟文化相结合，前面两个是不是跟中国的实际相结合吗？整个中国的实际是不是就是革命建设改革？所以各位同学来内涵的三个方面。你记住了吗？我不需要你原话说出来，因为我说的选择题不是分析题，选择题是不是就是三个角度？第一，马克思需要中国，

第二，中国需要马克思主义，第三。二者具有文化相容性。清楚了吗？而前面一个中国的革命，建设，改革，或者用中国的革命，建设，改革的经验，是不是跟中国实际相结合？最后一个是不是文化的相融性？两个结合，一个和中国具体实际相结合，

第二个和中华传统文化相结合。清楚了吗？说真的，我不我不需要你现在一刻就背得下来，你背不下来我也背不下来，但是我们逻辑通了，选择题你就能选出来了。而且你的脑海里面这些知识点不再乱了。OK嗯，有人说妙啊哎呀，那么妙吗？不过还真挺妙的来各位。所以说呢，唉呀，大家有没有发现？

唉呀，原来我们刘姥姥对我们政治学习帮助这么大呀，不光在她的课堂上帮助大家，在我的课堂上她也在帮助大家的，各位有人说明白了。知识点歹毒的进了脑子了，哈哈对对对嗯嗯。有人说下个周只见姥姥和男朋友的故事了，姥姥常驻嘉宾嗯。来来来，好了，那么这个地方呢？那就是我们说的这个内容，大家明白了之后来那么。我们重新来看这段话，

重新来看这个考点是不是就明白了？我们要坚持把马克思主义同中国的什么具体实际相结合，是不是同中国的文化相结合？能理解为什么这两个结合了吧？这两个结合分别就是来其中。两个是中国，实际就是一方面，中国需要马克思主义，第二，马克思主义需要中国。另外，第三是不是文化的相融性和文化相结合。再讲这最后一遍，讲完之后就结束了，因为我说过在我的课堂上我会慢悠悠的给你们讲，

但是我希望的是你听完之后你就能够记得相关的内容。而不要再指望着说老师，后面我再来复习，我再来怎么怎么样也有很多同学过去，总以为政治老师存在的意义就是三个字，叫划重点，同学们错了，政治老师存在的意义不是划重点，而是要来帮你理解，消化吸收。这些考点内容。来看各位同学，下面我们再来看最后一句话，党的历史就是一段就是一部不断推进马克思中国化，时代化的历史，

就是一部不断理论创造，理论创新的历史。其实这句话就是告诉我们，我们是不是要继续去？发展啊，没什么考点在里面，没什么命题在里面好吗？有人说马克思主义和中国化相辅相成。马克思主义和中国相辅相成，不叫和中国化。相辅相成，能明白吗？好再来那么？下面到了第三个命题角度，第三个考点就是马克思主义中国化，

时代化的历史进程是什么？同学们，唉，马克思主义中国化，时代化的历史进程是什么？同学们，这个地方你们还记不记得？我说过我们党干的几个重要的事情，第一个。是不是毛主席干了一个重要的事情？什么事情？毛主席，是不是有新民主主义的什么？革命还记得吧？新民主主义革命，

然后它的结果是什么？是不是建立了新中国？这个事儿你们还记得吧？好，第二个是。毛主席，新中国建立之后，第二个事情告诉我干的什么事情？来讨论区全部告诉我。只要你不是很难打字，有人说老师我用的手机听课，我打个字太麻烦了，这个没办法，只要你不是那种极其难打字的同学，一定要敲一遍，

敲一遍，敲一遍之后，你的印象会更加深刻。同学们，唉，基本上都敲了，虽然你看到同学们敲了，你也最好是参与好吧，当然了，我不强求，是不是叫社会主义革命，或者叫社会主义改造，但是。一般来说，我们现在把它叫社会主义革命。

