马原积淀05人类社会发期发展规律

罗泽兵

hello，小伙伴们，来劝一下声音跟画面正不正常？哎呀，看着你们还在吐槽自己的期末考试，说明大家都还年轻。真的，期末考试那叫事儿吗？不叫事儿你就这么想它跟什么挂钩？只要你不挂毕业证儿，学位证儿是不是都得发给你啊？好，就算你挂了，那是不是也得挂够多少门儿才说扣你的毕业证或者是学位证儿呢？而且一般来说不扣毕业证扣的是大家学位证。

所以同志们嗯，它其实比大家想象的要轻松和容易一些些，你之所以嗯，很焦虑很忐忑，是因为你对于那个结果是未知的，你也不知道它要考一些什么类型的题目嘛，对不对？所以说呢？呃，第一个去问自己之前的你们上一届的学长学姐们，因为老师他出题，他其实不太勤快。它不会每一次每一年出那个期末考试卷子都是一张完全全新的，它可能就还是在之前的题目当中消删删改改，这个概率非常大。

明白了吗啊，这是第一点，第二点呢，一定要问清楚老师，重点你与其事后去说，老师你不要挂我，那你还不如事前老师，那咱们这次考试的重点都在哪里呀？你问问看。那。班里面比如说跟这个老师啊，关系比较好的，比如说有没有什么课代表，或者是学习委员啊，总是给老师分分作业呀，

就这种你不要复习错方向，只要你不复习错方向。那么大概率，他难不住你，你放心，老师比你更不想挂你。我再说一遍，老师比你更不想挂你。对，我就这么说吧，我的很多同学都在各大学校里面当老师的。你知道吗？每到期末考试不是大家愁，他们也可愁呢，出点儿啥题，

这帮小子们能做对呢？对，如果一旦说这个科目当中挂科率挂的太高了，这就是教学事故，一个班好挂三分之一，你们说这老师是不是有问题？他怎么教的一个班要挂三分之一的人？所以啊，同志们，大家想明白这些问题，对有个词儿叫做什么选择大于努力？都说在考研的时候呢，我们要确定好自己的院校专业，它一定在于我们自己的努力，我倒不这么觉得，

但是在你的期末考试上面一定很明显。你复习对的方向，那你哪怕复习只有一个晚上，它都是准的，你如果复习错了方向，你哪怕复习一个月，那都白搭，就这意思。因为只有那一道题，而那一套题和你们的老师想要难为你，想要给你们在哪些地方来出题，直接相关，而他们大概率不会难为你，他只会把一些核心的东西考出来给到你。所以那一节什么划重点的课，

认真听，好好听。什么那个焦虑好一点儿了没？然后我另外再告诉大家啊呃，挂科儿呢，不太影响考研，但是大家作为正常教育接受过来的大学本科儿毕业生毕业证跟学位证，大家最好都在手里面。对你说老师我没有学位证，我影响考研吗？其实也能考，但是咱作为大学本科毕业生，本来俩证儿，你为什么只要有一个证儿？所以说尽量别让自己挂到那种程度好不好，

同志们？对期末不用太焦虑，但是考研呵呵，挺焦虑的啊，我昨天突然一看，我一直都以为还有360多天，结果我一瞅啊，350多天了。这事儿真挺焦虑，就你们会看见这个数字啊，就是因为我姥姥上课的时候，我给大家不断的出这种到底什么，你们会看后面就变成了250。后面变成了99。老吓人了，

真的。你知道我陪你们上一届的学长学姐们，那我是从他们五六百天的时候陪过来的。咱们也一样，我带二五的第一个班的时候，我也是从五六百天时候带过来的，一路走到现在，倒计时351，所以呢，不要以为时间还长。千万切记不要拖延，大家定好每天的这种规划，对吧？我可能说定不了太细啊，八点钟到九点钟干嘛？

咱不定那样的规划，那种有点太。就是它不好执行，我们就定好，今天我要完成哪些任务，并且今天没有完成的任务，明天后天你别再拖下去，你要给自己定一个特别清晰的data line。不然的话，你以为时间很多，越以为时间多，越觉得时间充裕，到最后折的就是你，反而是那种时间更紧张的那种紧迫感的同学，开始能够前进的。

好啦，就说这么多。啊，有同学问了，说老师为什么群里给的是354？哎呀，我看一看啊，确定吗？咱们看的这个时间啊，应该是同志们，我瞅一瞅啊。咱们的考试应该是在12月的21号，22号这么两天，是我们最后倒数第二个周六日。这个概率会是更大的一个周好不好？

那么这么算过来的话呢？应该就是倒计时的。嗯，351天了嗯。哼，好距离你考完还有354没错没错，行了，不纠结那几天了，同志们来吧，我们现在呢，进入到我们哲学部分的最后一节课。啊，那老师哲学部分就已经最后一节课了吗？是的。哲学部分的最后一次课程来关于人类社会的发展。

很快，是不是我说的是哲学部分啊？我可没说马原啊。同学们，姥姥说的是哲学部分，可不说马原部分，在大家的脑海里面，是不是觉得马克思主义基本原理就只有马哲呢？可不是，咱们再想想看好关于马克思主义基本原理。内在包含哪三个模块儿告诉我。这是我们这门课程的标题，叫做马克思主义基本原理，那么里面包含什么呀？我还告诉过大家，

我说这三个部分它们内在是有联系的，我们有了科学的视觉观和方法论。马哲十马克思恩格斯，他们研究的是什么呀？用科学世界观和方法论去研究的是使得资本主义世界带着人民去想明白，带着人们去想清楚资本主义的剥削是什么样子的？揭露他们的丑恶嘴脸，所以哲学之后好马正经。好，那马克思主义政治经济学让我们了解了资本主义世界，了解了资本主义的政治和经济之后，我们会发现哦，原来资本主义制度不行。资本主义制度，所以说我们还要去有追求，

那个叫做科学社会主义。那大家会发现，科学社会主义呢？一般来说啊，就一到两分。内容不多。政治经济学呢？一般来说，四到五分，剩下的基本上都考在了哲学，而那道分析题十分的分析题也会考察在哲学部分当中，所以为什么哲学我们是讲的最慢的？而且哲学是讲的比较细的原因，就是因为哲学的考点是众多的，大家比较难理解，

明白了吧？那么像现在这种力学呢？它考的越来越简单了，而科社一般来说就是一个一到两分的小题。清晰了不？所以那同志们关于哲学，咱们都学了点啥？看这里关于哲学。来已经忘了，没关系。我来帮你捞起来。知道大家休了个小假啊，然后就开始忘没关系的，同志们要有一种意识，每次学新的之前要复习旧的，

要有意识的去复习旧的。这样的话，你再复习之后。记忆会非常的清晰，而且随着我们回忆的遍数，随着我们内容的不断的深入，你会发现重复的遍数更多的东西，你一定记忆力更深。嗯，来吧，同学们，关于哲学，我们学了啥呢？呵呵。好的，

首先这个世界的本源是什么样的？这个世界。嗯，它是我们的意识所决定的呢，还是这个世界它本身就是物质的物质，决定意识还是意识决定物质，所以我们要学的是。唯物论对，那么它的关键词不知道，大家还记得多少？来既然有同学说忘记了，咱们稍微啊复习的深入一点点来，唯物论它围绕的关键词。就是物质。所以关于物质，

我们学了什么呢？我们学了物质，它的定义物质是啥？物质是客观实在。对不对？什么是物质呀啊？物质就是客观实在的好的，没问题，除了这种我们看得见摸得着的东西之外，还有一些东西是我们看不见摸不着，但它也存在的，比如说什么信号啊？比如说什么辐射啊，磁场啊，看不见摸不着，

但它真实存在，这些东西都属于物质的客观时代好，除此之外，同志们。我们在想，关于物质，我们还有几对儿关系思考思考。物质怎么存在着的？静止吗不？只要是物质，它都是运动变化的，所以你看我们会强调第一对儿关系，物质和运动只要是物质都是运动着的。那我们能不能说所有东西都是在动着的呀？那上一秒的你和下一秒的你。

对，那你人总得是一种相对稳定的状态吧，所以说我们不光会强调运动，还会强调静止。好运动和静止绝对运动相对静止，那同志们运动，比如说地球自转一圈儿。地球公转一圈儿，那你看这是不是有不同的时间，所以物质运动会体现出来时间和空间，所以物质运动和时间。空间的关系。这不就是关于运动的这点儿事儿吗？你想想看它很难吗？它很多吗？

都没有。你已经有一些印象了，对不对？我在说这些点的时候，只要你之前听过课，应该不会觉得一片空白，你应该诶，好像大概我是学过的。嗯，来我们再讲物质决定意识。嗯，那么意识它有一些什么样的特点？比如说意识。可以指导我们的实践改造客观世界，还有什么自觉能动性呀，

