1.1思维的含义与特征备教案）2021-2022学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

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一、文档大意：

### 1.1 思维的含义与特征

#### 教学目标
- **必备知识：**
  - 思维的含义：广义与狭义之分。
  - 思维的表现：不同个体对同一事物的不同解读。
  - 思维的特征：间接性、概括性、能动性。

- **关键能力：**
  - 理解思维风格的差异性。
  - 掌握思维的共同特征和作用。
  - 辨别思维类型和作用。

#### 核心素养
- **科学精神：** 认识思维特征，明确思维方式。
- **公共参与：** 了解思维基本知识，初步探索思维世界。

#### 教学重难点
- **重点：** 思维的含义和特征。
- **难点：** 思维的含义和特征的深入理解。

#### 课前准备
- 教具：黑板、粉笔、多媒体。

#### 教学过程
1. **导入新课：**
   - 通过观察图片和讨论，引导学生理解思维的能动性。
   - 讨论人类为何能成为万物之灵，引出思维的概念。

2. **思维的含义：**
   - 广义思维：包括感性认识和理性认识。
   - 狭义思维：等同于理性认识，反映事物本质和规律。

3. **感性认识与理性认识：**
   - 理性认识是认识的高级阶段，是感性认识的升华。

4. **思维的特点：**
   - **间接性：** 通过感性材料和经验揭示事物本质。
   - **概括性：** 从多种事物中提取共同本质。
   - **能动性：** 思维能提炼加工感性材料，形成认识。

5. **思维的方式：**
   - 类型：战略思维、历史思维、辩证思维等。
   - 意义：指导性和针对性的科学思想方法和工作方法。

通过这个概要，可以快速了解教学内容的核心要点，包括思维的定义、特征、类型以及它们在教学中的重要性和应用。

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2024-11-18 08:30 上传

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