社会主义革命，社会主义改造一个事儿好不好？但是啊，毛主席晚年除了社会主义革命之外，是不是还干了一件事情？叫什么建设？因为建设毕竟唉呀，犯了一些错误嘛，所以我们把这两个事儿干脆合并起来。能懂吗？同学们，而这个其中更重要的是哪个事儿？更重要的肯定是社会主义革命嘛，所以这个地方最主要的是不是就是我们？是不是进入了社会主义社会了？

对不对啊？是不是社会主义社会好第三件事儿？我就问你们。第三件事儿，我就问你们是不是？就是改革开放了。还记不记得各位同学噢？这是不是就是改革开放还记不记得刚才我们写过三个词，一直到今天都是改革开放嘛？还记不记得刚才我们写过三个词？中国需要马克思主义，中国的什么需要马克思主义？一，中国的革命需要马克思主义。二，

中国的建设需要马克思主义。三，中国的改革需要马克思主义。有没有发现这样一来，这三个事儿是不是就把整个所有的时期都解决了？有没有发现这样一来不就全部解决了吗？真就是一脉相承而来的。我们这里乱吗？不乱，只不过改革开放同学们，我们要注意，我们又分为两个时期。分为哪两个时期呢？我说过你拍马屁，你要拍谁的信任的还是前任的，

而且不光是前任，那个前任已经退休了。如果那个前任提拔了，是不是好像也好厉害的样子？但那个前任退休了，当然要拍什么现任的建成现任的，所以说改革开放我们要把现任的。其思想。要独立开来讲一下。而之前呢，我们把它叫什么呢？叫中特。理论。是不是叫中特理论？所以说如果要啊，

中特理论包含了什么？包含了邓？三颗。而习思想就是包含了谁习，那么当然了，这个时代我们这个时期我们把它叫新时代。对吧，把它叫新时代，所以各位同学们来下面注意看。你再看后面的内容的时候很清晰，说真的，你有没有发现我现在讲的很快了，不像前面讲的那么慢，但是我前面当然要慢啊。慢和快是有节奏的来。

不能光就是一直慢，对吧？适当的时候我们要快，所以说你看这个地方在新民主主义革命时期有没有看到这是哪个时期革命的时候，革命的时候是不是创立的毛泽东思想？同学们，这个时候后来第二个是在什么时期？在社会主义革命和建设时期，同学们能理解这个地方为什么这地的话？在这个一个是新民主主义革命时期，一个在社会主义革命和建设时期了，这个时期叫什么丰富发展了？毛泽东思想。哦，新中国成立之前是不是创立了？

那新中国成立之后。同学们，你不能再创立吧，叫什么丰富发展？毛泽东思想。总之，毛泽东思想是我们马克思中国化，时代化的第一次飞跃。毛泽东思想很重要吧。对不对啊？同学们，这个地方应该明白了吧？好再来往后来看。毛主席毛泽东思想指导之下，是不是创造了新民主主义革命的伟大成就？

来我就问你们毛主席是不是建立了新中国，所以建立的中华人民共和国是不是叫什么新民主主义革命的伟大成就？为实现伟大复兴创造的根本的社会条件。是不是为伟大复兴创造的根本的社会条件？为什么呀？因为我们原来是半殖民地半封建社会，现在我们不再是半殖民地半封建社会，进入到一个新的社会了。但是这个社会有没有改变制度没有，所以叫什么社会条件？啊，就是这个时期我们实现了民族独立，人民解放啊，这个时期我们彻底改变了中国半殖民封建社会的历史，这个时期彻底结束了少数剥削者统治广大人民群众的历史，

彻底结束了中国一盘散沙的局面，彻底结束了列强强加给中国的特权。等等等，同学们哎，这是不是一切都是新中国所带来的影响？这是不是在毛泽东思想指引之下取得成绩？但是这是第一个成绩，什么成绩？新民主主义革命的胜利，建立新中国，那么还有第二个成绩是什么呢？就是。我们新中国成立之后，我们是不是创造了社会主义革命和建设的伟大成就？我想大家思想应该就很清楚了嘛，