然后意识有什么创造性呀，目的性啊，计划性呀等等，好物质决定意识来，咱们再继续。嗯，我们除了讲到了一些意识的特点。我们还讲到什么？我们还讲到了。人工智能。和人类智能相比，人工智能能取代掉人类智能，能超越人类智能吗？不能。它是没有办法超越人类智能的，

这个不用多说好了，它会有本身很多的局限性OK，那很直接的一点人。工智能包括机器人，他们能不能实践？他们有没有人类意识？好机器人可以实践吗？不可以实践，它有人类意识吗？它也没有人类意识，它拥有的是人工智能。人工智能是个啥？还是对于人的一些什么模？模仿是偏机械性的。okay，

那么关于唯物论，咱其实也就学了这么多。量不大吧嗯，好那么关于辩证法，小伙伴们思考辩证法里面的三个关键词。来辩证法当中的三个关键词。很好，联系发展和矛盾。来呃，因为辩证法的部分呢，比较碎啊，所以说老师咱们边复习边考，大家首先你们先来给我看这里。联系它具有一些特点，事物都处于普遍联系之中，

那么联系它具有哪些特性呢？或者说联系它具有哪些特点呢？哎，同学提到了科普多条很好客观性。同志们，啥叫客观性？好问题，什么叫做客观性？啊，同学说了，不由人的意识，其实我们会说叫做不以人的意志为转移。对它一旦往这个联系了，那你说它就存在着的呀，事物本身之间嗯，

那所以我们会强调客观性是不以人力为转移的，那么客观性有了普遍性。没有什么东西它。是完全可以独立的。普遍性科普多多样性。联系是多种多样的，有什么本质？联系非本质联系必然联系偶然联系因果联系等等多种多样，还有就是条件性。我们和北大本无缘。考上了北大的研究生，你就和他建立联系了。或者我要考北大研究生，这本身也是在建立联系，或者你说嗯，

我不考北大，但我可以去预约参观，北大依然可以。北京最近的一些高校呢，都陆续的啊，又开放了过去，北京很多的高校，它是可以直接，就是你不用什么预约啊，都可以直接去去参观的。呃，然后在之前的那三年就是非常的严格，然后基本上都不能去参观了，那么现在呢，它又再次开放，

甚至一些学校呢，连律约都不需要了，可以直接去。所以这样的话就给你和那些名校又创造了条件，前两天你们有个学姐特别有意思啊，她说姥姥我想去北京，我说你来北京玩儿吗啊，她说是的，老师我来北京玩儿，我说你想去哪里呀？他告诉我老师，我想去中央党校。我说那个地儿啊，你可真进不去，咱们可以在门口看看校门。

那你想去清华跟北大，你都能进得去中央党校进不去哦。你没有那种呵确定的合理的，你要进去啊，进去有什么正规的正常的，这样的一些。诉求事务性的这种工作都进不去。呃。中央党校在四号线上。其实，离网易不远。应该打车应该是在20块左右吧，因为没有直达的地铁哈，所以我只能说打车大概的距离。嗯，

可以考进去，它是招研究生的，当然呃，它的它是有门槛。好了，同志们嗯，你看这个有同学的讨论区发言就暴露了，暴露什么呢？暴露最近又上网冲浪了吧？嗯，琢磨一下你们玩手机的时间啊，控制控制。好来，咱们看一下关于发展。嗯，

关于发展。OK呃，发展是前进上升的运动，这本身呢？其实是给发展定下了个定义嘛，那么除此之外，大家快速的来想发展的实质是什么？发展的实质是什么？很好，新书的产生和旧书的灭亡对你其实不断的把书读下去，你发展了呀。新事物在产生研究生的，你产生了那本科生的，你没了？当然，

我之前也跟大家说过的，你毕业之后如果没有考上研究生，哎，你去工作了，好的，那其实也是在发展，因为工作的你产生了。本科儿的你灭亡了，金柱子产生救赎灭亡，你在发展好一样的，你背单词一个100单词量的你。灭亡了一个一万单词量的你，诞生了发展发展的实质新数，产生和旧数灭亡，只不过呢，

这都需要一个过程，你想想看你从单词量100到单词量一万。呃，这确实是个过程，而且是一个相对比较漫长的过程。嗯，新数的产生和旧数灭亡好，那同志们，我们在单词量100到单词量一万的过程当中，同志们。你是不是要不断的去量变量变量变有量的积累，然后最终达到一个质的变化，你变成了一个每篇阅读都能看得懂的人，当然阅读看得懂，不代表能做对题啊。

但是好歹咱先看懂OK，那么质量互变规律体现了事物发展的渐进性和什么的统一呀？一个词叫间接性，另外一个词叫什么？诶，很好。飞跃从一个事物到另一个事物，从一个本科生到一个研究生，从一个本科生到一个社会人，对吧？好的啊，来接下来咱们看第三个词，关于矛盾。矛盾围绕着矛盾有两对词汇，第一对儿就是同一性。

和斗争性了。对吧，是不是围绕着矛盾的第一对儿关键词就是同一性和斗争性，那同志们什么叫做同一？什么叫做同意？矛盾双方相互依存，相互诶打错了。贯通的这种性质和趋势，你可以简单理解为就它们俩之间有联系，那斗争呢，它俩之间有差别。所以这一对儿就是矛盾，它的一个你可以理解为定义什么叫矛盾哎，我们之间又联系又有差别，这就是矛盾。

不一定非要吵起来哦。因为世界上矛盾时时都有，处处都有，哪哪都有，对时时有矛盾，事事有矛盾，那本身矛盾，它就是无处不在的，世界上没有两个一模一样的人，也没有两片一模一样的树叶。所以你也不要指望着别人都能够懂你，对，因为他不是你，所以他很他有可能能懂得了你的一部分，但你俩毕竟不一样。

对，所以共情是很难的。好统一性和斗争性来除此之外，我们再继续往下看。还有另外一对儿叫做普遍性和特殊性，那么普遍性就说的是矛盾，当然都有特殊性，就强调的是矛盾有，但是矛盾各有其特点。是吧，那你小学的矛盾和你初中的矛盾就有差别。小学你喜欢的一些东西，你初中的时候，大学的时候还喜欢吗？好像就有很大的差别嗯，

这就是特殊强调的是个性化。嗯，那我问大家啊，呵呵，这么快就表达出来了，不喜欢是吗？你的口味有没有在发生变化？应该也有。你小时候喜欢的东西，你可能现在就不爱了，那个时候爱吃的，可能现在也就不爱吃了。嗯，小的时候总盼望长大是吧？长大之后想回去。

呃，我问问大家啊，马克思主义。和中国。实际情况。那么，大家来看马克思主义，它是不是一个比较普遍的原理？马克思主义难道只能够指导中国吗？不是的。能不能指导其他国家当然可以，但是中国的实际情况是不是一种特殊性的表现，所以我们要把马克思主义这样的一种普遍的原理和中国的具体实际情况。相结合，这也能够体现出矛盾的普遍性和特殊性的观点。

这样就有了，是不是这是不是一个非常好的一个例证嗯，好同志们，那关于辩证法联系发展的矛盾，咱们说到这儿，大家来瞅一瞅，做个小连线题。我给你们画一下啊，一二三四。好，大家来试一试。好首先对立统一。又联系又差别，那你看阴阳肯定对立统一的呀。一对儿嘛，

阴阳黑白胖瘦。警匪师生嗯。时间的一维性，逝者如斯夫，不舍昼夜。时间一去，不复返。所以你们那些学长学姐们，他们都可想穿越了，真的。对，基本上他们都会问到一个问题，说老师能不能再给我几天时间，我一定可以学的好早干嘛去了？时间不等人，

它很公平，真的很公平，来联系牵一发动全身诶，一发动全身。好发展10月3日到刮目相看，应该不难吧嗯。好了，同志们，那么关于辩证法这几个关键词，你应该嗖嗖都想起来了，接下来咱们看一下认识论的呃，认识论的它的关键词还记不记得？这个关键词更明确，更简单，就两度。

来认识论的关键词。你想考清华是吧？想想就行啊。你有这样的想法可以，但你还得把它变成现实，所以认识论的关键词第一对儿就是实践和认识。那第二对儿呢？那认识我们可不可以再做的细一点呀？比如说正确的认识叫做真理，第二对儿就是真理和价值。对这里没有物质，这对儿隐含的啊，然后这里呢，还要跟什么去对比和价值来对比，好同志们来想一想时间。

