5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关 教学设计（2）

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一、文档大意：

**课程主题：**我国的根本政治制度——人民代表大会

**教学目标：**
1. 理解全国人民代表大会的相关知识，了解人民如何行使国家权力。
2. 了解人民代表大会的权力和其与其他国家机关的关系。
3. 了解人大代表的产生方式。
4. 了解人大代表的地位、职权、责任与担当。

**核心素养：**
- 政治认同：相信人民代表大会代表人民利益，理解其制度优越性。
- 科学精神：探究人民代表大会制度与我国国体的适应性。
- 共同参与：通过实践感悟人大代表的责任，了解工作流程。

**教学重点与难点：**
- 重点：人民如何行使国家权力，全国人民代表大会相关知识。
- 难点：人大代表的产生，地位、职权、责任与担当。

**教学内容：**
1. **人民代表大会制度的重要性：**作为我国政体，与人民民主专政国体相适应，体现党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。
2. **人民行使国家权力的方式：**通过民主选举产生代表，组成各级人民代表大会，统一行使国家权力，决定重大事务。
3. **人民代表大会制度的特点：**广泛公民选举权、人大代表的人民性、广泛性和权利广泛性。
4. **全国人民代表大会的地位和职权：**最高国家权力机关，行使立法、决定、任免和监督权。
5. **人大与其他国家机关的关系：**其他国家机关由人大产生，对其负责并受监督。
6. **全国人大的构成和常委会的职权：**由各地选出的代表组成，常委会是常设机关，行使立法等权力。
7. **人大代表的产生和职权：**通过民主选举产生，享有提案权、质询权等广泛职权。
8. **人大代表的责任和担当：**与人民保持联系，模范遵守宪法法律，为人民服务，接受监督。

**实践案例：**
- “代表通道”：全国人大会议中人大代表通过媒体表达心声，展现风采。
- 新冠肺炎疫情期间，人大代表对野生动物保护法的修改建议，体现“民有所呼，‘会’有所应”的原则。

通过这些教学内容和实践案例，课程旨在加深学生对人民代表大会制度的理解和认同，以及对人大代表角色和责任的认识。

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2024-11-14 05:52 上传

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