不就这么个事儿吗？而这个事儿其中最重要的是不是就是确立了社会主义制度，所以你来看为伟大复兴。奠定了什么根本的政治前提和制度基础，社会主义制度是不是就来了？所以这个地方叫什么制度基础政治前提？能明白了吗？好毛泽东思想这个事儿，应该大家清楚了，好再来往后来看，那么下面是不是到了邓小平理论了？唉，你看十所以你看十一届三中全会之后，是不是我们开启了改革开放？和社会主义现代化建设的新时期哦。

毛主席之后是不是到了改革开放了？还记不记得来来来？同学们，你来看我这个地方写的同学们是不是毛主席的社会主义革命和建设？这两个都是毛泽东同志的。是不是之后到了什么改革开放了？改革开放，我们要不要建设？还要建设，但是同学们要明白一点，我们这个地方虽然还叫建设，但是注意这几个词，我们现在叫什么建设，叫现代化建设了。有没有发现在15题建设前，

中间加了三个字现代化，所以各位同学，如果你将来看到现代化建设。是指从邓小平往后的，如果光讲建设，一般来说是指毛泽东时期的，能明白了吗？能明白了吧，同学们唉，有没有发现这个地方我们改革开放和什么和还是叫建设，但是什么建设现代化建设，因为我们要发展的更好了。唉，这个时候是不是我们形成的中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃？

同学们，你来看是不是我们刚才写了这个地方哦？是不是形成中特理论唉？是不是一次新的飞跃？毛泽东思想是第一次，这就是什么第二次了，实际上是飞跃叫新的飞跃，然后再来往后来看同学们。再来往后来看，那么实现了这个飞跃之后，对吧？实现了这个飞跃，唉，这个飞跃呢？是不是创造了一个成就？

创造了什么成就？改革开放和现代化建设的成就？噢，在这个时期创造的这个成就嘛？唉，这个时候经过改革开放，是不是让中国人民富起来了？所以说你看为实现中华民族伟大复兴提供了充满活力的体质保证和快速发展的物质条件。什么叫快速发展的物质条件啊？就是中国人民富起来了来。同学们，毛主席是不是让中国人民怎么样了？站起来了，到了中特理论是不是经过了邓小平，江泽民同志，

胡锦涛同志几代领导人一起发展，是不是让中国人民怎么样了？富起来了。改革开放是不是让中国人民富起来了？是不是从站起来到了什么富起来了？那下面一个时期是不是到了我们新时代了？唉，到了18大以后，也就是到了习董，习近平同志来了，我们是不是进入新时代了？就以习近平同志为核心了。同学们，同学们，这个时候是不是回答了一系列问题，

创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义文化时代化又一次新的飞跃？这次飞跃做成一件什么事情呢？这次飞跃做成的事情是来看创造了新时代中国特色事物，有了成就。就是有了新时代了，这一次为我们中华民族伟大复兴，有没有发现每一个最后都要为伟大复兴？提供了完善的制度，保证更为坚实的物质基础，更为主动的精神力量，中华民族迎来从站起来，富起来到什么？现在到什么到强起来的伟大飞跃。所以有没有变到习总书记这儿知道什么强起来的伟大飞跃，

实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程？同学们。是不是你们所学的那三个词就连贯起来？哪三个词站起来，富起来，强起来，占富强？有同学说。来。我们后面最后一句话概括。是不是就是要中国共产党？为什么能中国特色树立？为什么好？归根到底是马克思主义新，是中国化，

时代化的马克思主义新。是不是就是说的中国成就了马克思主义，马克思主义也成就了中国，所以叫马克思主义改变了中国，中国也丰富了马克思主义，马克思主义没有辜负中国，中国也没有辜负。马克思主义是不是就是二者相互成就了同学们掌握了吗？来再来，我相信我们有的同学脑海里面有点晕晕乎乎的，没有关系，来我们来看这儿，我给你们总结了一个表格儿。在你们讲义上都有。那在你们讲义上都有来。