呃，我们会说实践，它就有一些特点。同志们，脑海当中的嗯，我已经人在清华哎，我正在清华读书，同志们。这是实践吗？不是脑海当中你想的。是吧，那实践是什么？实践是你真真正正去做的，它是一种客观的物质活动，看见了没能动的改造世界。

社会性的物质活动。所以它一定要强调蚂蚁真实的物质活动嘛，作用于这个世界的，所以它有客观时代性，而且这种实践活动是不得带着脑子。肯定带着人类意识，所以它有自觉能动性，还有社会历史性，它会变化。有没有变化？当然有，那过去的时间和现在时间，它就是有差别的。因为它有时代的特点呀，那过去人们比如说。

收粮食，他用什么工具？现在呢，我们有机器，有自动化，所以实践它也带着时代的烙印，所以这三个词啊，客观时代性资源，能动性和社会历史性，我知道大家说老师我背不住。对吧，你一问我实践的本质，你一问我实践的特征，你让我把这三个词默写出来，我是不会的，

没关系，谁也不考察你默写这三个字。但是如果在一堆词汇里面让你挑，哪一个是实践的基本特征，你能给它做对应就行了，你知道这仨词儿是用来描述。实践的就够了。能做到吗？不需要大家把它默出来。就是给你段儿材料，问你哎，这体现的是实践的哪一个特点呀？你能选的出来就可以了。这个难度应该不大吧？能做到不？

不敢说话。这个难度真的不大。什么题最难呢？就让我们从第一个字背到最后一个字，中间儿还不能错的那种，这种题最讨厌了，可是我们不考。一定可以的啊，理解到位了就行好，那我们再来想实践有什么类型？对，我之前跟大家说过，姥姥养牛。姥姥养牛是什么类型啊？物质生产实践。

典型的我养牛是为了糊口，为了养活我自己。对，如果有人欺负我的牛，我去进行一些政治活动。对，我可能有示威，那你看社会政治实践，这就出现了。最后呢，我要用法律的武器。来维护我自身的权利，可是我不会法律呀，怎么办？我要去学习科学文化实践，

这三种是基本类型，还有一个是新的实践形式，叫做虚拟实践，它搭载着一个平台。互联网之前就是咱们所说到的云。云扫墓。云养牛。是不是还有云恋爱呀？我记得好多年前好像有一个APP特别的火，叫什么恋与制作人是吗？对，就是在上面，也不知道是通过什么样的方式啊，让你仿佛有了什么与恋爱的感觉嗯。对各种各样的云好了，

那关于时间和认识呢，这个是它们两者之间的关系问题，时间认识的来源，时间认识的动力，时间认识的目的，时间认识的唯一标准。好来源动力。目的检验标准。好，这四个关键词啊，同学们这四句话。咱们不把四句话背下来，咱们就只背四个词。只背四个词就可以了。好的，

同志们，那么这些呢？说的是实践和认识之间的关系，实践决定了认识，那我再问大家认识它是怎么发展？认识它是怎么发展的？怎么来的？实践到认识。又是怎么可用的呢？认识到实践。那么，实践到认识诶，打错了啊，认识到实践。好，

那么实践到认识咱就是说这个认识它会从低级到高级，会从感性认识。上升为。理性认识。然后再有理性认识。知道时间。哎，同志们，你说只要是理性认识，它一定都是对的吗？只要是理性认识它，一定都是正确的吗？理性认识都正确吗？不一定有没有错误的理性认识，有就我想了半天，

发现了哦，原来来钱最快的方式是抢银行嗯。错了哎，我也经过论证了，你看抢一票对吧？嗯，没有没有没有这样的方式对最挣钱的方式，可能在刑法里面，你敢触碰吗？不可以，你的权益不可以在。践踏别人的权益的基础之上，来实现对所以违法乱纪的事情不能做。好啦，同志们，

那么这个是关于认识的两次飞跃，两次飞跃更重要。第一飞，第二飞，哪次飞跃更重要。诶，第二次飞跃对特别突出的一个。好同志们，那我们大概聊到这儿之后呢？呃，我之前问过大家啊，我说我们人与人之间这种。争论大多数是价值方面的争论，还是真理方面的争论？一个强调的是对不对？

另外一个强调的是好不好？而对不对本身它是客观的，它是牛就是牛，它是马就是马。你不能指着鹿说它是马，也不能指着马说它是驴。它是客观的呀，所以这个东西它经过时间验证，说实在的，你有什么可争论的呢？只是把一些真理a传递出去，但是价值。大家就会互相的PK，互相的摆脱，哎，

我就觉得我这个好，对不对？那为什么呢？是因为价值本身它跟主体有关系，叫做客随主序。对，你要去看看主体，它的具体的需求问题，所以说价值本身，那么你看这几个特点啊主体性。能叫主观性吗？同志们，能不能管它叫做主观性？嗯，主观性和主体性。

有啥区别呀？这么说吧，主观一般后面都会带着另外一个词叫做主观任意。你想怎么着怎么着？很明显，价值是你想怎么说它就怎么说的吗？不是它其实是客观的东西，那么我们所说的这个主体性指的是以人为主体。不同的人可能会有不同的判断，对待不同的人，他有不同的价值程度。所以记住了，我们会说这是主体性，人和人之间的差异问题。对，

我就喜欢吃榴莲呀。他喜欢吃螺蛳粉和臭豆腐。呵呵，在你们二三学长学姐他们考完之后嘛，姥姥当时做了一个吃播嘛，就是榴莲螺蛳粉，臭豆腐就是我我我能吃我爱吃。但你可能受不了。所以你看它对我来说，它们是有价值的，对于某些接受不了的小伙伴儿来说，那它就是没有价值的，可随主序。哇，惊呆了，

是不是呵？嗯哼。其实还好。这三个东西我其实平常都挺常吃的，然后凑在一起，我也吃过嗯。呃，豆汁儿真的不行呃，折耳根也不行。小伙伴们，千万不要就是头部铁的同学啊，千万不要想着尝试那个豆汁儿。老北京的那个豆汁儿，它和豆没有什么关系。它就是一种搜臭味。

不太香啊。啥味儿是吗？果然你们很好奇啊，好奇你们可以试一试，不过我建议大家不要轻易尝试，好奇容易害死猫啊。对对对，它是so臭味，就是大家受不了那个味道，你会觉得你仿佛在下水道里。嗯，那么螺蛳粉就还好，因为螺蛳粉它那个酸酸臭，它那个臭其实是来自于那个酸笋嘛，它只有一点点发酵的味道，

但你吃起来不会有那个味道。只是闻着而已啊，同志们停越说越好奇怎么着？你打算网购吗？好啦好啦，来咱们收住啊。升主升主嗯。我们来往下看。之前我看他们还有什么飞鱼罐头之类的，那个断断不敢尝试。好实践认识的来源。实践认识发展的动力。实践认识的目的实践是检验真理的唯一标准，记住啊，这句话叫做实践是检验认识真理性的唯一标准，

或者叫做实践是检验真理的唯一标准。或者叫做实践是检验认识是否是真理的唯一标准说法都一样。就是呃，表达都一样，都对。但一定要记住了，它叫唯一标准。除此之外，还有别的标准吗？没了唯一标准，没别的了，真理的什么决定了真理的一元性。但是牛它就是牛，你不能说它就是牛就是马。定在一块儿，

等于牛马。好，所以这里的什么性质决定这里的一源性呢？这里的客观性很好。来在实践基础上认识活动由。能动的飞跃到它，问的是第一次飞跃。理性认识会更高级啊，好来人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。又要对，又要好。好，还有一个真理和谬误的对立是相对的，它们在一定条件之下能够相互转化。对比如说一+1=3。

我们都知道，一+1=3，这很明显错嘛，对不对？但是加一个条件啊，一+1算错的情况之下，它确实可以等于三呀，它还可以等于四呢。所以就是说需要条件，条件很重要。就包括咱们平常说了啊，某某东西，它不能一起吃，那你会发现你抛开剂量谈毒性也是耍流氓呀，就你得考虑清楚它的条件。

到底是怎样？这一点会非常的，关键来咱们看几个特别简单的小题啊，好世界不为满足人人去信，以自己的行动来改变世界，体现的是哪个特点？好a选项资源能动性带脑子的来往下看，不登高山不知天之高，也不临深溪不知地之厚，也就没有去就不知道。这个选什么？我没有去，我没有登这个高山，我就不知道天之高也是吧？好，

这道题目选择的是4d选项，认识来源与时间，我去了我才知道嗯，咱就说啊，大家千万不要。嗯，以身试法，以身设险。哎，我就要去试一试，我就要看一看这个拖延能不能考上这个研究生，你千万别试，已经有人帮你试过了啊，听点儿劝，我就要试一试。

