6.有多少浪费本可避免第2课时教案

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一、文档大意：



本课程旨在培养学生在生活中反对浪费、避免浪费的能力，并在情境体验中正确认识生活中的浪费现象，养成勤俭节约的好习惯。教学重点在于反对和避免浪费，难点在于观察生活中的浪费现象并了解其危害。教学准备包括教师制作课件、收集案例资料，学生查找浪费相关资料并进行调查。教学方法采用启发式、自主学习法和讨论交流法，共需2课时。

教学过程分为三个部分：

1. 情境引入：通过小华未关电扇的情境，引发学生对浪费现象的思考，并揭示课题。

2. 新知探究：
   - 阅读案例，讨论浪费现象及其危害。
   - 学生进行浪费现象小调查，完成调查报告。
   - 分析浪费原因，讨论节约的重要性。
   - 寻找关于浪费与节俭的名言、警句，并设计宣传画或标语。

3. 课堂总结：强调浪费的认识和面子问题，提倡人人都应力行节约，以使世界变得更美好。

教学反思和当堂检测包括填空题、判断题和简答题，旨在巩固学生对浪费与节俭的认识，并鼓励他们在生活中实践节约。



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2024-11-1 19:10 上传

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