3.2世界是永恒发展的-2021-2022学年高二政治上学期同步课堂精品教学设计（统编版必修四）

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一、文档大意：

本教学设计的核心内容是“探索世界与把握规律”，旨在通过对比分析，让学生理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。教学内容分为两个部分：一是“唯物辩证法的发展观”，二是“用发展的观点看问题”。

【教学目标】
1. 让学生了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
2. 理解事物发展的实质，即新事物必然战胜旧事物。
3. 了解事物发展的形式或状态是量变和质变。
4. 理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。

【核心素养】
- 政治认同：坚持马克思主义哲学的发展观。
- 科学精神：坚持发展是量变和质变的统一，准备走曲折的路。
- 公共参与：在生活实践中积极面对困难和挑战。

【教学重点与难点】
- 重点：发展的普遍性、实质，新事物的特点，量变和质变的辩证关系原理和方法论，事物发展的趋势。
- 难点：量变和质变的辩证关系原理和方法论，事物发展的趋势。

【教学方法】
结合合作探究法与讲授分析法。

【教学过程】
1. 导入新课，回顾唯物辩证法的基本观点——联系观，引入发展观。
2. 通过图示、视频和讨论，探讨生物进化、计算工具发展、植物免疫系统新认识等，让学生理解发展的普遍性。
3. 通过四季更替的图片，讨论运动、变化和发展的区别，强调发展的实质是前进和上升。
4. 通过通信技术的发展，探讨新事物的特点和新旧事物的关系。
5. 通过“笨人吃饼”的故事，讨论量变和质变的关系，强调量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
6. 通过5G技术的应用，讨论事物发展前途的光明性和道路的曲折性，强调事物发展的前进性和曲折性的统一。
7. 通过华为公司的例子，讨论如何克服困难，积极推动企业发展和技术创新。

本教学设计通过丰富的探究活动和讨论，帮助学生树立唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观，培养学生的政治认同、科学精神和公共参与能力。

二、文档预览：



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2024-11-15 05:18 上传

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