吊儿郎当啊，三天打鱼两天晒网，能不能考上研究生不能已经有人给你时间证明过了，你就老老实实学习就好。来往下看第三题。好，他说，迅速发展资产阶级，为了发展工业生产，为了实践，然后提高了一下认识，所以这道题目选择的是a选项，实现认识发展的动力来。第四题。认识的本质是一种能动反应。

就带着脑子的呗嗯，我如果把能动反应给它换成直观反应。对不对？如果我把这个能动反应给它换成直观反应，这个说法对吗？哎，不对，为什么？因为直观反映强调的是照镜子似的，一点儿都不加自己的想法，可是我们做不到。我们不能忽略人的意识的，这样的一种能动作用，所以这个说法是不对的啊，好，

刚才有同学说到第三题选择了啥了？第三题选择了c实践，是检验认识是否具有真理性的标准，对不对？好同学本身c的说法对，但你看这道题目它强调了啥？这有一个词叫做为了发展工业生产。而为了什么？这就是它的目的呀，所以说强调的嗯呃sorry为了什么？这强调的是什么？强调是它的一种动力，我为了解决这件事情，我有一个目的性，它成为了我的动力，

推动着我怎么怎么样？就这么说吧，如果你不为了考研，你现在会想学习吗？你不会。啊，有同学选了4d了，认识对实践具有决定作用，小戴同学来呵呵。眼睛再睁大一点，谁决定谁？来选d的小伙伴儿，你们是这道题目选d了吗？谁决定谁呢？实践决定认识啊。

说是不是眼镜儿没有戴上，眼睛没有睁大？来看第五题。正常啊，大家做题做多了就容易眼花。好一种认识，是不是真理要看它能否在实践当中取得预期的效果，因为你要验证的是对不对，只有取得预期效果才说明你想的是正确的，所以这道题目选4d啊，来往下看第六题。很快啦，最后一个题。好，虽然你是主观和客观相符合，

我想的是对的。那不就是真理吗？嗯，我想的和这个现实当中一样，我想的对了，好谬误是主观与客观相背离，那我想错了。啊，主观和客观相背离了，所以这道题目选择的是4d选项，那同学们关于认识论辩证法，还有唯物论，大家现在应该都知道他们各自在说什么问题了吧？各自的关键词应该能想得起来了，唯物论的关键词物质辩证法联系发展矛盾认识论实践认识真理价值，

那么接下来咱们要学新的了，叫做唯物史观。你看前面都仨字儿哈，就这四个字儿。标志着它地位的不同好呃，唯物史观呢，大家可以管它叫做历史唯物主义。啥意思呢？呃，历史。也就是人类社会的发展，它也是唯物的，所以管它叫做历史唯物主义，管它叫做唯物史观。都可以，

这两个词儿呢，大家可以完全同一替换，那么大家想想看，我们之前也学过了关于。呃，历史的一些发展，我们是学过一些史纲的内容的，那其实在马克思主义的历史唯物主义产生之前，它的唯物史观之前。那么，人们会觉得说一些思想家们，一些历史学家们会觉得是单纯的人。那么，在推动社会的发展，那么这背后呢？

忽略了很多的东西，大家觉得。是谁在创造历史。意识和什么有关？对，之前就有很多不同的观点，就有人认为啊，说历史它充满偶然性。做历史的发展呢，是因为某个人改变了历史，我不知道大家有没有听过啊，比如说人类历史。谁改编的呢？潘金莲。是不是觉得特别的匪夷所思，

你听完之后你会觉得好像还挺对的啊，如果潘金莲不推开窗户，那竹竿就掉不下去呀，那竹竿掉不下去就不会砸在西门庆的脑袋上，如果不砸在西门庆的脑袋上。潘金莲就不会认识西门庆，两个人自然而然就不会勾搭成奸，那如果他们俩没有在一起，武松就不会打死人，就不会犯命。那如果武松没有犯下命案，就不可能上梁山。武松没有上梁山，那最终宋江带着梁山。众兄弟众好汉去剿灭方腊的时候，

方腊就不会被武松抓住。那如果放蜡没有被抓住。宋朝末年。游民战争那个走向就发生变化，后面还有什么今人入关呀啊？中国历史不就要改写了吗？那么八国联军也没了，慈禧太后也没了，割地赔款也没了。所以，潘金莲改变了中国历史。有人说，老师，我怎么听不懂？嗯，

那你可能没有看过水浒传。对，所以大家看是不是很荒谬？你敢跟闹着玩儿似的，那同志们，那你说人类历史的发展，难道真的就是某一个人吗？绝对不是。人类历史如何发展？它背后有非常深刻的物质动因。经济基础。嗯，而且真的是那一个人吗？未必就比如说啊，当年有一些史学家就是历史学家。

你们看这个人，你们认识不？左边这个人物。他是谁哈？落榜美术生。好，那行吧，你们你们对他有这样的称呼是不是？好的啊，同志们，我们都知道。二战的爆发跟它确实离不开关系，对不对？那当时呢，有些历史学家就说了，

说如果早一点儿。能认识希特勒。能看一看希特勒之前所发表的东西，然后看一看希特勒之前所写出来的一些手记，一些日记，这样的东西，那提前把它摁住。第二次世界大战就不会爆发。之前真的有历史学家提过这样的观点呢啊，觉得只要把希特勒给控制住了，那么第二次世界大战就不会爆发了呀，同志们。大家觉得是这样的吗？历史是因为一个人彻底改变了他的走向，大家别忘了。

德国本身。同学说怎么觉得还有点儿道理，是不是那我再给你讲讲，你看你还觉得有道理吗？呃，本身二战的爆发跟德国确实离不开关系，对不对？但你别忘了，除了德国之外，还有谁？还有日本。日本天皇东条，日本天皇以及像东条英机一样的这些挑起战争的人好，除此之外，还有谁？

意大利是不是也属于二战的时候？轴心国之一三国轴心，意大利也是其中一个，那当时有谁呢？有法战犯墨索里尼对不对？好了，那么首先德国只是其中的法西斯国家之一。除此之外，咱们再想当年为什么会爆发第二次世界大战呢？本身和第一次世界大战。对于德国的处理不妥当，有直接的关系，那么再加上当时经济危机，资本主义世界，那可以说。

最严重的一场经济危机吧。对不对？席卷整个西方资本主义国家。总要去解决这些问题的呀，那么祸水要往出引，那么人们的关注点要往外看。所以没有希特勒还可能有东特勒，北特勒，南特勒等等，它只是当时时代的一个标准，就像我之前跟大家说到过的。当时大家对于慈禧，我们都恨得牙痒痒，对不对？我说过啦，

我说那那个年代如果没有慈禧，会不会还有别人？那因为就是封建王朝，他们只是那个时代当中的一个人而已。嗯，没有慈禧，可能还有慈悲。看大家来看，所以我们现在就能够想的明白了，一个人可以改变走向吗？不一个人改变不了走向，一个人可能会加速或延缓，这是某一个人，某一个。人物某一个历史人物，

他能够做得到的，但他却无法改变整个人类历史发展的趋势。时代潮流。历史车轮滚轨向前，时代潮流浩浩荡荡。就这个道理没错，所以啊，这些。包包括刚才有同学不是说了吗？哎，我觉得好像挺有道理的，只要把希特勒给摁住就可以啦，中国只要把清王朝的瓷器给摁住就可以了呀。并不是这个样子的。那么，

在马克思主义的唯物主义历史观诞生之前，其实很多人都是这样的一些想法，比如说什么天神决定着人类发展。啊，命里带的帝王，将相英雄豪杰，他们来决定的，甚至在中国本身，也有这样的一些观点，比如说。哎呀，那个谁来着？朱熹对朱熹当时就是一个。听过朱熹这个人吧，成都理学哈，

对他当时就觉得说决定历史的主要原因是人心的好坏，特别是在位者那些帝王的人心的好坏。就心术，心术正不正？心眼儿好还是不好？那大家看这些都属于唯心史观。把历史发展放在某个人或某几个人身上，但是我们要看到的是，它背后有深刻的物质动因。对，就是唯心论呃，我刚才说的是总趋势啊，但是你别忘了一些人，他的出现。和某些历史人物，

那可能会起到什么加速啊？或者说延缓呀，这些都是可以的嗯。同志们，那我们就来看一看接下来学到我们的历史唯物主义和唯物史观的一些具体的概念问题了。同志们思考一个问题。大家觉得人类历史发展是意识决定物质还是物质决定意识呢？嗯，因为我们学过唯物论了，而且我们在这里也看到了啊，历史唯物主义好的，没问题，那么其实社会历史观。关于社会存在和社会意识，我们也就能够明白是有什么样的社会存在，