你看17是不是第一个时期叫什么时期？新民主主义革命时期，第二个时期叫什么时期？社会主义革命和建设时期，第三个时期叫改革开放和现代化建设时期。第四个时期就是我们进入什么新时代。各位，这四个时期。没问题吧，如果来同学们。因为我们今天是第一次这个课，我防止有的同学听的不明白，所以来一二三四。这四个时期，如果你说老师，

我哪一个时期不明白？你打哪个数字？如果你说老师我都明白，你打个六。同学们，那么哪一个时期不明白，有同学说了三对吧？有同学说了六基本上打六的同学比较多，个别同学打了三。来来来，各位同学，为了帮助各位同学更加好理解一点来，各位同学告诉你，我们再写一下时间，其实新民主主义革命，

你可以上面写上时间。这个时候可以记笔记了啊，可以记笔记了，就是一九一九年，自从五四运动之后进入新民主主义革命，一直到什么时候呢？关键是到一九四九年。到一九四九年，建立新中国，建立新中国，这个时候叫什么时期叫新民主主义革命时期？没问题吧？从一九一九到一九四九，自从我们工人阶级登上历史舞台，到四九年建立新中国，

这个时候叫什么时期叫新民主主义革命时期，第二个时期叫什么时候呢？同学们叫一九四九。我换个颜色的笔。为了让各位同学能够看得更清楚一点，叫一九四九至一九五六。至一九七八。同学们，唉，这个地方为什么质疑九五六，质疑九七八呢？因为社会主义革命就是在这个时候。而五六年到七八年是什么？是毛主席晚年时期的社会主义建设。因为这个地方是两个词，

叫革命和建设核建设，所以是两个时期。能明白了吗？刘老师，一九七六年毛主席不就逝世了吗？对，虽然他逝世了，但是他的思想还在影响着我们当逝世。就是刚才有同学说的华国锋同志好吧OK？再来，刚才有同学说第三个时期不明白的，第三个时期改革开放和现代化建设时期就是从一九七八年开始改革开放。一直到什么时候，一直到二零一二年。这是二零一二年为什么是二零一二年呢？

因为从二零一二年之后一直到今天，就是新时代了。一直从二零一二年之后，一直到今天，就是新时代了。就是习总书记了。也就是习总书记之前都叫什么时期习总书记的这个之前的这个。改革开放时期，就要改革开放和现代化建设时期。同学们，这四个时期这样子一来，时间线是不是就全部连上了？时间线就全部串上了好吗？OK了吗？写好了吗？

嗯。啊。写好okay之后来同学们。我们再来往后来看。你看新民主主义革命时期还记不记得刚才是创立的毛泽东思想对不对？刚才是创立的毛泽东思想到了社会主义革命和建设的时期。就是怎么样呢？丰富发展的毛泽东思想，这两个都是毛泽东思想，同学们还记不记得我们前面讲过毛主席是不是有社有新民主主义革命，有社会主义革命和建设呀？有人说，到一九五六到一九七八不是探索吗？对，是探索是什么的探索？

难道忘了吗？是什么的探索？来来来，我有同学提了我就我就要把这个说一下来探索，但是是什么的探索，难道忘了吗？我刚才在这儿缺了两个词。我刚才圈了两个词，受力建设和探索，还记得吗？就是建设的探索。是不是毛主席稳定时期也不能是什么探索呢？探索只是说明他最后是失败了呀，能能明白了吧好了。同学们，

在我的课堂上，你有任何疑问，你随时问好不好？随时问好，然后后来你看到了改革开放这个地方是不是中特理论体系了，到了这儿就是新思想了。好吧，那么这个地方大家还要明白一点，还要明白一点，还要明白一点，其实这个地方我们把它看是不是都是毛泽东思想？都是毛泽东思想，我们可以把它叫什么呢？叫第一次飞跃。马克思主义中国化时代化的第一次飞跃。

