8.2分析与综合及其辩证关系备教案）2021-2022学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

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一、文档大意：


**教学目标：**
- 理解分析与综合的含义、必要性、方法及其辩证关系。
- 培养结合实际问题进行分析和综合的能力。

**核心素养：**
- 科学精神：理解分析与综合的辩证关系。
- 公共参与：掌握分析与综合的方法。

**教学重难点：**
- 重点在于理解分析与综合的含义及其辩证关系。
- 难点在于深入理解分析与综合的含义及其辩证关系。

**课前准备：**
- 教具包括黑板、粉笔和多媒体。

**教学过程：**
1. **导入新课：**
   - 通过中医诊治的例子，引出分析与综合方法的应用。

2. **新课讲授：**
   - **分析的含义与方法：**
     - 分析是将认识对象分解为部分、要素或阶段的思维方法。
     - 必要性：为了把握事物的本质和规律。
     - 方法包括定性分析、定量分析、功能分析和因果分析。
   - **分析思维的优点与缺点：**
     - 优点：精确性。
     - 缺点：可能导致片面认识。
   - **综合思维的必要性与含义：**
     - 必要性：形成对事物整体的认识。
     - 含义：将分析得到的各部分按固有联系重新组合。
   - **综合思维的方法与目的：**
     - 科学研究中使用结构综合和功能综合。
     - 哲学中旨在把握物质世界的本质和普遍规律。
   - **综合思维的优点与缺点：**
     - 优点：注重各部分间的联系，具有整体性。
     - 缺点：综合结果只是对现实原型的近似描述。

3. **分析与综合的辩证关系：**
   - 分析是综合的基础，综合是分析的先导。
   - 分析为综合做准备，综合结果指导新的分析。
   - 分析与综合在辩证思维中是对立统一的关系。

4. **辩证的分析与综合方法：**
   - 辩证的分析与综合是矛盾分析法的体现。
   - 在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。

**示例与探究：**
- 通过具体例子和探究问题，展示了如何应用分析与综合方法，并讨论了其优点和缺点。

**典例问题：**
- 提供了两个关于分析与综合思维方法应用的实例问题，用于加深理解。

这个概要总结了教学内容的核心要点，包括教学目标、核心素养、教学重难点、课前准备、教学过程以及示例与探究，旨在帮助理解分析与综合的辩证关系及其在实际生活和学习中的应用。

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2024-11-18 02:44 上传

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