会决定什么样的社会意识。那么，现实生活是什么样的？那我们就会有什么样的一些想法，对吧？好了，那我们接下来看具体的定义和概念。什么是社会存在？同志们，啥是社会存在呀？就人类社会当中有啥呀？嗯，离不开什么？好，那么关于社会存在呢？

我们给它分成三个部分来拆解，首先我们在哪儿？自然地理环境。同学们，其实如果大家对于农业有研究，或者说都不用有研究啊，你们就知道。对农民伯伯也得看天吃饭，也和当时的自然地理环境有直接的关系。你这个土地是肥沃的还是贫藉的？那长出来的庄稼能一样吗？你还得因地制宜呢，什么地方适合种西瓜，什么地方适合种水稻，那你看自然地理环境，

这是我们所说到的人类社会，它的物质生活条件是。之一嗯，那得有人吧，刚说了人类社会人类社会，它得有人口。那有封建的。有生活在努力社会的人，生活在封建社会的人，生活在资本主义社会的人，还有社会主义社会的人，那么人口因素那么大家，其实都是俩眼一鼻子。那么好了，同学们，

那你说这个地理环境和人口因素，他们在整个人类社会发展的过程当中。起决定作用吗？是决定力量吗？是吗？当然不是。那你说现在这个时代是奴隶社会，是封建社会，是资本主义社会，看的是这片儿土地和人吗？不是能够区别于人类社会处于哪一个阶段的，看的是人们的物质生产方式。它是靠天吃饭，封建社会还是资本主义社会？工业大机器还是我们所说到的，

哎，社会主义社会那么生产资料归大家所有。所以记住了物质生产方式才是社会存在当中的决定力量，你就这么想封建社会是不是也有人？封建社会是不是也是那片儿土地？对，那你说嗯，资本主义社会不是也有人吗？也是那片儿土地呀，那么大家为啥过的社会阶段不一样呢？区别在哪儿？区别在于，不同阶段的生产力和生产关系。所以给大家来看啊，什么叫做物质生产方式，

它就等于生产力和生产关系是生产力和生产关系的。统一。我知道大家可能对于生产力这个词不太熟，但是我们经常会听到啥叫生产力。大家学过。这是不是生产力呀是？姥姥就是劳动者。牛就是劳动对象养牛用的那些工具就叫做劳动资料诶。听起来是不是觉得好像有点耳熟？我们在哪学过？关于姥姥养牛在哪儿学过哎，在实践当中的时候，我们学过那么实践的主体是姥姥。实践的客体。是牛只见的中介养牛的工具嗯，

同学们需要区分吗？不需要去。生产难道不是实践吗？生产也是实践，所以不需要做区分啊，像生产啊，实践呀，劳动啊，干活儿啊，嗯，一个意思。就它们细微是有差别的，但是从我们的考试的角度来说，呃，大家不需要给它们再去做区分了，

差不多理解就可以，因为本身生产也是一种实践。好吧，同志们OK，然后大家需要稍微改一改啊呃，大家的那个书当中是不是也是这么画的大括号儿呀？这个括号儿有点儿标错了，这个是当时的这个。作图的这个这个排版的工作人员啊，有一个地方画错了，记住了生产资料是哪些劳动对象和劳动资料？是生产资料。劳动者是刨除在生产资料之之外的。对这个括号应该这么改一下啊，什么是生产资料呢？

牛和养牛的工具就是生产资料。牛和养牛的工具是生产资料。好呃，我问大家一句啊，不知道你们还记不记得咱们当时就说过在封建社会和在资本主义社会做区别的时候，我们就说过那么生产资料归谁所有？区分这个社会时代呢，那比如说像我们社会主义制度生产资料归谁呀？生产资料归大家生产资料公有制为主体。对生产资料公有制为主体嗯，那么资本主义制度呢？生产资料归谁归资本家所有？对，所以这回终于明白了啊，到底什么是生产资料牛和养牛的工具是归谁的？

在资本主义世界，牛和养牛的工具是归资本家的。在社会主义社会，那么是归大家所有。一下就分清了吧？好的啊，那么我们刚才说的生产资料归谁所有？这就叫做生产关系。生产资料归谁所有？这就是我们所说到的生产资料所有制的关系。嗯，这个叫做生产资料归谁所有生产关系？好。看不到方向来说的啊，是从制度的角度。

而且公有制呢，本身呃，我们所提到的。还有不同的表现，就比如说表现为国企啊，央企啊，还有一些集体企业呀，等等，村集体当中，比如说这片儿土地归谁的，归整个村集体所有的这种集体所有制也属于公有的。回头我们再讲。好劳动资料及劳动手段，最重要的是生产工具，它可以区分社会经济时代，

是区分社会经济时代的客观依据。是区分社会经济时代的客观依据。好对，因为你看我们过去，比如说收庄稼，那我们用的是什么来收的呀？你是用的镰刀还是用的大型联合收割机？不同的生产工具能够表现出来，那么现在是一个什么样的社会经济时期？这个给大家简单来看就行好，那我问大家一下。看一看这个图，大家基本上现在应该看清楚了，社会存在等于生产方式加自然地理环境。加人口因素。

一二三。三个角度。那么我们在说什么叫做生产方式的时候呢？哦，它等于生产力加生产关系，生产力有。等于一二三同学们。你们觉不觉得这个生产力当中好像缺点什么？缺啥了，姥姥养牛，那姥姥用什么来养牛？就纯手工吗？我能不能有一点儿点儿什么科学技术运用在其中，比如说我整一个大型的，现代化的牛棚。

给牛听听音乐，给牛定时喂草料。然后呢？有什么人工智能在那里去挤牛奶？是不是好像我们没有看到科学技术呀？那同学们。生产力的三个基本要素当中，怎么没有科学技术？还有斗斗牛是吗？好，怎么没有科学技术呢？因为技术在哪儿？记住了啊，同志们，生产力当中包含科学技术吗？

其实是包。含的。嗯，他说老师那个不算劳动资料吗？来看这里啊，对在劳动资料当中，我们可以去运用科学技术，是这样子的，科学技术是生产力当中的一个重要因素。它不属于一个基本的要素，它属于另外的一个重要因素，就这么说，它们仨是并列的，但是重要因素是。是另外一条，

为什么这么说？因为科学技术并没有伴随人类社会始终。所以呢，咱们说原始社会诶，生产力当中，你说原始社会当中有科学吗？没有科学。那个时候我们还不能说科学，就已经诞生，所以一说生产力，他们仨都是一定具备的，无论是任何时期，但是科学技术却是在人类社会的某一个阶段。它才出现，所以我们会说科学技术生产力当中的重要因素。

它是什么？是第一生产力，什么决定性因素？这些词都是夸在已经产生了科学技术之后的。明白了吧，小伙伴们，所以它们仨呢，叫做基本要素，而科学技术只是一个其中的重要因素而已。这样的一个小额的产。这样的一种关系。好同学们，这块儿大家理解了吗？这个小图图，然后以及想跟大家说到的一些标注的要点。

理解了，不理解我们要往下讲，给大家去讲社会意识了。嗯，同学说老师科学很重要吗？那你看科学技术日益成为生产发展的决定性因素，你没有发现吗？就是我们现在呃，对于科学技术的创新的要求是非常之高的。嗯，就这么说吧。科技是可以改变我们生活的，给我们的生活带来便利的，就比如说大家的刷题。咱们现在给大家上线，

像那种英语的刷题的小程序，英语阅读的刷题小程序，比如说大家通过什么打卡，通过什么我们的APP，然后来实现我们大家学习的便捷化。嗯，所以说科学很重要吗？嗯，我觉得是的。好来，咱们看一下社会意识。同志们，我们的意识。在这里能够怎么来做区分？首先呢，

有一些是比较低层次的，这个咱们学吗？咱们不学。就很感性的社会的那种心理，包括一些情绪啊，一些习俗啊，就包括说那种人们的哄抢抢盐的那种心理。我们研究它吗？不研究所以关于社会心理这种低层次的感性认识为主的，我们就不学了。我们着重来看下面，这是高层次的理性认识为主的。同学们，你说啊，我给大家区分出来了，

政治法律，思想道德，艺术宗教哲学还区分出来了，语言文字和自然科学。它们俩之间有啥区别吗？我们硬给它分出来了，政治法律思想道德，运用宗教哲学以及另外一类语言文字自然科学，它俩之间有什么区别？怎么分出来的？大家有没有发现，比如说道德，比如说艺术，比如说宗教，它背后好像都带着一些。

