4.1概念的概述备教案）2021-2022学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

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一、文档大意：


**教学目标：**
- 必备知识：理解概念的含义和基本特征。
- 关键能力：明确概念的含义，理解概念的特征。

**核心素养：**
- 科学精神：通过理解概念的含义和特征，培养科学精神。

**教学重难点：**
- 重点：概念的含义和基本特征。
- 难点：理解概念反映事物本质属性的思维方式，掌握概念之间的关系。

**课前准备：**
- 教具：黑板、粉笔、多媒体。
- 教师：搜集素材，帮助学生理解概念。
- 学生：阅读教材，初步理解概念。

**教学过程：**
1. 导入新课：通过王安石误解诗句的故事，引出概念的理解问题。
2. 新课讲授：
   - 属性：事物的性质和关系，分为本质属性和非本质属性。
   - 概念的含义：反映事物本质属性的思维形式，具有抽象性和概括性。
   - 概念的表达：概念与语词的关系，不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同场合可以表达不同的概念。
   - 概念的基本特征：内涵（反映事物本质属性）和外延（具有概念所反映本质属性的事物范围）。
   - 概念内涵和外延的关系：相互联系、相互制约，任何概念都是内涵和外延的统一。

**典例分析：**
- 分析了柏拉图对“人”概念的理解错误，以及“意思”一词在不同语境中表达不同概念的例子。
- 讨论了“白马非马”的论题，分析了公孙龙的论证。
- 探讨了概念关系，如“土豆—马铃薯”、“球”与“足球”、“辽宁省省会”与“沈阳”的关系，以及“工人”和“劳动模范”的关系。

**概念关系图示：**
- 展示了不相容关系（全异关系）的含义和分类，包括矛盾关系和反对关系。

这个概要涵盖了教学目标、核心素养、教学重难点、课前准备、教学过程以及典例分析，为理解概念的含义、特征和关系提供了一个框架。

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2024-11-18 02:46 上传

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