就是毛泽东思想嘛，那么中特理论体系这个地方就是我们的叫新的飞跃。在第一次的基础上，是不是一次新的飞跃？然后再到习思想又是一次新的飞跃，又一次新的飞跃。好吧啊，就是这几个飞跃。啊啊于得儿每日学习，他说，新民主主义革命是社会加社会主义革命和建设，其实你应该概括为毛泽东思想，思想是飞跃。云变变刚好三个思想，一毛泽东思想，

二中特理论，三其思想。还记不记得我这给你画的这个图？诶，不是这个图。大家还记不记得画的这个图？毛泽东思想，这是一次飞跃中特理论，是一次飞跃，其思想又是又是一次飞跃。好吧，那么如果有同学诶，感觉说老师唉呀，哪个地方我不是特别明白，或者不是特别理解呢？

你可以这个随时提问第二个呢，你也可以看一下回放，把这个图截一下，补充一下，但是我不希望你课堂上去补充，因为你课堂上补充啊，容易耽误听课。容容易耽误你听懂。只要你懂了，其实都很好理解好了，那么相互的成就就是分别对应的新民主主义革命的成就，社会主义革命核心的成就。改革开放和现代化的成就，新时代的成就，其实就是跟前面的时期是一模一样的。

啊，跟前面的时期是一模一样的。比如说老师没有第二次飞跃吗？其实我们一般第二次就叫中特理论，但是我们官方没有明确把它叫第二次。啊，我们把它叫新的飞跃，这个我们不敢随便自己去揣测。官方叫新的飞跃，我们就叫新的飞跃，好不好？好来再来。为伟大复兴做的贡献，第一个同学们新民主主义革命建立的新中国是不是改变了过去半殖民地半空间社会的条件？是不是叫社会条件？

第二个社会主义制度确立。就是根本的政治前提和制度基础，同学们还记不记得我们刚才讲社会主义革命之后进入什么社会？同学们，社会主义革命之后进入什么社会？进入到什么社会的制度，社会主义社会社会主义制度是不是个制度啊？所以能否理解这个地方确认了我们的社会制度？政治制度懂了吗？好，第三个还记不记得？就是我们提供了快速发展物质条件和体质保证。就是让我们负起来了。其实这个地方不就是中国人民毛主席，让中国人民站起来吗？

而且经站得更稳定了，到了最后这个时期，是不是让我们怎么样啊？强起来还记不记得从站起来飞起来到强起来的伟大飞跃？我们进入了不可逆转的进程，但是啊，这个地方。同学们，我不知道有没有发现有个小的，这个点叫做是提供了更为完善的制度保证。更为坚实的物质基础，更为主动的精神力量，大家有没有发现有三个更为？为什么是这三个更为？为什么是这三个，

各位？有没有同学知道为什么是三个根尾，因为我们刚才讲了几次飞跃。三次是不是第一次飞跃？新的飞跃又一次新的飞跃，既然是三次飞三个更为哦第一个。是不是制度保证，因为毛主席是不是最终的，是不是让我们进入了社会主义制度，所以更为完善的什么制度保证？而经过改革开放，我们是不是富起来了？所以，更为坚实的什么物质基础，是不是比以前更好了？

同学们诶，有人说是丰富和继承是马屁拍的对对，而今天有了新思想，是不是？更为主动的精神力量新思想是不是一个新的精神力量？所以更为主动的精神力量同学们有没有发现？就是前面两个加自己一个。明白了吗？OK，妥妥的结束好，那么最后一个考点，考点四就是关于中国化，理论化的，他们理论成果的关系。那么，

它们的关系是什么呀？当然是一脉相承，与时俱进的关系喽。当然是不断去丰富发展的关系喽。他们都是要我们长期坚持和共同的思想基础的哦。同学们，同学们，有没有发现？就算今天毛泽东思想使我们的，是不是我们要不要坚持也要坚持？都是我们长期坚持的思想。能明白了吧OK好结束。好，那么下面我们讲完知识点了，我们花几分钟时间来做些题目来，