不同阶级的不同看法。喂，大家在意识形态底下呢，可以给它加上啊，意识形态是什么？意识形态带着阶级属性。不同阶级有不同的道德。社会主义社会有社会主义社会的道德，资本主义社会有资本主义的道德，你看为自己阶级发声的，为自己阶级说话的。是不是有这差别嗯，道德呀，政治法律思想呀，这些体现都特别的明显，

包括艺术，也有我们有唱支山歌给党听。那么，他们也有资产阶级的那些资本主义的艺术产生形式。有区别，不就包括咱们再说一遍啊呃，大家看我流浪地球吧。对这个经济属性带的是不同的阶级啊，工人阶级，资产阶级这种，大家看没看过流浪地球？看过是不是？呃，没看过也没关系，这个应该算是我们国家本土的科幻了，

对不对？科幻片儿，而且看起来也比较成功，对大家其实之前也看过一些西方的，比如说像美国拍出来的一些这种科幻片。大家有没有发现这背后好像感觉什么价值观呀？差别还是挺明显的，比如说我们看一些漫威的。电影你可以理解为美国的一个影视出品方。那么他们拍出来那种科幻大片儿都是什么样的呢？比如说一个单亲爸爸救自己家孩子，顺便把世界给救了。一个人。那个英雄老厉害了。就他一个人，

仿佛就可以救整个世界，那你再看看我们国家派出来的流浪地球。你能不能体现出来我们社会主义制度那种靠大家集体力量的感觉呢？比如说。在流浪地球，因为我是看完二之后，我又去重温了一下，一我发现一当中啊，最后要到救地球的时刻了。日本都掉头了。其他的国家都纷纷掉头，回过去一块儿就。你在。西方国家当中所传递这种价值观，里面对你，

你会发现那些国家都是配角儿。在我们这里哎，大家纷纷啊，哪怕是日本也能掉头，感觉到了什么？我们在弘扬的是我们的阶级。属性，我们的意义形态是什么样子的呢？大家群策群力。感觉到了没？所以你说是不是有？社会主义意识形态和资本主义意识形态的差别。有没有差别？太有差别了，这就叫做意识形态不同的阶级，

有不同阶级的思路，价值观。那你说像语言文字这种东西，自然科学，啥时候打雷啥时候下雨，分国家吗？分阶级吗？部分就包括说文字来咱们国家的啊。英语的a日本的啊。看起来长得倒是挺像的啊，日本的五音图，然后英文的这个字母对吧？我们的拼音那你说这玩意儿能看得出来？能看得出来背后有什么样的阶级属性吗？看不出来。

那你看这叫啥？这就是非意识性的。我感觉大家现在看像这个啊，你们应该只能读出来a，好像已经忘了它还有一个拼音也长这样。发现满脑子都是学英语的英语。对日语的50音符。反正写起来感觉就跟鬼画符一样啊，这个读哦。这个读呜。这个读哎，你看看这个怎么写的呢？哎呃，老丑了，真的是。

至于好学吗？我觉得。不好学他的那种。你可以理解为它那种单词哈，就是把那几个拼音拼在一起。所以入门不算太难，大家学后面的话就比较困难。嗯，初学还行对。大家甭指望着说。就觉得英语很难啊，我再换一门语言吧，任何一门语言，他新入门的时候都不太容易，其实有这个功夫，

你还是更好的把英语学学好。嗯，对的。大家已经掌握了世界上最难的一门语言。中文多难呐。前门到了，请从后门下车。嗯，一般我们都已经能把汉语学的这么好了，英语肯定没问题。来来来，大家判断一下嗯。圆柱同学再给大家问好了啊。他在说大家晚上好。好来，

我们看一下判断题。来看判断题。只要社会存在变社会意识，马上变可能哪有那么快。当年社会存在发生变化，社会意识就一定马上变吗？不一定哦，比如说当时辛亥革命，把皇帝给赶跑了，社会存在是不是发生变化变了？但是人们的意识当中诶，马上脑子里面就没有皇帝了吗？不可能没那么快，它需要个过程好社会意识，只能之后不会超前也不对。

我们也是有一定的预测性的，所以说也可能会超前，所以记住了这两个说法都有问题啊，来咱们看看这里。社会意识本身。社会意识本身那么具有相对独立性来什么意思呢？咱们刚才也说了，辛亥革命把皇帝给赶跑了之后。皇帝给赶跑了，但是人们脑子里面那种什么封建残余的思想是不是还在，所以说明它们俩之间不完全同步，或者说不平衡。可能风债已经到这儿了，但人们的想法没跟上。嗯，

还有一点社会意识，比如说你看像什么道德啊，艺术啊，它是不是有一定的继承性呢？对本身这种道德，它也可以传承下来，所以这个叫啥？这个叫做历史继承性。还有社会意识对社会存在具有能动的反作用，就这么说吧，同志们。社会意识是不是可以反过来去指导社会存在，所以。大家没发现吗？它们两者真的是互相影响着的，

前些年咱就举一个俗一点儿的哈，就前些年哎，估计那时候你们还小。你们知道那个大叔跟小萝莉。那个年代就前多少年应该有个十几年，十来年左右吧，那时候都流行什么呢？流行大叔，你再看现在都流行的是什么小鲜肉？过去呢，属于那种诶书。变成小女孩儿，现在呢，姐姐找弟弟。社会存在决定社会意识。

是不是和现在整体的经济大的经济环境背景有直接的关系呢？包括女性发展。嗯，好了，那你说这样的社会意识，它是不是还可以反过来作用于社会存在，因为大家会噢，依托于这样的社会意识，指导你的实践，指导你的选择。所以说那个年代啊，应该也有一些人比较惨，对不对？当年火大叔的时候他还嫩，然后现在呢？

小鲜肉对吧？小奶狗，这结果呢？诶，它老了。开个玩笑啊，咱们不说了嗯。我们来看一看社会的基本矛盾。妈呀，你是怎么想到根哥的呢？根哥常青树啊。韵歌绝对是长天树一枝花。对吧对吧？那个我觉得是有道。名师团队当中言之天花板。

呃，根哥好像是出国了对。来吧，同志们，我感觉跟哥的年纪，当你们的爸爸估计都已经差不多了。好了，不说了，不说了，再说透露多了啊来。看社会基本矛盾。看不出来吗？行，收住收住啊，那个我知道年龄和八卦是大家永恒。

好奇的话题来赶紧收住，要不讲完了。会有机会再跟大家去八卦啊，来吧来吧，说一些矛盾，同志们矛盾这个词不知道你们还记不记得哦，我们之前在哪儿学过，在辩证法的时候学过。那我们会说事物往前不断的发展，是谁在起作用呢？矛盾是不是可以推动事物往前发展？那么，整个人类历史发展不同的阶段。那你说推动作用的是谁？其实也是社会的基本矛盾在背后起作用的，

你想想看，那么为什么就要从封建社会到资本主义社会呢？为什么？不就是因为当时好的封建社会谁说了算地主？但是随着社会不断不断不断的发展，有什么了呀？有大机器生产了，那产生了新的阶级，产生了资产阶级，那资产阶级能甘心听地主的话吗？因为资产阶级的力量在壮大。所以这个时候就会出现那落后的生产关系，跟不上生产力的发展了。生产资料还都掌握在地主手里，那些资产阶级他们不干。

因为他们已经强大起来了，需要有更多的土地来盖工厂，而不是让他们继续从从事农业，所以这个时候生产力和生产关系是不是就是一对儿矛盾？它们不断的推动整个人类社会往前发展，推动着社会形态的更替。想一想是不是这个道理，你说好好的，为什么封建社会非要发展到资本主义社会呢？那肯定是因为当时的矛盾无法再解决了。对，所以这个时候只只能通过什么，只能通过哎一个阶段PK掉，或者说代替掉另外一个社会性的。这样的一种状态，

然后建立起来了资本主义制度。嗯，那这个点大家清晰一些些不？所以生产力和生产关系呢，大家是一对儿比较好理解的词儿，那么还有一对儿词儿，大家可能不太熟，叫做经济基础和上层建筑。我们经常说的一句话叫做净基础决定上层建筑。没错吧，是不是经济基础决定上层建筑，那同志们啥叫经济基础？啥叫上层建筑？你光知道这句话。但你没想过。

那熟能详了，是不是好同志们？你家谁说了算？你爸爸还是你妈妈，反正不是你，我知道。那为啥不是你呢？为啥是爸爸或妈妈？为什么？因为基因基础决定上层建筑，你现在。哎呀，老师，我好像没有什么。太高的经济收入来源。

