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南京师范大学心理学试题

南京师范大学心理学试题

基础心理
一、判断题(2分*5)
1、各种感觉的韦伯分数在中等强度范围内才正确。
2、色觉三色指红绿黄。
3、为了便于记忆而将信息加工组织的技巧为记忆术。
4、人在言语风格上的差别很能表现人的个性差异。
5、斯皮尔曼的二因素说指液态智力和晶态智力。
二、名词解释(6分*5)
1、内抑制 2、韦伯定律3、临界闪光频率4、自上而下加工5、人工概念
三简答题(10分*2)
1、格式塔心理学家关于环境的理论
2、简评马斯洛需要理论
四。论述题(20分*2)
1、情绪与认知的关系,举例说明
2、用巴甫洛夫的神经类型说明气质的生理机制

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2005实验心理学

实验心理学
一、名词解释(5*2)
1.McCollough效应
2.双眼视差
填空题(10*1)
1.因变量的三个条件
2.ABBA是用 消除额外变量的方法 暗室或隔音室是用 消除额外变量的方法
3.三大量表
4.拉丁方4*4,二因素,自变量最好 水平(还有一个空忘了)
5.大概是白噪音概念
论述题
实验心理学的发展阶段、代表人物极其研究取向
变量按其处理方法分类,如何处理各变量?

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2004发展心理学

2004年南京师范大学

专业:发展与教育心理学 科目:发展心理学 科目代码:455

一、名词解释:
1、关键期 2、依恋类型 3、运算 4、语言获得

二、填空题:
1、儿童发展的相互作用论强调了主体与客体的交互影响,突出了主体的 ,这是发展观点的重大改变。
2、科学儿童心理学诞生于 年,以 的著作《儿童心理学》为标志。
3、在儿童语言发展过程中,对句子的 先于句子的 。
4、在智力测验的发展过程中,为了衡量儿童的聪明程度,心理学家运用的指标经历了从 到 再到 的演变过程。
5、儿童身体的发展严格服从 和 原则。

三、判断说理:
1、怯生是一种不可避免的、普遍存在的现象。
2、儿童句子的发展过程有其自身的规律,与儿童思维的发展没有联系。
3、“视崖”实验证明了儿童的深度知觉能力是与生俱来的。
4、儿童心理的发展既是连续的、又是分阶段的。

四、简答:
1、儿童动作的发展遵循什么规律?在儿童早期,动作的发展有什么重要意义?
2、同伴交往对儿童的道德成熟有什么作用?
3、男女之间存在哪些性别差异?发展心理学家如何解释这种性别差异?
4、简述儿童语言获得的不同理论,并提出你对儿童语言获得的见解。

五、论述题:
1、调查显示,目前,在我国中小学生中存在不同程度的厌学现象,请从儿童理智感发展的特点入手加以分析并提出合理对策,
2、简述并评价皮亚杰关于儿童思维发展的理论。
3、儿童个性的发展和社会化过程受到哪些因素的影响?作为教育者如何充分正视他们的积极作用从而有助于儿童的社会化?

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2003发展心理学

2003年南京师范大学

专业:发展与教育心理学 科目:发展心理学 科目代码:842

一、名词解释:
1、年龄特征 2、依恋行为 3、同化 4、纵向研究

二、判断说理:
1、语言是思维的物质外壳。
2、人们通常说的基因,也就是DNA。
3、肖像性再现表象约在幼儿时期的后期成为主导形式。
4、新生儿表现出真正的微笑要到出生后第三周。

三、简答题
1、简述“视觉悬崖”实验并 说明其作用
2、简述运算的性质。
3、为什么说儿童要到青春期才能达到人格的最后形式?
4、“在儿童看来,第一次说谎的严重性,不在于儿童存心欺骗的程度,而在于说谎和客观的真相在实质上相差的程度”。你如何理解这句话。

四、论述题:
1、运用儿童心理学的有关理论,联系实际谈谈儿童语言的获得对儿童心理发展具有哪些作用?
2、有人说:现在的儿童是在电视机前长大的一代。你如何看待这种现象?试分析电视对儿童心理产生的影响。

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南京师范大学2002硕士研究生招生入学考试试卷教育学教育心理学试题

南京师范大学2002硕士研究生招生入学考试试卷教育学教育心理学试题
LBHIDDEN[0]LBHIDDEN一、名词解释(4*5) 1、关键期 2、最近发展区 3、练习曲线 4、知识表征 5、同化理论
二、论述题(15*2) 1、试比较柯尔伯格和皮亚杰在儿童道德判断发展问题上的异同。并指出我国心理学家对上述二理论所做的系统的验证性研究成果之一二。 2、试据现代信息加工心理学家对学习过程模型的论述阐明有效学习的一般条件。
管理心理学部分
一、填空题(1*12)
1、美国管理心理学家雪恩于1965年提出的四种人性假设理论是_______、________、____________、______________。
2、双因素理论是心理学家_______提出的,这两个因素是_______和_______。
3、根据菲德勒权变模型,情境的有利性取决于三个变量,它们是_______、_______和_______。
4、影响学校群体活动效率的主要因素有_______、_______和_______。
二、解释概念(4*4) 1、勒温的场动力论 2、晕轮效应 3、非正式群体 4、组织变革的内部条件
三、简述题(6*2) 1、简要评述学校管理心理学的研究对象。 2、简述学校组织的管理结构。
四、论述题(10) 谈谈你对领导者非权利性影响力的认识。

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感谢提供
快乐考研吧
回帖是个好习惯
  

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南极速度好快啊!!
拼!拼!拼!不然没就救了!

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引用:
Originally posted by 无事小息 at 2005-4-14 08:27 PM:
南极速度好快啊!!
这两天减肥了
所以跑的速度快了:)
快乐考研吧
回帖是个好习惯
  

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谢谢

你辛苦了,谢谢提供的信息
06年,我有南师的愿望

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我06年也考南师

我06年考南师基础心理学 情绪与人格心理学  我的QQ52910420

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