通过题目来把这些知识点再掌握一下。来，各位同学，我们来看第一个这个题目单选题，看看选什么同学们？选来看看这个题目，你选什么马克思主义中国化，时代化的内涵是什么？是和中国的改革相结合，还是和中国的文化相结合，还是中国实际相结合，以及同中华文化相结合呢？还是？丰富为理论呢，单选你选哪个选c要中国化时代化是不是就是把这两个相结合起来呀？

同学们啊。来再来，往后来看。来再来往后来看，共产党历史上第一次鲜明提出马克思主义中国化的命题是哪个会议？哟哟，哪个会议啊？又是选c，当然六届六中全会还记不记得六届六中六六六嘿嘿？还记得吗？好再来看下一个题目，看看这个题目选什么？这个题目它说，中国共产党在推进马克思主义文化时代过程中产生了两大理论成果，这是曾经考过的真题。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。这两大成果之间是一脉相承，与时俱进的关系。比如说共同的根，这个根是指两大成果有着共同的什么？不论毛泽东思想，还是中推理论的体系都是什么？是不是马克思主义的理论基础？有人说，老师a为什么不选啊？你觉得毛泽东思想的时代背景是和平与发展吗？毛泽东思想晚年毛泽东思想那一年当年那个时期是不是不断的在打仗的？新民主主义革命的任务，你觉得中特理论是为了新民主主义革命吗？不是为了新民主主义革命建设和改革。

同学们，毛泽东思想有改革吗？毛泽东思想没有改革，所以说要两者共同的，是不是只能选哪个选马克思主义了？虽然ABC错的你也要知道它错哪儿能懂吗？来再来往后来看后面这个题目单选题。中国特色社会理论体系的开创之作是什么？我们讲中特理论，首先第一个就是什么？诶，是不是这邓小平理论？毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系吗？有人选a就错啦！毛泽东思想是独立的。

毛泽东思想不是中特理论体系，别忘了三次飞跃。第一次毛思想，第二次中特理论体系，又一次新的飞跃，叫习思想。还记不记得我写的这是第一次飞跃？然后这是一次新的飞跃。这又是一次新的飞跃。明白了吗？呵呵，所以刚才选a的同学是不是就错了？选a的同学，其实我感觉你不是不懂，而是可能你没有理解这个，

没有注意这个事儿。啊，可以，是不是没有注意这个事儿来再来往后来看看最后一道单选题，这道题目选什么诶？讲在习近平新时代中国特色社会主义思想之下。新思想创造了什么成就？习思想创造的什么成就？习思想创造的什么新时代中国特色社会主义的成就。新时代，习近平对应什么新时代？能理解吗？唉，你看前面两个都是谁创造的成就，毛主席创造的，

而这个是谁创造的成就中特创造的？这个是什么c思想？同学们会做了吗？这些题目。这些题目我想你搞明白了，你就会做，说真的，我让你自己背，你背得下来吗？你可能还是背不下来，但是我说的你会做题了。因为你们的目的不是为了全部背下来。来做两道单多选题，做个试试，做做多选题，

看看选什么？比如说知识怎么进脑子了？你说孔老师爆灯。嗯，你也不要爆灯，同学们，这个对于我的政治很多学习的方案我都是在我的抖音号儿里面啊，包括其他很多账号儿里面都是有的，大家可以看一看啊，我的抖音账号儿啊什么？其他账号基本上都是这个名字，就要考验这个恐余力。这个题目选什么？这个题目有人选ABC，有人选不刺根儿。

五，马克思主义内在要求你不选吗？我们刚才讲过，马克思主义之所以能够中国化，时代化。马克思主义中国化时代化是不是马克思的要求，是因为马克思主义要丰富和发展吗？唉，刚才有人不选a是怎么回事儿？a要不要选a？当然要选来拨马克思主义与中国传统文化相融性，可不可以选？可以四。四，中国的革命，

