1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量教学设计（2）

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一、文档大意：

1. **教学目标**：
   - 让学生了解近代中国的基本国情和主要矛盾，以及这些因素如何决定近代中国的两大历史任务：实现民族独立和人民解放，以及国家富强和人民富裕。
   - 回顾近代中国的政治力量和建国方案，坚信中国共产党能够解决中国面临的问题和挑战。
   - 结合案例，理解新中国的“新”在何处，认识到没有共产党就没有新中国。

2. **核心素养**：
   - **政治认同**：确信中国共产党领导中华民族伟大复兴是正确的选择。
   - **科学精神**：通过比较三种建国方案，认识中国共产党方案的科学性。
   - **共同参与**：通过合作探究，了解中国共产党成立前后中国的政治和社会情况，明白共产党对中国革命的意义和作用。

3. **教学重点与难点**：
   - 重点：近代中国的基本国情、主要矛盾及历史任务，理解“没有共产党就没有新中国”。
   - 难点：基本国情、主要矛盾和历史任务之间的关系，中国共产党诞生的重大历史意义。

4. **教学内容**：
   - **引入新课**：强调中国共产党的成立是中国历史上的重大事件，改变了中国的命运。
   - **讲授新课**：探讨近代中国的基本国情和主要矛盾，以及各种政治力量提出的建国方案。
   - **探究与分享**：通过讨论和案例分析，让学生深入理解中国共产党的执政地位是历史的选择和人民的选择。

5. **具体内容**：
   - **近代中国的基本国情和主要矛盾**：讨论半殖民地半封建社会的性质，以及帝国主义和封建主义的矛盾。
   - **各种政治力量解决中国问题的方案**：分析农民阶级、地主阶级、资产阶级改良派和革命派的方案，以及中国共产党的方案。
   - **没有共产党就没有新中国**：探讨中国共产党的成立背景和历史意义，以及为什么“没有共产党就没有新中国”。

6. **探究与分享五**：
   - 讨论人民英雄纪念碑的建立和《中华人民共和国英雄烈士保护法》的相关内容，以及三个历史时期（解放战争、新民主主义革命、鸦片战争以来的抗争）的典型事件。

整体而言，这个教学设计旨在通过历史事件和政治力量的分析，让学生理解中国共产党在中国历史发展中的核心作用和重要性。

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2024-11-14 05:54 上传

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