所以呢，在家里面听谁的呀啊？听爸爸听妈妈的对不对？嗯，然后正是因为他们有这样的记忆基础，所以他们会搭建一套。能够维护或者说能够保证你听他们话的这样的一个体系。对吧，他挣钱哼，所以你说国家是不是这样？国家是不是也是哦？这些家里面的这些生产资料归谁谁就拥有了话语权，那么拥有话语权的人，他巩固自己的话语权。建出来一套体系。

是这感觉不国家也是如此，那么国家。什么叫做经济基础？就是生产关系的总和。我给大家举个例子，咱们国家。生产资料归谁所有。生产资料归人民所有，所以我们国家搭建出来的一个上层建筑，这个上层建筑是为谁的呀？为人民的那么大家来看一看。它反映的是人民的想法，反映的是无产阶级的想法，那么搭建的是一套无产阶级说了算的话语体系，搭建的是一套我们自己的政治生活建筑。

这回懂了吧？同志们，咱们换个角度啊，如果有一天。你赚的是你爸妈的3倍。嗯，你就开始要掌权了。那你掌权的特点是什么呢？搭建一套你在家里影响他们的话语体系。当然，你说彻底的啊啊，就完全你说了算，你可能会商量着引导他们来，他们想说，哎，

我要买保健品，你说不能买。对，就会变成另外一种状态和思路了。呵，嘴角已经压不住了，是不是？嗯，你看这裂的哈好，我告诉大家啊，距离大家有这么一天不远了。嗯，大概这个转折点会发生在哪一年呢？发生在你考上研的那一年，你的你会发现你的你在家庭当中的地位啊，

蹭一下就上去了。就跟做了窜天猴一样。呃窜天猴都没你快，你知道吗？好给大家画个饼啊，告诉你们。先把研究生考上是真的。啊，有同学说孩子研究生毕业吧？不是的，从研究生考上的那一天开始起，你在家里面的这个地位就和做了窜天猴儿一样。等你研究生毕业会更明显。嗯，他说为啥呀啊？

因为这个时候你爸爸爸妈妈就不会把你当成一个单纯的啊，过去还是个宝宝，还是个孩子啊，对吧啊？觉得哎，你这个想法片面嗯偏颇，但从你考上研究生之后呢，你会发现他们对待你的态度会变成一个可能还要哎。征求征求你的意见嗯，会把你当成一个。什么呢？一个信息的来源。啊，当然，前提还有一点啊，

就是你确实就是话语权有多大，责任就有多大。因为你要为你的话语付出责任啊，负责这个很明确。嗯，好吧，同志们，来吧，拿这个给大家类比一下，你们现在应该懂什么是经济基础和上层建筑了吧？好，那我问一问啊，经济基础和上层建筑。经济基础决定上层建筑，大家很熟了，

那么观念上层建筑，你们看着眼熟吗？来关键上的建筑，大家看着眼熟吗？政治，法律，思想，道德与术，宗教，哲学眼熟吗？太熟了，这是不是跟刚才咱们讲的那边儿的？社会意识当中的意识形态是不是一样的？一样不一样，没错，

这部分是重合的。你们把书往前翻一翻，就翻到刚才咱们在讲社会意识这里，那你看。这一趴是不是一样政治法律思想，道德艺术，宗教哲学，你再看这里，哎，也是政治法律思想，道德艺术，宗教哲学这一部分是重合的，是一样的。它是从思想层面，意识层面，

那么意识层面就可以指导我们去搭建一个属于这个阶级的话语体系了啊，这个阶级的什么政治上层建筑，那么话语体系怎么来的？通过制度来的。国家制度立法，司法制度，行政制度，包括说有些人不听话，给他去嗯，关到监狱。给你制定出来的法律，那你不遵守，不遵守就要惩罚呀，关到监狱当中去嘛就有。所以是关键上层建筑指导政治上层建筑。

观念上层建筑指导政治上层建筑。理解了不同志们。我感觉我今天可能有点儿卡啊，有延迟就你们发过来的消息，我都收不着。就隔半天才有啊。呃，我也不知道是你们卡还是我卡，反正我觉得今天第一个就是画面有点儿像PPT。第二个就是有延迟，刚才我看大家的回复的时候就觉得有延迟。好了，小伙伴们，那么这一趴大家如果理解到位之后呢？我们就来往下去推进，

记住了社会的基本矛盾，有几对儿？我再问一遍，社会的基本矛盾有几对儿？两对儿？第一对儿？生产力和生产关系第二对儿经济基础和上层建筑，它们俩叫做社会基本矛盾，基本矛盾有两对儿，那如果非要让大家比一比。对关键上层建筑指导政治上层建筑来，如果非要让大家比一比这四个词当中，你们觉得哪一个词是更根本的一个词，它是那个最高级？你们觉得是哪个词？

这四个词生产力，生产关系，金金属生层建筑，非要挑一个更高最高级，哎，生产力。因为你看呀，我给大家捋一捋啊。是不是基因基础决定的上层建筑？那啥是经济基础呢，生产关系的总和。生产关系怎么来的？生产力决定的，所以它是那个跟。它是不是那个根呀啊，

所以生产力这个词是最高级。好，所以在推动人类历史发展过程当中，大家这张图应该不陌生吧？我们当时在讲史纲的时候就给大家说到过的。从原始社会到奴隶社会到封建社会到资本主义社会到共产主义社会，那么这种社会形态不停的更迭，那背后是谁在起推动作用呀？没错，第一节课。谁在起推动作用呢嗯？根本动力。社会基本矛盾。直接动力阶级斗争。还有其他的社会革命改革，

科学技术革命，包括说文化。是不都可以推动人类不断的往前发展？推动人类社会不断的往前发展。所以咱就是说啊，来数一数有几个？这是根本的矛盾。这是一个直接的动力啊，根本矛盾，这个是根本动力一。那我在这儿标啊，一二三。四好五再加上六文化。六个动力。这个动力呢，

一共有六个，我们可以给它分成一+5。这个一就是这个更根本的社会基本矛盾，其他的这些可以并列在一起。能分清吗？同志们根本动力，因为它是最根本的，所以它应该单拎出来，剩下的二三四五六它们可以算成是一层。嗯，你说它重要吗？它重要，但它最重要吗？不最重要的是根本动力。能分清吗？

同志们。好，如果大家分清了之后，咱们往下。咱们把这个讲完就可以下课了嗯，就是关于谁在创造历史的这个问题。你说到底是谁在创造历史？人肯定不是动物哈。也不是大炮。也不是人工智能嗯，也不是一个AI统治人类的时代，就是人是是哪些人呢？所以说了，所有人啊OK，所有人他其实就是人民群众嘛，

它指的是一个。合力一个大集体，一群人，这种感觉，所以它是历史的主体，是历史的创造者，它能创造什么？比如说高楼大厦，物质财富挖出来的金矿。等等，社会物质财富的创造者还可以创造精神财富，比如说你看像马克思给我们提供的理论，这是不是一笔宝贵的财富？还有。它能推动人类不断的去进行变革，

人民群众是社会变革的决定力量。理解就行啊，关键词有三个物质财富，精神财富，社会变革三个关键词。那同志们，问题来了。那每个人的作用都一样吗？把你跟慈禧放在一块儿，你甘心吗？对呀，你会明显的感觉到嗯，不是一个层次哦，他怎么能比得上你呢？所以咱就是说啊，

人民群众创造历史，他其实人也会分。分不同的有差别，比如说我们都叫啥普通个人？嗯，但是我觉得啊，大家将来可能会出现什么人物呢？可能会在咱们的同学当中啊，出现杰出人物。接触人又是什么样的？可以说叫做名流青史。像能够写在历史课本当中的慈禧，汪精，卫希特勒。他们都写在历史课本儿里面了吧？

好毛主席，周总理是不是也都写在历史课本当中了？好的，他们都叫做历史人物，但是我把他们放在一块儿，你不觉得有点儿怪吗？这其中，历史人物也分两种，历史人物等于。杰出人物毛爷爷，周总理，这都不用我举例子了啊，好的杰出人物还一部分呢，反动人物。啥叫反动人家历史是这么走的，

他非要反着动，非要把历史拽回去。慈禧汪精卫之流，那是不是非常典型的反动人物？是他们都出现在历史当中，但他们有好名声吗？没有。就这么直接。所以大家记住了啊，如果词题目当中问到的说历史人物推动历史发展不对，因为历史人物当中也包含了一些反动的人物，他们会出现在。教科书当中，但是教材里面对于他们没有积极的评价。对它们起阻碍的作用，

杰出人物呢？杰出人物对推动历史发展起到了重要的作用，重要的贡献，推动作用。诶，同学们。那你说像这样的一些历史人物，他的一些性格特点。能不能？影响人类社会的发展。那就比如说一些特别突出，特别重要，在一些历史节点上，一些历史拐点上，他们的一些这种历史人物。