建设，改革需要马克思指导，可不可以选，可以选d儿是错的。d是错的d这个选项。错在哪儿了？现实发展模式错了，注意马克思主义是个普遍的理论。它必须要跟各国实际相结合，要跟中国的情况相结合起来才行，它有没有可能直接给我们提供？现实的模式啊，没有直接提供现实模式。你记着，以后只要看到现实模式，

或者说是直接的模式都是错的。理论要和实际相结合，怎么着？马克思在100多年之前就知道，哇，以后中国有个人叫孔大力。他会给考研的人讲政治课的哎，而且马克思还写了马克思，自马克思主义我这我这后面加上一排的马克思主义的著作。马克思有没有哪个著作里面写了孔大力上课的时候还会讲到刘亚楠同志？你们觉得会吗？怎么可能呢？这个地方告诉你错了。你看，说真的，

这种是靠你死记硬背吗？不是靠你死记硬背，立场很重要，嘿嘿嘿，来再来看下面这个题目，看看选什么？又师讲了毛泽东思想和中特理论两大成果，有着共同的多选题，嘿嘿。共同的多选题，看看选什么？o这道题目大部分都对了，这道题目选a和c两个选项b和d儿肯定是错的，为什么我们刚才说了中特有革命吗？不涉及革命。

中特是不是将来主要是改革开放和现代化建设？而毛泽东思想有和平与发展吗？毛泽东思想可不是和平与发展。有没有发现多选题排除这两个，是不是只能选a和c了？而且我们其实将来在学具体考点的内容的时候，你才会知道，真的我们每一个都强调实事求是的。好不好？那么今天呢？大家是第一次听我的课，我呢也是第一次给大家讲课，我不知道我讲的内容大家是否能够吸收那么，但是。我真的教学里面就是希望各位同学你们在课堂上多吸收，

课下里面才可以少花时间。课下才可以少花时间，所以我的目标是希望各位同学能够背的少，考得好。好吗？大家如果有什么疑问呢？可以在嗯，比如抖音上找到我考研论的恐惧力，或者是在呃。我的微信公众号叫孔玉丽老师，它是不一样的名字啊，这个因为。各个平台有各个平台的，这个限定啊，这是公众号。

呃，这个是哔哩哔哩。和抖音嘿嘿嘿，抖音进录美好生活，嘿嘿。那么微博我也是这个，但是微博我基本上不怎么用了，因为我觉得嗯，这个平台上的信息跟。我们跟反正我唉，不是人家平台不好，是我不好啊，是我不好。啊，是我感觉我不适合微博这个平台，

有人说老师还是有点不太懂马克思为什么需要中国，因为马克思需要发展。唉，马克思主义有没有随着马克思逝世之后，马克思主义就停留了呀？马克思需要跟各国实际相结合。举个例子，比如说。比如说毛泽东思想，今天是不是马克思主义的内容？是的，如果没有中国，实际上相信马克思主义会是不是会更加减少了？如果没有中国马克思主义，怎么发扬光大？

所以说马克思需不需要中国，需要中国。同学们能理解吗？而且我说了，政治归根到底是立场问题。我告诉你，政治规律是立场问题，怎么着不需要中国吗？对中国证明了马克思主义行能明白了吧。OK，那么。如果大家还有什么疑问呢？可以在抖音啊，哔哩哔哩啊这些平台上找到我，可以随时提问。

有人问说，最后一道题目还不太懂，最后一道题目。革命中特我问你有革命吗？中特的内容是什么？中特的内容是不是改革开放啊？和现代化建设呀。嗯。中特是革命和建设吗？刚才说呃d选项，那这最后一个题目不太懂的同学，我刚才好像看到了，你说b不太懂。现在能明白了吗？现在能明白了吗？

啊，所以它不是共同的，二者要什么共同的？OK好，各位同学，那么我们今天的课程到这儿结束，下一次课是20号周六的下午，我们再接着来讲。好吗？各位同学，我们下次课再见。嘿嘿。