他们的一些这种性格特点能吗能？这个确实是有的，因为不同的性格的人，他会做出不同的决策来，所以这个是会的啊，但是你要说这些历史人物。他们能够直接改变人类历史的走向，这是不对的，没有那么大的能量改走向改方向的，只可能是谁呢？是人民群众创造的历史。好，这样说就对了啊，好同志们，咱们往下来看，

如果我问我说人人创造历史，这个说法对不对？来这个说法正不正确？嗯。嗯，好，这个说法是错的，为什么？因为人人这就是所有人。而创造创造这个词，它是一个非常积极的词汇。每个人都能推动历史往前发展吗？这里面总有浑水摸鱼的好了，总有一些人，他其实是在嗯开倒车。

所以人人是不对了。好，那我再说。人民群众说的历史，这个说法对不对？对合力嘛，合力创造历史没问题，好人人创造自己的历史。这个说法正确。创造你自己的历史，这没毛病吧嗯，每个人都是一本儿书啊，呵呵，好来我们再看啊，说人。

人都是历史的参与者，或者说人人参与历史来。这俩说法对不对？哎，对。有同学问了，说老师人员和人民群众有什么区别呀？听我说，人人和人民群众还真不一样，因为人人指的是每个人或者叫所有人，但人民群众呢？它指的是什么？指的是主体从量上来说是大多数人对，但是从我们说从性质上来说，它一定是能够推动发展的这一批人。

对，就比如说有些人，他危害国家，危害社会，他拿还能够被称之为叫做人民群众吗？不能。明白了吗？人人指的是每个人。每个个体。对，说白了就是每个人当中它有好有坏，而人民群众呢？它是一种合力的存在，它指的还是对人类或者说对我们的国家对社会。那么相对来说起积极作用的这一批，

但是这里面呢，你不能保证说每个人都是如此哦，总会有一些人，他其实是在起危害社会作用的。这样就可以搞定了。那同志们群众呢？咱们会给它分成不同的阶级，那么阶级由政党来领导，不知道大家还记不记得咱们国家第一个？资产阶级的政党是哪个党？资产阶级诶，非常好啊，不错不错，中国同盟谁来领导呢？孙中山啊。

很好啊，那么我们国家第一个无产阶级政党呢？好，我们会说啊，无产阶级政党嗯，它为的是谁？为的是人民。呃为国为人民为大多数，那么我们的中国共产党在什么时候成立的哪一年份？中国共产党成立的时间。好，一九二一年OK？行呃，这个问题其实特别的常识哈，但是我不瞒大家讲，

你们真的有同学之前曾经说错过。在中国共产党成立的时间，我们都知道啊，我们是一个百年大党，那么我们党已经过了百岁的生日了嘛，而且百岁还又过了一段时间。呃，作为一个长期的执政党，所以我们党也在不断的进行建设当中，那么党内政党当中来。党是由领袖来主持的，那么记住了领袖是什么？是最有威信，最有经验，最有影响，

然后被选出来了，担当最重要职务的领导者。那么像谁可以被称之为领袖呢？毛泽东同志，那么这些呢？可以被称之为领袖。啊好嗯，那个咱们给大家讲到这儿，我再补一个小知识点，就是关于人的本质属性。我们其实对比了很多啊，关于人民群众啊。关于人啊，人人啊，那我现在问大家了，

人的本质。是复读机吗？对，之前不是网上特别火嘛，说人的本质是复读机，还有人说了，人的本质是歌王啊。好，其实人的本质属性。对复读机。之前有人说的，还有这个歌王是这两个字儿啊。好，那人的本质属性呢？其实从。

这个马克思的角度来说，他没有让大家去做对比，说哎，每个人你看你眼睛有多大呀啊，你的这个瞳孔是什么颜色的啊？他的头发是什么颜色的？头发有多长？个子有多高？皮肤有多黑？你说马克思想让我们对比的是这个吗？他所强调的人和人之间的这个区别，它不是从生物学的角度上来差别的。它是从哪里来讲的差别？是从人和人之间这背后的社会关系，所以说马克思给人的本质属性下的这个定义，

人的本质属性是社会属性。是一切社会关系的总和。强调的是，社会关系大家可能没太get到哈你们。呃。假设有的人被报错。他现在呢，成长在一处一处。平平无奇的。小山村当中。有一天呢，有人过来询他了，说哎呀，你被报错了啊，其实你是。

某某大城市。某某职教授。家的孩子当年曾经被抱错过同志们。那你说他俩之间这种差别，这两个人之间的差别真的是他们诶，基因之间的差别吗？基因肯定有差别，但更多的是这背后他们的人生被改写了。现在呢，点在于社会关系。这之前呢？有过错换人生的故事。不知道大家有没有看到过，那是二一年的吧，一个特别火的，

特别有热度的一件事情，就是错换人生28年。嗯，在河南发生的一件事情，这里面更离奇的是什么呢？因为这其中有一个孩子，他是一个，就是他当时的母亲啊，是一个肝病的患者。这个孩子生下来呢，其实是带着致病基因的嘛。就是它本身的风险非常大，但因为报错了。错换了。对本应该得到治疗的孩子，

没有得到治疗。所以这个孩子20多岁，28岁的时候患肝癌了。对，准备要割肝救子的时候，结果发现诶。嗯，原来养了28年的孩子，不是自己亲生的吗？同志们，你说。换的是什么？这个基因本身。但是这背后。整体的成长的家庭环境背景，

你的社会资源全部都不一样。对，要测。没错，就是它们。所以本应该得到救治的那个孩子，他并没有得到救治，为什么呢？因为报错了吧？社会关系全变了。对，那应该是二零二一年，就是特别有热度的一件事情，那件事情其实让大家觉得。嗯，

荒诞。就是现实远远比艺术作品当中的那种错幻人生就来的更震撼。呃，如果只是说没有什么生命问题啊，没有什么病，没有什么这种携带。你会发现。两个孩子可能都在，但正是因为这样的一种策划，人生就全部换掉了，关键是生命的机会就没有了。嗯，好了，同志们，那么大家如果能够深刻的理解那人的本质属性是什么？

是社会属性，是一切社会关系的总和也就可以了，记住一点啊，如果有人问人的本质属性是创造性。来这个说法对不对？嗯，不对，这是一个固有体法人的本质属性，是社会属性，是一切社会关系的总和。这个说法是错的。嗯，好了，同志们来捋一下，咱们今天学了点儿啥啊，

很快咱们就下课了，再给我两分钟的时间，首先我们先学了社会。存在决定社会意识。我给大家解释了什么是社会存在，解释了什么是社会意识，然后我们学了社会的基本矛盾。我们学了什么是经济基础，什么是上层建筑，然后我们还学了人类社会是怎么发展的啊？经济基础在这背后起作用，上层建筑起作用，生产力，生产关系起作用。推动人类社会往前发展的根本动力是啥？

我问一问，推动人类社会往前发展的根本动力是什么？a很好社会的准确来讲，社会的基本矛盾。非常好啊对呃，刚刚有同学提到了一+5，那个是动力。动力是一+5，一是那个根本的，五是那些其他的，但老师刚才问的是根本动力，所以它问的是那个一也就是。基本矛盾。很好啊，那么最后我们讲到了一些关于人类社会不断的往前发展，

那么谁在背后起作用呢？人民群众。这就是我们今天的这么几个主要的部分啊，社会存在社会意识，然后强调到了这些基本的矛盾，强调到了发展的动力，然后最后落脚到人民群众创造历史。好了，小伙伴们，那么大家接下来该干嘛呀？做作业。那我们这背后啊，给大家准备的那个。作业内容，然后往下去推进嗯呃，

咱们的寒假是没有新书的，但是大家寒假结束，应该寒假的尾声吧，就会有新书了。对，所以别担心，然后如果大家后面不是有一些这个其他的部分吗？比如说毛中特的部分会给大家发一些电子版的讲义。啊，要要要吃螺蛳粉儿是吗？嗯，好来，同志们。对，还是用这本书。

我们这次学的是唯物史观。对，然后唯物史观的话，就要用历史的眼光看问题，所以在这儿呢，也给大家去提个醒儿，与其担心未来，不如现在好好努力。就把握住现在这个思路。应该大家都是二月底。或者三月初吧。对，因为今年春节比较晚嘛，今年春节应该是2月8号，春节比较晚的话，

大家开学基本上也都是这个点儿。然后你们的学长学姐应该是在2月20多号，26号这个左右会出成绩嗯。所以大家加油哦。好啦，小伙伴们，那我们拜拜。这么早就开学了？可是你们放的也比较早。大家拜拜。我们下次课见，拜拜。